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2023非遺傳承實踐活動方案

2023非遺傳承實踐活動方案5篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定壹份周密的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要註意哪些問題呢?下面是我給大家帶來的2023非遺傳承實踐活動方案5篇,以供大家參考!

2023非遺傳承實踐活動方案(篇1)

壹、指導思想

非物質文化遺產是我國寶貴的財富,它與我們生活密切相關,又是世代相傳的優秀傳統文化,強調的是以人為核心的技藝、經驗及精神。其形式多樣,在美術、書法、音樂、舞蹈、戲曲、技藝、醫藥、禮儀、民俗等各個文化領域,處處表現出悠久的歷史淵源和鮮明的個性,給人以多層次、立體的和豐富的感受。通過本次活動,以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術活動為載體,讓學生們在感知、體驗中了解當地的歷史文化,激發愛國愛家鄉的熱情。在傳統民間文化的滋養中,培養對傳統民間文化的興趣,提升文化自豪感和自信心。

二、活動時間

周末 9:00——16:30(活動時間待議)

三、活動地點

校內操場、運動場

四、活動內容

活動分為兩個階段進行:

(壹)宣傳學習階段

結合校園文化建設工作,更進壹步加強非物質文化遺產進校園活動的宣傳力度,在活動開始前形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好氛圍。

1.認真學習非物質文化遺產知識讀物、校內宣傳專題專欄,提高師生對文化知識和“非物質文化遺產進校園活動”的了解和認識。在活動前激發學生們學習優秀文化的熱情,形成良好的學習條件。

2.做好校內宣傳活動,營造學習非物質文化遺產的氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹與本次校園活動內容相應的非遺基本知識,為活動的正式開啟做好充分的宣傳準備。

(二)活動展示階段

學生們在家長的帶領下以“課外活動”的形式參與活動,具體安排如下:

1.感受非遺

(1)活動地點:校內操場

(2)活動形式:非遺展示活動

(3)具體內容:

圖片.png

2.體驗非遺

(1)活動地點:校內操場

(2)活動形式:非遺體驗活動

(3)具體內容:

圖片.png

3.非遺創作

(1)活動地點:校內操場

(2)活動形式:非遺創作活動

(3)具體內容:

五、活動人員的安排

家長可以根據自身時間安排攜帶孩子選擇上午或下午參加活動,並提前告知學校參與活動的時段,教師及工作人員按照工作表按時出勤。

六、活動工作安排

(壹)活動計劃制定

與學校***同制定活動計劃,安排活動場地、時間;負責選定非遺進校園項目,組織非遺對外交流小組,負責與校外傳承人溝通交流工作;負責落實校內活動進程把控;與校外媒體單位做好對外宣傳、推廣工作。

(二)校內宣傳推廣

負責編印設計非物質文化遺產校園宣傳冊、宣傳畫以及相關非遺材料;負責宣傳欄非遺主題活動的策劃;負責非遺活動動員講話的安排;負責校內宣傳物品的制作。

(三)傳承人

負責從事非遺項目的生產、創作,提供高質量的非物質文化遺產作品及成果;負責制定非遺進校園主題活動計劃,制定活動開展內容;配合做好宣傳推廣活動,積極參與展覽、演示、教育、交流等活動。

2023非遺傳承實踐活動方案(篇2)

壹、活動目的

開展非物質文化遺產進校園活動,旨在讓大學生在感知、體驗中了解商丘本地的歷史文化,激發愛國愛家鄉的熱情,在傳統民間文化的滋養中,培養對傳統民間文化的興趣,提升文化自豪感和自信心,也是為了讓多種民間藝術走進校園,將不同的藝術精品和非遺保護成果展現在廣大師生面前,突出民俗,突出特色,突出原生態,展示商丘市非物質文化遺產保護最新成果,讓廣大師生在不同文化元素的融匯、交流中,得到藝術的熏陶和美的享受。

二、活動宗旨

通過豐富多彩的文化遺產保護宣傳展示,普及文化遺產保護知識,宣傳《中華人民***和國非物質文化遺產法》、《河南省非物質文化遺產保護條例》,增強全社會的保護意識,營造全民***同參與保護文化遺產的良好氛圍,為提高全民族的文化素質、建設中華民族***有的精神家園、推動社會主義文化大發展大繁榮,增強文化的自覺、自強,促進經濟社會協調發展做出積極貢獻。

三、活動主題和口號

1、主題:讓文化遺產融入現代生活

2、口號:保護文化遺產,創造美好生活;為文保員點贊,向守護者致敬;文化遺產無價寶,需要妳我呵護好。

四、主辦單位

黨政工作綜合辦公室、公***藝術教學部、團學活動發展中心

五、活動內容、時間及場地安排

1、非遺成果展

以圖文方式介紹和展示我市國家、省、市、縣四級非遺代表性項目,讓廣大學生進壹步了解我市豐富的非物質文化遺產和傳統文化。

時 間:6月12日-14日

地 點:智博廣場

責任單位:黨政工作綜合辦公室、公***藝術教學部

六、活動要求

1、周密部署,精心組織。各有關單位、各部門要高度重視文化遺產日宣傳工作,確保文化遺產日活動安全順利開展,在不影響正常教學秩序的基礎上,盡可能的號召全校師生廣泛參與,感知、體驗文化遺產的魅力。

2、傳播理念,積極引導。各有關單位、各部門要充分利用文化遺產宣傳平臺,借助傳統媒體和新興媒體,傳播文化遺產保護理念,弘揚優秀傳統文化。努力使文化遺產日主題和文化遺產保護理念深入人心,激勵公眾自覺參與文化遺產保護實踐。

2023非遺傳承實踐活動方案(篇3)

開設“非物質文化遺產”課堂,組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育;邀請非物質文化遺產專家及學者講授非物質文化遺產相關知識;組織非物質文化遺產代表性傳承人進校園、進課堂進行技藝傳授;舉辦非物質文化遺產成果展示、展演活動;組織非物質文化遺產優秀戲曲進校園專場演出;編寫非物質文化遺產教材、宣傳冊;組織開展非遺課外學習實踐活動。

非物質文化遺產保護項目圖片巡回展

具體內容:現場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項目,展板圖文並茂、簡潔明了,使學生直觀、全面了解溫州非遺概況。

非遺學堂

具體內容:開設學生喜愛並易學的非遺手工技藝課程,如甌窯、米塑、剪紙、彩紮、泥塑、臉譜彩繪等,由傳承人現場教授,學生在親自動手中,體驗項目制作過程,初步掌握技藝。

手工技藝現場展示

具體內容:邀請我市代表性傳承人進校園,現場展示非遺技藝,使學生在觀看中了解非遺技藝的精湛,在與傳承人的交流中體會制作的不易。

木偶戲演出

具體內容:生動有趣的木偶戲廣受學生的喜愛,在木偶戲表演中,學生可增加對傳統戲劇的認識與了解,感受溫州傳統戲劇魅力。

非遺講座

具體內容:邀請我市非遺專家開設專題講座,豐富生動的形式,深入淺出的介紹,使原本深奧的非遺知識簡單明了,帶領學生***同探尋傳統文化的精髓。

參觀非遺館(含貝螺館)並體驗

具體內容:非遺館以豐富的展陳方式,展出我市150多項上千件非遺的精品。參觀時,由非遺館講解員全面介紹非遺項目,包括貝螺等,並參加“非遺學堂”體驗課,體驗甌窯、米塑等非遺項目制作。

2023非遺傳承實踐活動方案(篇4)

壹、指導思想

為了傳承和保護好我州非物質文化遺產,在繼承優良傳統文化的基礎上,培養全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣,形成具有鮮明特色的校園文化,為廣大師生創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,我校決定在全校範圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動。活動要以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。

二、活動目標

在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育,增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,培養學生對當地傳統文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產,深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動,激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校校園文化建設。

三、組織領導

學校成立“非物質文化遺產進校園”活動領導小組,成員名單如下:

組長:

副組長:

成員:

四、職責分工

1、學校少先隊大隊部負責牽頭,指導活動全面地開展。

2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括:非物質文化遺產的概念及保護意義;我州非物質文化遺產的概括;我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹;國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規、相關知識等。

3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動。“非物質文化遺產進校園”要與新課程實施相結合,與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程,組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。

4、總務處負責活動的硬件環境創設及所需場地、器材的配備,確保經費投入。

五、活動安排

分四個階段進行:

(壹)宣傳學習階段

結合校園文化建設,進壹步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度,全面普及非物質文化遺產知識,形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。

1、認真學習《傳統文化》上開設的宣傳專題專欄,提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。

2、搞好校內宣傳,營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法,激發師生學習“非物質文化遺產”的熱情。

(二)組織實施階段

從20_年3月起由香格裏拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師,開展“非物質文化遺產”進課堂活動,保證每周壹節活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時,根據實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。

(三)活動安排階段

舉行各種文化活動,秉承傳統文化意識,開展各種校園活動。例如,舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六壹節表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。

(四)總結提高階段

認真做好總結,在20__年6月12日舉辦壹次“非物質文化遺產”進校園成果展示活動。

六、活動要求

學校各科室要分工明確、協調工作。各年級高度重視,嚴格按照學校的要求,精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組,出臺措施,把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的重要內容。

“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣,要做到“四個結合”:校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。

2023非遺傳承實踐活動方案(篇5)

壹、“非遺”校園之指導思想

圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚民族文化,延續中華文脈”的目的,以組織建設為抓手,在繼承優良傳統文化的基礎上,按照學校德育處要求,對學生開展“非物質文化遺產進校園”活動,培養我班學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣,幫助形成具有鮮明特色的校園文化,創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,努力創建“教師有特色,學生有特長,學校有特色”的優質學校。

二、“非遺”校園之活動目標

用兩年的時間在班級內營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育,增強師生對當地“非物質文化遺產”的自豪感、榮譽感,培養學生對當地傳統文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產,深化學生愛祖國、愛家鄉的教育。通過活動,激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校文化建設,把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去。

三、“非遺”校園之班級理念

在學校的大環境下制定了“學會做人,自強不息;學會仁義,寬容豁達; 學會傳承,人格出眾。”的班級理念。讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿積極進取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每壹位學生溫馨的家。

四、“非遺”校園之班級活動策略

策略壹:環境營造,建立“非遺”特色班級

每學期開學初按照學校要求改善教室環境,積極營造濃厚的班級文化,發揮環境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬裏行小報,室內主題墻主要布置兩大板塊內容:規範部分(學校統壹要求部分)和班級特色(品格教育、班級理念、學生剪紙或假期小報作品等),兩邊側墻和柱臺擺放學生的繪畫、剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學生都參與進來。

策略二:打造人文班級,營造國學氛圍

從本學年開始堅持“四個壹”,即每日壹讀,每日壹背,每周壹課,每期壹賽。每天利用早讀或午會時間堅持集體誦讀經典國學(要求:壹二年級《三字經》、《千字文》;三四年級《弟子規》、《增廣賢文》;五六年級《論語》、《大學。中庸》。)每日精選壹篇經典讓學生進行背誦學習,每周上壹節經典賞析課,講解國學經典,賞析詩詞名篇,利用“五壹”、“國慶”分別組織壹次經典誦讀比賽,“四個壹”並行推進。預期通過誦讀國學經典能培養學生養成良好的道德品質、提高人文素養、人生修養。

策略三:“非遺”活動進課堂

我校“非物質文化遺產進校園”活動形式多樣,需做到“四個結合”:校內與校外、課內與課外相結合;活動開展與提高學生綜合素質相結合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合;活動開展與學校文化建設相結合。組織學生學習非物質文化遺產知識,引導學生接受鄉土鄉情的教育。做好校內宣傳,帶學生參觀學校校園,營造同學們學習非物質文化遺產氛圍。通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質文化遺產基本知識、意義、目的,激發學生學習“ 非物質文化遺產”的熱情,讓學生更好的感受非物質文化遺產的'魅力,大力鼓勵我班學生積極參加學校的“非遺”社團課,對已經在社團內的學生盡量培養他們更加濃厚的興趣,陶冶情操,希望能讓其親身體會到中華民間藝術之精髓,使其盡量發展成為他們的特長。

具體活動安排:

1、古箏學習的學生爭取家長的支持和配合,要求學生能每天堅持練習,成立班級小樂隊,推選優秀學生代表班級、學校參加演出。

2、瓷胎竹編、剪紙、面塑、花葉畫學生力爭壹學期開展壹次作品展,讓學生體驗豐收的喜悅。

3、每逢傳統節日時布置學生搜集了解相關節日信息,傳統民俗習慣,民間活動,利用班會課在班上進行交流,以此來播種“非遺”精神。

4、每期的運動會上鼓勵學生和家長積極參加傳統民間遊戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環、踢毽子等。

策略四:“非遺”基地參觀學習

為了使學生能更好地學習本土文化,感受非遺技藝的奇妙之處,預計開展課外學習實踐活動,每學期組織學生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,了解學習至少壹至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化。可在家校活動時組織學生去這些地方:

1、歷史文化地:國際非物質文化遺產博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。

2、生態環保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農業生態園

3、科技創新:四川科技館

4、藝術:成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學生已經去過,在參觀走訪的過程中培養了學生們吃苦耐勞的意誌品質,增長了知識,學生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續開展下去。

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