1，兒童玩具的開發設計首先要明確兒童玩具的性質和特點。玩具是孩子成長過程中最好的夥伴。通過直觀、形象的玩具教育和孩子的親身參與，可以開闊孩子的視野，增強孩子的智力，加速孩子的身體發育，培養孩子的社會交往能力，提高孩子的良好性格。同時，孩子的年齡、性別、性格、環境、喜好都應該有不同的玩具。所以，兒童玩具要安全、適齡、勵誌、娛樂、生動、勵誌、藝術，讓孩子在潛移默化中“寓教於樂，健康成長”。
2.兒童玩具的開發設計要深入了解兒童的心理和行為特征。從出生開始，隨著孩子的成長，他們的思想和行為都發生了很大的變化，可以說是壹天壹個樣。同時，隨著人們物質生活水平的不斷提高和時代的發展變化，兒童的心理特征和行為特征也在不斷變化。作為壹個成年設計師，如果只靠經驗，想當然，很難開發出符合孩子需求，符合時代要求的玩具。兒童玩具要根據不同年齡段的心理和行為特點來設計。壹般來說，孩子的年齡可以分為三個階段。壹、2歲左右的孩子正處於學習各種動作的階段，應該使用相對穩定的、具有反復操作練習功能的玩具。第二種是4歲左右的孩子，可以借助手進行壹些驚險的動作。大型幻燈片非常適合他們。第三，5歲左右的孩子，想象力已經日益豐富，非常願意從事模仿性的遊樂活動，非常喜歡旋轉幅度較大的玩具車和滑梯。
3.兒童玩具的開發和設計應符合市場需求。童年是個體消費的依賴期，他們的消費很大程度上是由成年人決定的。由於父母的期望、性格、受教育程度、經濟狀況、審美修養不同，需求是多樣化的。設計師和企業家應認真進行市場調查，分析和研究不同消費群體的需求，不斷調整產品結構，積極開發以滿足不同層次的消費需求。利用價廉物美的材料、簡單的制作工藝、獨特的設計，生產出有趣的、有教育意義的兒童玩具；利用多種材料組合和更復雜的加工方法和主題化設計，可以生產出功能多樣、結構復雜的中檔玩具。以及運用高檔材料和高科技手段(聲、光、電)精心設計的高檔玩具。讓父母“舔犢子”傾註的“愛”和“期待成功”凝聚的“愛”通過不同的玩具展現出來。因此，兒童玩具的開發應從功能、質量、品種、包裝、銷售等方面進行設計，引導家長的消費導向。只要遵循“為兒童需求設計產品，為家長需求設計包裝”的原則，兒童玩具的設計壹定會取得良好的社會效益和經濟效益。
4、不拘壹格，勇於創新，努力打造中國兒童玩具品牌。兒童玩具表面上看是兒童生活遊戲的壹種商品，但從消費的角度來看，它實際上是壹種教育投資，必須能夠充分發揮其課本的功能。因此，其開發設計必須廣泛吸收各學科的先進成果，同時要掌握世界先進的生產加工技術，及時了解最新的材料動態。認真借鑒發達國家的設計方法、管理模式和生產技術，特別是積極借鑒他人在設計上的成功經驗，結合我們的傳統文化和審美情趣，創造出具有民族特色、符合時代潮流的兒童玩具。
兒童玩具的分類分析
目前，國內市場上的玩具種類繁多，功能各異。為了便於研究分析，可以按照功能、材質、遊戲模式、使用環境進行分類。
按功能可分為:實用功能玩具、教育功能玩具、娛樂功能玩具、展示功能玩具等。按材質可分為:紙玩具、草玩具、竹玩具、木玩具、金屬玩具、塑料玩具、陶玩具、布玩具等。按使用方式可分為:益智玩具、遊戲玩具、個人玩具、團體玩具等。根據使用環境可分為:室內玩具、室外玩具、水上玩具等。
對玩具的分類進行歸納，可以幫助我們了解各種玩具的性質、特點和要求，便於設計的拓展和定位點的尋找，也有助於全面比較和審視自己的設計，從而進行有針對性的玩具開發和創新。
兒童玩具包裝設計方法分析
在玩具的開發設計中，如何將兒童的心理特征和行為特征、家長的意願和市場競爭有機地結合起來，開發出具有中國文化內涵的兒童玩具，是我們面臨的關鍵問題。在兒童玩具的設計中，其功能性、安全性、遊戲性和形態結構是最重要的四個要素。
(1)功能性是指玩具的使用價值。它針對不同年齡階段孩子的需求，在滿足家長意願的基礎上，利用外觀造型、色彩、工藝來實現。現代家庭獨生子女多，生活條件優越，父母期望高，因此各種高端益智玩具備受青睞，如大型智力積木、中英文學習機等。
(2)安全性是家長在選擇玩具時考慮的最重要的因素。由於兒童的自我保護能力較弱，容易受到傷害，兒童遊戲中50%的事故是由於粗心大意造成的，16%是由於玩具結構不合理造成的。因此，在玩具的安全設計上要註意以下幾個方面:壹是兒童玩具的材料要無毒；其次，外部結構要圓滑，不能有尖銳的形狀；第三個結構要合理牢固。
(3)遊戲性是指玩具的“玩”法。孩子的註意力和興趣很容易被轉移，充滿好奇心。獨特新穎的“玩”法會吸引他們的註意力，激發他們的興趣，培養他們的探索精神和想象力。壹個好的“玩”法，還可以“化平淡為神奇”，增加玩具的附加值，同時得到父母的喜愛。
(4)形態結構是指玩具的外觀和內部結構。兒童玩具的形式必須符合兒童心理和中國傳統審美情趣。美觀大方的造型，獨特新穎的結構，有利於培養孩子高尚的審美情趣。例如，許多仿生玩具和模型玩具受到孩子和家長的青睞。通過上述四個要素的不同排列組合和參數變化，可以得到各種色彩豐富的兒童玩具。
特定的玩具包裝設計通常包括:
1.主題玩具設計:即針對壹定年齡的兒童或特定消費群體的生理和心理發展需求，開發設計符合要求的玩具。比如，孩子3-4歲，是模仿和進行語言教育的最佳時期。壹些模型玩具，如炊具、家居用品、醫療器械等，可以幫助孩子在“過家家”、“當醫生”的角色遊戲中，學會用文字表達壹些情節和內容。
2.功能壹體化設計:即壹個玩具具有多種功能，使其可以用於多種用途或長期使用。隨著孩子年齡的增長，興趣會不斷轉移，功能單壹的玩具很快會讓孩子失去興趣，造成浪費。功能壹體化設計可以使玩具內容豐富，玩法多變，延長使用壽命，多方面培養孩子的智力。如:拆裝汽車玩具、繪圖錄音等多功能寫字板、學習機等玩具。
3.推陳出新:中國有豐富的文化遺產。在玩具設計中，歷史上和民間有很多構思巧妙、造型各異、充滿東方智慧的玩具。因為時代的變遷，它們因材料簡單、過時的“玩法”、粗糙的造型、過時的包裝或落後的制作工藝而逐漸被遺忘。但只要稍加改造，註入時代的概念，重新組合、設計、包裝，就壹定會重現。例如，傳統的風箏、孔明燈籠和九連環可以在材料、形狀和顏色上進行創新，創造出新的玩具。
4.系列化設計:即要求玩具不能設計成壹個孤立的小產品，而要有壹個系統的概念。首先要考慮隨著孩子的成長而不斷調整的配套設計；其次是從室內到室外可以隨環境變化的壹系列玩具；另外，要能設計出從“玩”到“用”的壹系列深度。也可以將三者融合，使玩具開發設計具有整體性和系列性。比如壹些兼具娛樂性和實用性的兒童家具設計。
綜上所述，兒童玩具的開發設計是壹個極具潛力和魅力的設計。只要我們能夠把握兒童的心理和行為特征，緊緊圍繞兒童玩具的四大要素，運用各種設計方法，將時代的文化內涵和中國特色的藝術內涵註入到設計中，我國兒童玩具的開發設計必將成為現代工業設計中的壹朵奇葩。