壹、歌唱對兒童音樂教育的重要性
歌唱，作為音樂教育的主要手段，在音樂課上具有舉足輕重的作用。柯達伊認為，兒童只有積極參加藝術實踐活動，才可能獲得音樂的體驗、獲得真正的音樂文化。歌喉是每個人都有的樂器，歌唱正是每個人都可以參加的音樂活動，是進行普及教育的切實可行、又有實效的途徑。
在小學階段的音樂學習中，相比音樂欣賞、音樂活動、音樂知識、音樂創編等音樂教學內容，歌曲的學習占小學音樂教學內容的比例是很大的，小學低年級(壹、二年級)尤為明顯。歌唱本身有著非常豐富的學習內容，通過這種最自然的學習形式，使兒童掌握音準、節奏、速度、藝術表現、情感處理、音樂分析、多聲部演唱等能力。歌唱可以表達兒童內心最直接、最真實的感受，提升兒童對音樂的興趣，有益於控制歌唱器官，提高兒童對音樂的辯聽力，提升兒童對音樂的理解能力、表現能力，有利於促進終身愛好的養成。
二、兒童歌唱的特點
兒童的歌唱器官發育尚不成熟。四至六歲的孩子，喉頭和聲帶是成人的壹半(或不到壹半)，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭聲發聲，聲音明亮，音色甜美、純凈無暇;七歲以後，即小學階段開始，兒童身體逐漸發育，歌唱器官在小學高年級(五、六年級)進入青春期發育高峰。在此期間，歌唱器官發育緩慢，兒童隨著年齡的增長及外界因素的影響(演唱歌曲的難度變化及成人歌唱的影響等等)，發聲位置由頭聲發聲自然過渡為胸聲發聲，歌唱時可以發出較大音量，聲帶運動範圍大，發聲時聲帶肥厚、變短，但音色不純凈，易嘶啞。
富於光澤的，即使經過長時間的練習，聲帶本身並未受到太大影響，聲音完全是從口腔的前部發出，減少了胸聲發聲時聲帶的過低疲勞、充血，進而導致聲帶異常肥厚現象的發生。
三、兒童如何練聲
(壹)呼吸練習
氣息是歌唱的原動力，能不能很好地控制氣息是發聲的'重要前提。課堂上我強調學生在自然吸氣時，放松站立，腳與肩同寬，身體重心放在兩腳之間，手臂放松自然垂下，頭部放正，勿低頭或昂頭，眼睛平視，吸氣時肋骨向兩側擴張，橫膈膜向下壓沈，絕對不可以提肩膀、提鎖骨，呼氣時不可彎腰、大幅度晃動，不可低頭、壓喉嚨。
進行呼吸練習時，應保持室內通風良好。練習要反復進行，從慢吸慢呼到快吸慢呼、快吸快呼等，每次時間不宜過長。根據兒童的生理特點，練習之間要有間隔，應為學生留出充足的休息時間。
(二)弱聲發聲練習及其重要性：
兒童歌唱時的發聲，必須是高位置的頭聲發聲，這是壹條重要的教學原則，也是指導老師首先要解決的課題。為了能夠幫助兒童盡快地找到頭聲發聲的位置狀態，訓練中要特別註重音質，不追求歌唱的音量，采用弱聲發聲進行練習。只有學生在“輕聲唱”的練習下，充分地掌握了頭聲發聲的要領之後，方可逐漸滲入對音量的要求。
兒童在唱到高聲區的音時，常會出現喊叫的現象。這樣會導致歌唱器官負荷加重，脖子出現青筋，面紅耳赤，聲音嘶啞，不僅不能獲得優美動聽的頭聲，而且極易損害兒童幼嫩的聲帶。因此，切勿在訓練初始壹味追求聲音音量。
四、幾條兒童練聲曲
練習壹：
2/4 1=G
5 4 | 3 - ‖
Lu - - -
當學會使用頭聲的“聲音從頭頂出”之後，可以使用wu音和o音，替代lu音。因為wu音和o音比起lu音更顯圓潤。但並不是要取消lu音的練習。練習各種發音時，都要以lu音為中心，在lu音練習的基礎上，可進行其他練聲曲的練習。
練習二：
2/4 1=C
i 7 | 6 - ‖
wu wu wu –
練習三：
2/4 1=C
i 7 | 6 - ‖
wu wu wu -
練習四：
4/4 1=A
i 7 6 i 7 6 | 5 6 7 i - ‖
lu lulu lu lulu lu lulu lu
唐 老伯 有 壹個 小農 場
練習五：
4/4 1=A
i 7 6 5 4 3 2 | 1 3 5 i - ‖
lu lulu lulu lulu lu lulu lu
少兒聲樂發聲技巧
歌唱是壹門藝術，要想提高兒童表現歌曲的能力，應給予他們唱歌技巧的訓練，訓練的內容包括：唱歌的姿勢、呼吸、發聲和咬字等各方面的要求。
正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態的表現，而且還關系到氣息的運用，***鳴的調節以及歌唱的'效果，在訓練時，應讓孩子養成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下頜內收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩定。
在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢。吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，並與提眉動作配合，以後腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、後背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺。但呼氣時不宜過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，這樣不僅會影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不深沈，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養成兩肋擴張，小腹微收的習慣。
發聲練習是歌唱發聲的壹種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發聲練習開始。氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會並調節自己的歌唱***鳴。學會張開嘴巴唱歌，上下齒松開。氣息通暢的配合，發出圓潤通暢自如的聲音。
咬字吐字練習：唱歌和說話壹樣，要求咬字吐字清晰，在唱歌時必須運用歌唱言的方式來咬字吐字。歌唱語言是建立在生活語言的基礎之上，通過藝術加工，形成歌唱語言的規律。在演唱歌曲之前，要對歌詞進行咬字吐字處理，這樣才能把節奏中的字和旋律唱清楚。對於歌曲中的每個字，咬的要準確，這就需要嘴、口腔與意識的功夫了。在咬字、吐詞、拖腔、收聲的過程中，都不能大意，必須要用“心”念字，在這個基礎上演唱歌曲，就能達到“字正腔圓”的目的在表現抒情類歌曲時，壹般曲調慢而有序，咬字時要非常清楚，這就要求熟練咬字吐字技術。
歌唱是聲音與文學相結合的藝術，要想唱好歌曲，不能只關註聲音，而不註重感情，反之也不行。應對歌曲的思想內容、表現手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析，再進行適當的處理，把歌曲的藝術形象準確完整地再現出來，達到以情帶聲，聲情並茂。