關於幼兒園元宵節活動方案5篇
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，也是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。下面我給大家帶來關於幼兒園元宵節活動方案，希望大家能夠喜歡。
關於幼兒園元宵節活動方案篇1
主題說明:
紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮……營造了壹個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節。春節是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會意義和生活意義的源泉。中國傳統節日裏，元宵節是緊接著春節的節日，以元宵燈會活動為序幕，讓幼兒了解元宵節的由來與意義，並在賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵活動中，體驗節日的歡樂氣氛，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關系、與社會文化的關系也在不知不覺中構建著、發展著。讓孩子在歡樂祥和的節日氛圍中迎來新的學期，無疑會是壹個良好的開端。
基本教育活動:
鍛煉：年和夕語言:福氣糕(故事)
社會：快樂的元宵節科學：我們的屬相
數學：生日列車(壹)歌曲:新年帶著幸福來
生日列車(二)欣賞:金蛇狂舞
繪畫：花燈紙工：鞭炮
附：故事《福氣糕》
有壹只福氣貓，過年的時候，他會出去送紅包。紅包裏面有壹句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣！”收到紅包，新的壹年裏，會有很多很多的福氣。
福氣貓知道大家都在等他，走了壹家又壹家。他把紅包悄悄放在孩子的床頭，把福氣帶給每壹個孩子。
走了壹家又壹家，紅包送了壹個又壹個。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家裏。年糕師傅還在不停地做年糕，壹個晚上都沒有休息。
辛苦的年糕師傅應該有最多的福氣，可是，紅包已經送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣！”
年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，送給福氣貓。福氣貓還在壹個勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣！”壹不小心，福氣貓的臉貼到了年糕上。“哈哈……我的年糕成了福氣糕啦！”年糕師傅喜歡得滿臉都是笑。
年糕師傅那麽開心，那麽喜歡。福氣貓給每壹塊年糕都印上自己的笑臉。他壹邊印，壹邊對著年糕說：“恭喜恭喜！”每壹塊年糕都成了福氣糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家戶戶都起來放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。
福氣貓的笑臉印在年糕上，好像在對大家說：“恭喜恭喜，新年福氣！”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包裏給年糕師傅。年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都說，最辛苦的人，應該是最有福氣的人。
從那以後，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣糕師傅。
歌曲：新年帶著幸福來
新年敲著鑼鼓走來走來，
新年放著鞭炮走來走來，
走進妳的家，走進我的家，
大家都說新年帶著幸福來，
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，
大家都說新年帶著幸福來。
身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得許多贊揚聲。(打壹動物)黃鶯
家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打壹動物)蟋蟀
嘴長頸長腳也長，愛穿壹身白衣裳，常在水邊結夥伴，田野溝渠尋食糧。(打壹動物)白鷺
身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走壹步，就得扇壹扇。(打壹動物)烏鴉
身體足有丈二高，瘦長身節不長毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。(打壹植物)高粱
長著兩只角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗(打動物壹)
謎底/答案：羊
長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。(打動物壹)
謎底/答案：蜈蚣
八只腳，擡面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐(打動物壹)
謎底/答案：螃蟹
個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看妳奈我何。(打動物壹)
謎底/答案：刺猬
耳朵大，腳兒小，身體肥胖愛睡覺，渾身上下都有用，糧食增產不可少(打動物壹)
謎底/答案：豬
頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。(打動物壹)
謎底/答案：公雞
地裏走，溝裏串，捎著針，忘了線(打動物壹)
謎底/答案：刺猬
大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜(打四種動物)
謎底/答案：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂
大將軍披頭散發，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭腮腦，四將軍瘦瘦刮刮(打四種動物)
謎底/答案：獅、虎、熊、狼
從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。(打動物壹)
謎底/答案：螃蟹
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠(打動物壹)
謎底/答案：魚
此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。(打動物壹)
謎底/答案：袋鼠
關於幼兒園元宵節活動方案篇2壹、活動主題：
良辰美景***賞，佳節遊園齊樂
二、活動目標：
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備：
(壹)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：__、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(__)照相(劉老師)
7、元宵節故事講述：__
8、米奇扮演：__
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子遊戲：看妳笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住壹支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最後的家庭為獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示壹幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以紮“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我壹起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
關於幼兒園元宵節活動方案篇3活動時間
元宵節前壹天
活動對象
學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)
活動地點
學校樓下(最好是臨街道路旁)
活動內容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
活動目的
1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，並通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。
活動流程
1、前期準備
1、1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少於60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶壹名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1、2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，並給每個燈籠附上字謎。
1、3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子壹同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工
2、1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：__X時間節點：__X)
2、2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：__X時間節點：__X)
2、3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：__X時間節點：__X)
2、4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：__X時間節點：活動開始壹個小時)
2、5主持人(負責人：__X)
2、6活動營銷(負責人：__X)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。
3、活動期間
3、1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3、2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3、3照相：__X
3、4總協調：__X(負責活動前期所有工作到位)
4、活動總結
各老師書面總結壹份並分享。
5、附燈謎壹份、主持稿壹份。
關於幼兒園元宵節活動方案篇4設計思想：
通過多種教學手段，幫助幼兒初步了解中國傳統節日“元宵節”，並喜歡參與節日豐富多彩的慶祝活動，親手制作節日食品並參與節日遊戲，感受傳統節日的喜慶和人們對美好希望的向往。
活動目標：
1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動
2、參與節日遊戲，並學習制作元宵
3、學習新詞“鬧、團圓”
活動準備：
元宵節音像資料（VCD），花燈壹個，燈謎幾條，橡皮泥若幹
活動過程：
1、歌曲《賣湯圓》導入課題
教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。
提問：
1）這種好吃的食物的名稱？
2）什麽節日裏會吃這種食物？
3）那壹天是元宵節呢？
小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是壹年的第壹個月圓之夜。
2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動
1）觀燈
人們為了表達對美好未來的願望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象
燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。
2）燈謎
對於能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的壹種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，後來發展成為固定的節日活動之壹。
3）元宵元宵象征家庭像月亮壹樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好願望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。
4）其他
現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。
3、分組討論：
1、妳見過什麽樣的花燈？
2、妳知道那些燈謎？給同伴出個燈謎
3、吃過什麽餡的元宵？會做元宵嗎？
4、學習新詞：
鬧、團圓
5、猜燈謎：
教師出幾個簡單的燈謎，並請幼兒分析猜謎的方法
鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語，並與同伴分享
6、做元宵（泥工）
學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）
7、分組討論：
a）元宵節的時候，妳可以為爸爸媽媽做什麽？
b）和爸爸媽媽壹起過節的時候，妳想壹起做什麽？
c）妳用什麽話表達節日祝福？
8、和教師壹起即興表演歌曲《賣湯圓》，並請幼兒將本次活動所學習內容，與家人分享。
活動延伸：
鼓勵幼兒生活中註意觀察元宵節人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶祝活動，並交流感想，鼓勵幼兒與家長***同制作元宵。
關於幼兒園元宵節活動方案篇5壹、活動目的：
1、嘗試通過多種途徑進壹步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。
3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。
二、活動時間：
__
三、活動地點：
__幼兒園
四、活動準備：
1、幼兒園：
(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
(4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
2、老師：
(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒壹首元宵兒歌。
(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，並布置好各班級兌獎臺。
(3)各班級準備壹個稍大壹點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。
(6)收集家長與幼兒***同制作花燈的照片，和親子***同收集的元宵節圖片資料。
3、幼兒家庭：
(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
(2)親子***同制作各種各樣的花燈。
(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
五、活動過程：
1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
2、元宵節常識介紹
3、觀賞元宵節家長與幼兒***同收集資料、制作燈籠的照片和圖片
4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)
5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備(註意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓壹起，發放給幼兒)
6、猜燈謎活動
(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。
(2)幼兒與家長壹起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。
(3)猜中壹題，給幼兒手背上蓋章壹個。
(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品壹個(老師做好記號，壹人只能兌換壹個獎品)。
(5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。