看了傅雷的信1《傅雷的信》是他幹兒子的傑作，壹封封短短的信，凝聚著傅雷夫婦對兒子深深的愛。
信中首先強調的是壹個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經歷表明了自己的觀點，並教導兒子要謙虛、嚴謹、有禮。遇到困難不要氣餒，中大獎不要驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術和人格的尊嚴，做壹個“德才兼備、人格優秀的藝術家”。傅雷的傅聰人格
道德教育很嚴格。傅聰長大後出國留學，但傅雷為自己過於嚴厲而感到自責。
傅雷的信裏有很多細節讓我很感動。其中，傅雷在兒子傅聰抑郁時的鼓勵是最受益的壹句:“人的壹生都處在高潮——在深處浮沈，只有平庸的人才能像死水壹樣活著。”人的壹生並不總是壹帆風順，總是跌宕起伏。苦難確實讓我們的人生壹帆風順，但是遇到壹點挫折，就會越來越沮喪，所以要以積極的心態去面對。
在這本書裏，父親壹直在有條不紊、充滿誘惑地教導兒子。他的文字讀起來很親切，字裏行間都能感受到他對兒子的苦心和深情。不僅能感受到傅雷對兒子深深的愛，還能學到很多人生道理。
看了傅雷的信，我學到了很多東西。
看了這本書，我知道傅雷先生是壹位優秀的父親。他想讓傅聰知道國家的榮辱和藝術的尊嚴，以嚴肅的態度對待壹切。做壹個“德藝雙馨、個性突出的藝術家”。這給了他克服種田中各種困難的勇氣和力量。
傅雷的來信給了我很多啟發。中國的許多父母忽視了與孩子的友誼。他們辛苦了十幾年，卻從未真正享受過為人父母的樂趣。許多人對他們的孩子寄予厚望。這沒有錯。誰不希望自己的孩子成為人才？但是，壹些家長的棍棒式教育和居高臨下的態度，扭曲了孩子的心態。不僅不能成才，還可能誤入歧途。傅雷壹開始也確實是這樣對待孩子的。很多人只看到了這壹點，就開始盲目模仿。傅雷的“打”字能產生好結果嗎？所以孩子嘗過侮辱和拳腳，吃過壓力和恐懼下學習的苦，所以很多孩子的黃金童年都黯然失色。《傅雷來信》的主要意義在於警示人們要看清傅雷的悔意和他的糾錯品質，讓人們知道棍棒教育最終只會害了孩子。
家長要欣賞《傅雷的壹封信》這本書，用恰當的方式教育孩子很重要。作為孩子，我們也有必要讀壹讀，因為這本書也體現了傅雷對孩子的良苦用心。雖然他起步的方式不對，但他真的很想讓孩子成才。這份大愛值得我們尊重。每個人的父母都很棒。雖然他們有時會打罵我們，但在我們遇到危險的時候，他們會奮起保護我們。因為他們愛我們。
看了傅雷的信，我知道了很多。
讀傅雷來信的思考3在讀傅雷來信的過程中，我註意到傅雷反復強調壹種人生精神和態度。它不僅指引了傅聰，也激勵了我。
如果我沒記錯的話，他提到過四次。其中壹篇原文是這樣寫的:“努力讓自己精神放松，妳會取得好成績的。緊張對壹切都有害。只要我靠著龔宇移山的意誌，我就有盡我所能的想法；壹緊張就說自己放松了。像對待妳的手和手指壹樣對待妳的精神，時刻註意放松。”
我覺得這種隨時調整精神的習慣不僅適用於賽前的傅聰，也適用於考前的學生，同樣適用於我。像我現在的學習生活，經常有大考，小考。如果精神長期處於緊張狀態，既不利於心理健康，對學習也沒有太大幫助。反之，會適得其反，會陷入疲勞，耽誤學業。考試前，妳也要放松。但這並不容易做到。
回顧傅雷這番話的背景，傅聰每小時練琴八個多小時。他的充分練習是他放松的前提。這也告訴我，不是說除了放松，考出好成績就什麽都不會了。在妳做了壹些努力之後，就達到了放松的前提，接下來就是調整的時候了。對我來說，這個標準就是紮紮實實的把基礎落實好，把老師講的知識吃透。
這時候就會有壹顆“淡泊得失”“常勝兵家”的心。只要做到最好，對得起自己的心，效果就會好，這樣就可以希望有好的結果。這是傅雷要求傅聰做的，也是我要求自己做的。
讀完傅雷的信後，老師讓我們在寒假開始時讀傅雷的信。到今天為止，我已經讀完了這本書。這是藝術學徒的好讀物，也是充滿父愛的教子們嘔心瀝血、煞費苦心的書。這本書揭示的不僅僅是傅雷在藝術上的深厚造詣，更是壹顆更高的父愛之心，以及壹個有成就的藝術家在走向成功的道路上被培養和修煉，在才華和技巧上被積累的原因。
1954年7月27日深夜，傅雷和傅聰通過這封信討論了他們對李白和杜甫詩歌的看法。可以看出，傅雷非常重視傳統文化對傅聰的影響，經常在書信中對中國古典詩詞進行深入精辟的分析，以培養傅聰的藝術感受力。在這封1954年8月16日晚的信中，傅雷和傅聰就日常禮儀提出了幾點建議。可以看出，他希望兒子意識到禮儀習慣的重要性，並教導傅聰從日常生活的小事中學習，學習他人在行為、態度和處理上的長處，養成良好的行為習慣。1955年5月8日的這封家書，啟示我們要多思考，多寫作，以提高寫作水平，豐富思想。1959年10月1日，傅雷的來信將兒子的藝術生涯與國家榮譽緊密聯系在壹起，並教導他要愛國，永遠把國家利益放在第壹位，這體現了傅雷真誠的愛國精神。
這說明傅雷是壹個心胸開闊，認真細致，熱愛祖國的人。通過閱讀這本書，我明白了學習就像逆水行舟。不進則退。不努力的人，只能停滯不前，永遠達不到學習和藝術的巔峰。
總之，讀傅雷的信讓我受益匪淺。
讀傅雷書信後的感想5本書是知識的源泉，壹本好書可能會改變妳的壹生！從書中，我們會發現作者的深厚感情！看了傅雷的信，我感受到了他對兒子的關心和愛。
《傅雷的信》* *記錄了傅雷寫給正在留學的傅聰十壹的信。我很關心兒子的發展，也盡力去引導他。所以對兒子的音樂專業也特別在意。哪首曲子，哪個樂章，哪個字節都說說我自己的經歷和體會。難怪有人說；這種教育沒有成功是很難的。
讓我們認真考慮壹下。其實在我們的生活中有很多這樣的身影:我們因為生病而徹夜未眠；因為不好好學習不努力而生氣的人……沒錯，就是他們，這些為我們辛苦的父母。傅聰·傅敏理解他的父母，通過自己的努力，壹個成為了國內外著名的鋼琴家，另壹個成為了中國傑出的英語家教。我們做了什麽？不，我們不能像以前壹樣因為年齡差距產生的摩擦而發脾氣。為了追求所謂的時尚，不顧父母的辛苦，花著他們的血汗錢卻不覺得愧疚……不，我們應該理解父母，做壹個感恩的人！
如果壹個人是在父母的呵護下長大的，長大後明白父母對自己的愛，那麽他就會把這份愛延續下去，傳遞給別人，所以世界上到處都會有愛。
我們以後的生活應該不關心別人嗎？想想妳傷害過多少人，對他們說“對不起”。
看了傅雷的信，第壹次聽說傅雷的信在老師的必讀書目裏，無奈之下拿起了這樣壹本書。仔細看了才明白其中的奧妙，比如藝術修養，生活道理，餐桌禮儀。
印象最深的是傅雷教授兒子在飯桌上的禮儀片段。“在餐桌上，不用手拿刀叉時，也要平放在桌上，不要放在桌下，放在腿上或膝蓋上。妳只要關註其他受過教育的年輕人就知道了。尤其不要把刀叉掉在盤子裏，叮當！”
這段話是傅雷告訴兒子，不僅要學音樂，還要學禮儀。傅雷從生活細節教育兒子，可見他對兒子的愛和殷切期望。傅雷住在國外。傅雷教授的西式餐桌禮儀體現了他對傅聰無微不至的關懷。
看到這裏，我不禁想起媽媽對餐桌禮儀的教育。她經常說:“和很多人壹起吃飯的時候，不能隨意坐下，而是讓年長的人或者主位的人先坐下，等他們坐好了我們再坐下。”此外，筷子應該小心處理。記得使用筷子或杯子時要小心處理。不要發出很大的撞擊聲，不要打擾別人吃飯。還有，吃飯的時候不要發出聲音，壹小口壹小口的吃，不要滿嘴都是，感覺有油漬或者湯漬的時候要及時擦掉，不要被看做不衛生。“這是我媽經常提醒我的，也是我壹直記得的。
良好的餐桌禮儀不僅是對社交禮儀的理解，也是對他人的尊重。孩子不是天生就有餐桌禮儀的。他們需要父母的教育。這不是壹項簡單的任務。這需要他們的父母不斷提醒，並不斷強調壹個好習慣。
讀後感傅雷的信7“悲傷的眼淚是陶冶妳靈魂的酒漿。”也許只有經歷過這些人間疾苦，落下傷心事的人，才能說出這樣的話。傅雷經歷了多少困難和淚水？兒子離開時他流下的眼淚，壹定是他壹生中最苦澀的酒。
我壹直在想，為什麽傅雷夫婦最終選擇了死亡來捍衛自己的尊嚴，不被世俗的批判所汙染？她不是說過“壹個人只需要真誠。總是能打動人。即使人們壹時不理解，將來還是會理解的。”什麽？以他的真誠，我想每個人都會被感動。是的，傅雷寫給兒子的信，看似孜孜不倦，壹絲不茍，甚至麻繩都可能劃破兒子的手。這點小事明明是收費的。我怕兒子手被割傷後影響彈鋼琴，就讓工人來做。我真的很怕兒子受壹點苦，似乎想把我在兒子還是個孩子的時候“欠下”的溫柔和父愛全部還給他。
說到傅聰的童年，他有時會調皮搗蛋，受到父親的責罵。在別人眼裏，可能只是壹種正常的教育兒子的方式，但傅雷寫給兒子的信卻充滿了愧疚:雖然我埋葬了我的過去，但我永遠也埋葬不了我的錯誤。孩子，孩子，孩子，我該如何擁抱妳來表達我的遺憾和愛？這是多麽感人的話語啊！她無法原諒自己的“過錯”，對兒子深沈熱烈的愛也滲透在其中...
他是壹個性情中人。他從不在孩子面前誇耀自己的地位。他會從繁重的工作中抽出時間，把6萬多字的《希臘雕像》仔細抄下來，寄給兒子，激勵他，關心他。對他兒子的愛像大海壹樣深沈而強烈。
讀了傅雷的信，8傅雷:偉大的翻譯家。這是我對他的第壹印象。但當我讀到傅雷的信時，我對他有了新的認識。傅雷也是壹位偉大的父親。
《傅雷家書》是壹篇飽含父愛的嘔心瀝血的教學文章。傅雷對兒子的教育和愛，在這本書裏無處不在。
從這本書裏，我看到了壹個偉大父親的形象，他不斷用自己的經歷教育和激勵兒子。從表面上看，他是壹個很嚴厲的父親，只批評兒子。但是他的心裏充滿了對兒子的愛。只是他把嚴厲變成了愛，把批評變成了關心，把懲罰變成了關心。
世界上哪個父親不愛自己的兒子？只是他們愛的表達方式不同而已。有的父親因為溺愛過度，變得嬌生慣養，孩子成了溫室裏的花朵，經不起風風雨雨；有的父親過於嚴厲，不允許孩子犯任何錯誤，就會陪著孩子養成完美主義者，所以孩子總是交不到朋友；有些父親總是和孩子談笑風生，這樣就失去了在孩子心中的威信，讓孩子過於放松，影響學習。
《傅雷來信》中的父親則不同。他是壹個受過良好教育、有說服力的父親，知道什麽時候讓孩子學習，什麽時候讓他們放松。但有時他會感到非常難過和苦惱，因為他代表著愛的嚴厲不能被孩子們輕易理解，但他從不在臉上表現出來。他的人格在兒子面前，也因為他是壹個強勢的離別父母，所以想在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的壹種方式！
父親是頭銜，父親是職責，父親是壹種溫暖。多麽偉大的父親啊！
看了傅雷的信，都說父親愛山，母親愛山。在我看來，母愛就像壹首田園詩，悠遠而幹凈，純凈而優雅，父愛就像壹幅水墨畫，深邃而無邊。今天看了傅雷的壹封信，從每壹個字裏都能感受到濃濃的愛意。
我無時無刻不在想妳，日日夜夜都在擔心，還得壹字壹句的教妳。傅雷夫婦苦心栽培傅聰，教他如何做人，如何學習，如何成就壹番事業。其中，縈繞在我腦海的是這段話:
“我不贊成沒有行動就責備自己。這是做人的基本風格，而不僅僅是為了某個人或某件事。我曾經告訴妳，只有事實才能證明妳的頭腦，只有行動才能證明妳的心，妳不應該對妳的朋友如此粗心。”
安德是傅聰的好朋友。安德的眼部肌肉非常虛弱。即使她勤奮好學，聰明伶俐，收獲也大打折扣。於是傅聰的母親給傅聰寫了壹封信，以朋友的身份給她壹些精神上的幫助。但是在信中，傅聰責怪自己太忙而沒有時間寫信。於是，就有了以上。這樣真摯的話，是傅雷寫給兒子的。就這樣，他教會了傅聰如何做人，如何做壹個負責任、認真的朋友。也就是說，這短短的幾行字，像壹只看不見的手掌，在傅聰人生的岔路口放上了“前方危險”的標誌。不是強制，是溝通。
我想這段話也適用於我。我的朋友能子，在我需要鼓勵的時候為我加油；能在我需要幫助的時候向我伸出援手；而且我對朋友的幫助不應該止於我的口。
壹頁壹頁，壹行壹行卻留在心裏很久。
看完傅雷的信，這個假期看了壹本書——傅雷的信。
本書是青少年思想修養的優秀讀物，是素質教育的經典典範，是充滿父愛的教子佳作。裏面有138個字母。因為是寫在紙上的俗語，就像山間的清泉，藍天的白雲，感情純真質樸，令人感動。
在書的第壹頁，印著壹句話，“壹個孤獨的男孩會創造壹個世界”，這也是我印象最深的壹句話。壹顆純凈的心，沒有私心雜念，壹直執著於對藝術的追求，沒有欲望，站在世間，看著世俗。但這樣的人總是少之又少，現實中往往被稱為“頑固”。很難融入這種生活，所以人總是顯得很孤獨。但人類最美好最純粹的感情永遠不變。我們可以在精神和思想上找到壹束光，並如饑似渴地追求它。這樣才能創造出很多精神上的朋友，創造出壹個精神世界。
在思想上，傅雷是在壹個很高的境界，但是他對世界是那麽的驕傲，對祖國是那麽的投入。傅雷積極參加政治會議，並在給兒子的家書中寫下核心思想和國家現狀。讀著這些文字，似乎每個人都能在紙上感受到他突如其來的興奮和喜悅。他教導兒子不忘祖國的根，做壹個個性突出的藝術家。在信中，我們也能從他對文革模糊的不滿中清晰地看到他的正義感和對藝術的執著。
在這個世俗的時代，滿天都是奢侈品，我們也應該像傅雷壹樣，懷著壹顆童心，銳意進取。
看了傅雷的信，11。翻傅闖的信，就像翻壹個舊時光。傅雷不僅是傅聰的父親，也是傅聰的朋友和老師。傅雷雖然對孩子要求嚴格，但壹點壹滴都流露出對兒子生活和藝術的無微不至的關懷，濃濃的父愛也融進了字裏行間，讓壹代又壹代的中國和比利時孩子受益匪淺。
傅雷教育孩子做藝人，不是為了得到粉絲的仰慕和金錢，而是提升自己的內涵和他人的思想境界。傅雷在信中建議傅聰減少演唱會次數，多親近自然，把陶冶的境界落實到自己身上，讓自己的身體和靈魂得到解放，而不是被經濟人和觀眾束縛。藝術只有在大自然的恩惠下融入音樂，才能開啟新的壹年，讓音樂更加美麗優雅。
感情方面，壹次又壹次的對孩子坦誠，對感情謹慎，做事少帶感情，多把精力放在學習上。並告誡孩子“對方把妳當成她的整個世界，雖然很危險，但也很珍貴。要慢慢喚醒她，維護她的人格獨立，拓展她的世界觀。”這樣高貴的父親，處理感情，不僅考慮孩子，也考慮對方。傅聰接受了他最好的教育，這樣他才能在學業和家庭上有好的收獲。
分享了《傅雷的來信》，腦海裏的畫面壹幕壹幕的和電腦壹起播放。傅雷對傅聰的教導也深深地印在我的心裏:先做人，再做事。這是傅數孩子的方法。
讀傅雷的信後的感受12傅柳的信，信中記錄了傅雷給兒子的壹封信。傅雷表現出對兒子的愛和關心。告訴他的兒子要做壹個純潔正直的人。
傅雷對兒子的教導。不僅關註學習和事業，還關註生活的方方面面，讓兒子在遇到困難的時候能被勸服。讓他的人生更順利，成為更好的人。
在那些信裏。我們可以看到他們深厚的感情。傅雷老師在教育孩子的時候，不僅關註他們的學習和事業，還從生活的方方面面，在每壹個細節上，提出自己的建議，只為讓孩子成為壹個更好的人，以後的人生道路更順暢。
傅雷先生也非常註重兒童的思想精神。他在信中壹再告訴傅聰。傅雷曾寫道:“只有丟掉過去的思想包袱，才能獲得真正的精神安寧，才能真正以開朗的心態向前邁進。”傅雷先生認為，壹個人只有擁有壹顆清晰明了的心，才能讓自己的壹舉壹動更加自然，按照自己的心去生活。傅雷先生曾說:“情緒不穩定，就懶得寫。”很明顯他在教育孩子的時候，總能摸清孩子的狀態，並根據孩子的狀態進行教育。傅雷先生的話既有針對性，又有普遍性。對於我們來說，只有把握好心態，有正確的思想，才能更好的成長。
讀傅雷信後的感受13讀了傅雷信家長的來信，感受到了他們對孩子理想的關心和支持。許多鼓勵和建議湧向傅聰。
為了實現兒童的藝術之路，傅雷傾註了很多心血給予指導，其中讓我印象深刻的是“妳尤其要保養好，不要太累，要有足夠的休息，時刻保持精神飽滿。”比如越接近世運會的日期，身心越應該健康，飽滿的精神比什麽都重要。“這句話說明不要過度勞累，藝術之路漫漫，要調整好自己。從“多少個晚上沒睡好，十個晚上有九個在恍惚中”，我讀到了傅雷對傅聰的期待。
看了傅雷的家書，我感受到了父母對孩子的關心和期待。傅雷平時會把自己欣賞藝術的感受發給兒子，以獲得更多啟發。勸孩子在遊戲臨近的時候按時休息，才能長途跋涉。等待結果的焦慮和得知結果的興奮，是對孩子的關心和期待。
我也有過類似的經歷。去年暑假，我壹個人在美國參加了壹個夏令營。有壹條規定是，家長可以寫信，讓老師幫孩子打印出來。我剛到夏令營的時候，信件如潮水般湧來，問:“那裏的人怎麽樣？”“妳的飲食怎麽樣？”或者錯過我的話。我接受了所有那些信，直到我離開，它們是我堅實的後盾。
由此我感受到，父母默默給予遠在他鄉的孩子支持，是孩子堅實的後盾。
看了傅雷的信，14篇也是滿滿的濃縮情懷，藝術第壹，國家第壹。在傅雷眼裏，兒子就像壹只翅膀上綁著國旗的鷹。他迎風飛翔，長於烈日，穿過懸崖戈壁，走最高最好的路。但不管鷹飛得多高多遠，只要人們能看到它，就能看到它的國旗。這只鷹飛得又硬又危險，壹個翅膀的不當拍打就可能出大問題，所以傅雷保護它，愛護它，鞭策它，鼓勵它。只要有傅雷，傅聰就很難出錯。
同時，傅雷期望兒子完全獨立，自我警惕，自我激勵。去了解音樂、鋼琴、藝術和真正的“做人”。“理論與實踐相結合是必要的”。傅雷幫助和陪伴兒子走上了最艱難最危險的路。剩下的困難或緩解，苦難或歡樂，都需要兒子自己壹步步摸索。只有這樣，他不僅是傅雷的兒子，也是偉大的藝術家傅聰。
同時，傅雷是壹個多麽卑微的父親啊！他追求與兒子的平等對話，讓他的思想感情清晰純粹。他願意和兒子做朋友，期望和他交流，談論，互相影響，互相塑造，共同提高。我們知道我們的命運，但我們仍然尋求幸福和快樂。這是漫長而美好的壹生，命運壹定還是愛我們的。
傅雷的書，書心，書夢，書人生。
看了傅雷的信，感覺15“壹個孤獨的孩子會創造壹個世界。”每當我讀到這句話，腦海裏浮現的壹定是傅雷的壹封信。這也讓我明白了“三個月戰火過後，壹條家信抵得上壹噸黃金”的真正含義。
《傅雷家書》包含138封信，主要是他的父親傅雷寫給他的長子傅聰的。在書中，傅雷教導兒子要謙虛謹慎、彬彬有禮，遇到困難不氣餒，不為獲得大獎而驕傲，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術人格的尊嚴，要做壹個“德才兼備、個性突出的藝術家”。由此可見傅雷教兒子有多有說服力，教兒子有多好。
書中給我印象最深的是傅雷幫助兒子擺脫煩惱，以及在藝術上對兒子的嚴格要求，兒子在信中表現出壹種壓抑的精神，傅雷用“太陽太強，會把谷粒烤焦；太多的雨水會淹沒莊稼。提醒兒子控制情緒，把握分寸，把自己的感情創傷當做靈魂的灰燼。並引用其他名人的情況安慰開導孩子，希望兒子敢於正視現實，正視錯誤，理智分析，透徹理解。在這個過程中，傅雷沒有責怪兒子，而是壹步步安慰、開導兒子，間接告訴兒子真相，告訴他該怎麽做，讓兒子感受到真相。
傅雷對傅聰的藝術也很苛刻，他會在廣播裏聽兒子的作品，並做出評價:低音部分很模糊。也會讓兒子不得不深刻檢討自己的不足。傅雷壹邊提問，壹邊不斷鼓勵兒子，讓他不要失去信心。
在這本書中，傅雷對兒子傅聰的愛得到了充分的體現。在嚴厲的教導中，也有對兒子的關心和安慰。