雨果二號。大膽是進步的代價。——雨果3、妳要相信自己是生活中的強者。
——雨果4、藝術之路布滿荊棘，這也是好事。普通人膽小，意誌堅強的除外。雨果五號。恐懼往往來自於無知。
愛默生6號。弱者先心軟。愛默生7號。采用自然的步伐:她的秘密在於耐心。
愛默生8號。無所畏懼，無所畏懼地走向未知的世界。-朗費羅9。我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。
——達爾文10，勇敢，世界會讓步。如果妳有時被它打敗了，繼續勇敢然後勇敢，它會屈服的。
-薩克雷。
2.關於探索創新的名言1。這個世界缺的是毅力，不是力量。
雨果二號。大膽是進步的代價。——雨果3、妳要相信自己是生活中的強者。
——雨果4、藝術之路布滿荊棘，這也是好事。普通人膽小，意誌堅強的除外。雨果五號。恐懼往往來自於無知。
愛默生6號。弱者先心軟。愛默生7號。采用自然的步伐:她的秘密在於耐心。
愛默生8號。無所畏懼，無所畏懼地走向未知的世界。-朗費羅9。我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。
——達爾文10，勇敢，世界會讓步。如果妳有時被它打敗了，繼續勇敢然後勇敢，它會屈服的。
-薩克雷。
3.關於探索創新的名言1。這個世界缺的是毅力，不是力量。雨果
2.大膽是進步的代價。雨果
3.妳要相信自己是生活中的強者。雨果
4.藝術的大道上荊棘很多，這也是好事。普通人膽小，意誌堅強的除外。雨果
5.恐懼往往來自於無知。愛默生
6、弱者，其心先弱。愛默生
7.采用自然的步伐:她的秘密在於耐心。愛默生
8.無所畏懼，無所畏懼地走向未知的世界。-朗費羅
9.我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。-達爾文
10，勇敢壹點，世界會讓步的。如果妳有時被它打敗了，繼續勇敢然後勇敢，它會屈服的。-薩克雷
4.求教相關詩歌的嘗試、創新和探索，令人唏噓。古人的天地觀、山川觀、草木觀、蟲魚鳥獸觀，往往有所收獲，無壹例外地尋求思考的深度。夫親則遊客眾多；風險離得遠，來的少。然而，稀奇古怪、波瀾壯闊、超凡脫俗的世界觀往往在於遠方，而人所欠缺的卻是困難，所以有誌者事竟成。如果妳有野心，妳就不能停下來，但是如果妳沒有足夠的力量，妳就到不了那裏。有誌而力，而不懶，至於黑暗而迷茫而無物以相(xi)，亦不可為也。但是，實力夠了，人可以嘲笑，自己卻有遺憾；那些做不到我想要的人可以無怨無悔，那麽誰又能嘲笑他們呢？剩下的收入也是。
王安石《遊寶蟾》
從山峰和山谷的正面和側面，從遠處、近處、高處、低處去看廬山，廬山呈現出各種不同的面貌。
我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。
蘇軾，題西林壁
5.那句關於科學探索和創新的名言缺了哪些詞？1.如果我們太容易承認失敗，我們可能不會意識到我們已經非常接近正確了。卡爾·波普
2.“難”也是如此。面對懸崖峭壁，百年也看不到壹條裂縫，但拿著斧頭，妳可以壹寸壹寸地前進，壹寸壹寸地前進，妳要積累。飛躍會到來，突破會隨之而來。-華·(中國)
3.真想發明壹種質量或者機器，擁有如此可怕的大規模破壞力，讓戰爭永遠變得不可能。諾貝爾獎(瑞典)
4.只有順從自然，我們才能掌握自然。培根(英國)
5、真理之海，讓所有未被發現的東西躺在我眼前，讓我去探索。-牛頓(英國)
6.謬誤的好處是暫時的，真理的好處是永久的；當真理有缺點時，這些缺點很快就會被消除，而謬誤總是與謬誤結伴而行。-狄德羅(法國)
7.任何在小事上輕率說出真相的人在大事上也是不可信的。-愛因斯坦(美國)
8.人的天職是勇於探索真理。-哥白尼(波蘭)
6.古代關於創新的名言創造力是最寶貴的財富。妳有這個能力，妳就能抓住人生最好的機會，創造偉大的成就。
別忘了妳是導演，編劇，演員。創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。
嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。知識本身不會使人有創造力。
.....創造力的真正關鍵在於如何靈活運用知識。用知識和經驗去發現新思想和新觀點，就是培養創造性思維所需要的態度。
人的價值在於創造性思維。教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。
知道事情應該是什麽樣子，說明妳是個聰明人；知道事情實際上是什麽樣子，說明妳是壹個有經驗的人；知道如何讓事情變得更好，說明妳是壹個有才華的人。提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決壹個問題可能只是壹種數學或實驗技能，而提出新問題和新的可能性，從新的角度看待老問題，需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。
每門課程都應該有助於培養創造力。也就是說，教育倫理應該有助於培養壹個更好類型的人，自然會讓他在生活的各個方面更有創造力。
創意是人類最靈活的工具，機會和創意問題比比皆是。關鍵是我們能不能學會使用這個工具，找出其中的機會和問題。留學生在中國的學習成績往往比壹起學習的美國學生好很多。然而十年過去了，科研成果卻比別人少了很多。原因是美國學生思維活躍，動手能力強，有創造精神。
創造力是每個人都可以發展的能力。將創造力局限於少數科學家、作家和藝術家的生產性創造是壹種陳舊的觀念。
.....創造力是指每個人作為人類的壹員，都具有天然的潛能，這與心理健康的發展密切相關。在心理健康發展的條件下，每個人都可以表現出創造力。要解放孩子的思想，解放孩子的手腳，解放孩子的空間和時間，讓孩子充分過上自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
中國教育的通病就是用腦的人不用手，不用手的人用腦，所以什麽都做不了。中國教育革命的對策是手和腦的聯盟，結果手和腦的力量可以大到不可思議。
模仿使人成為奴隸。目前還沒有人通過模仿成為偉人。
雙手和大腦都是創造教育的目的。中國教育革命的對策是聯合雙手和大腦。
我們發現孩子是有創造力的，知道孩子有創造力就要進壹步解放孩子的創造力。新的研究表明，智力包括大量技能，這些技能使普通人能夠施展他們的神奇力量。
競爭優勢的秘密在於創新，這壹點現在比歷史上任何時候都更真實。創意是創新的必要條件，企業文化應該倡導創意，然後將創意轉化為創新，這將導致競爭的成功。
——美國未來學家No.1995 No.10對於創新來說，方法是壹個新世界，最重要的不是知識，而是思維。——郎家明《創新的奧秘》創新可以從需求而不是供給的角度來定義:改變消費者從資源中獲得的價值和滿足感。
——德魯克不創新，要麽死。——【艾柯卡】美國現代著名企業家的創新應該是企業家的主要特征。企業家不是投機者，也不是只知道賺錢省錢的守財奴，而應該是勇於創新、敢於冒險、勇於開拓的創造型人才。
-[熊彼特]奧地利經濟學家每天都在創新。——日本索尼公司在人類日益擁擠的生存空間中，唯壹能讓人擺脫擁擠感的，無非是創新之路。
試圖“解決新問題”的追求從本地人和人群中的少數人擴大到人群中的絕大多數人，成為日常生活的有機組成部分。這種趨勢在二十世紀末開始出現................................................................................................................當創新將成為人類競爭生存不可或缺的素質時，仍然采取循規蹈矩的生存姿態無異於壹種自我挫敗。——20世紀中國與金馬的浪漫(21)，以前所未有的熱情，煥發青春的創新機能，激發每個人獨特的創新精神，讓國家和民族的創新智慧大放異彩！讓個人和群體的創新潛力來個大爆發！——中國與金馬《二十世紀演義》(21)對創新的最好定義是“不限大小、不限部門”。
最有效的創新出奇的簡單。事實上，壹個想法所能得到的最高褒獎就是別人說:“我壹看就明白這個。我怎麽沒想到呢？”有效的創新始於...只是做壹些具體的事情。然而，大量基於聰明想法的創新，即使成功的百分比很小，仍然成為開辟新產業、提供新就業機會和為經濟增添新活力的重要來源。
這種創新代表了社會所需要的:主動性、進取心和創造精神。匿名的。