我從五年級開始深入學習古文。在此之前，我偶爾接觸過古文，但並沒有深入研究。當我拿起語文書，看到壹篇課文《少年之子》時，我立刻被古代漢語的魅力所吸引。
從那天起，我愛上了古文。每天壹有時間就拿起古文書來研究。我總是自己思考文言文的意思。當我確定了自己的想法後，我會把文言文後面的翻譯拿出來和自己的想法對比。如果我認為這是正確的，我會很高興。如果我覺得不對，我還是會開心。很慶幸自己又多了壹門知識，然後會牢牢記住這個知識點。
有壹次，班裏的圖書角借了壹套書。其中有壹本書叫《老子莊子》。大部分同學看到這本書，就隨手扔了。看到這本書，我眼前壹亮，立刻就抓了起來。註冊的時候還抱怨管理員太慢，會耽誤我的閱讀時間。
我像壹只餓狼，貪婪地閱讀。我渴望知識。我細細品味這部傑作，感受古文帶來的思考空間，仿佛徜徉在知識的蒼穹中。
在翻頁的時候，我閉上眼睛，仔細回憶剛剛理解的古文。我再次睜開眼睛，感受著下壹篇帶給我更多知識的古文...我發現老子和莊子這兩位偉大的思想家，壹直在反思各種“道”。雖然老子和莊子表達“道”的方式不同，但老子用的是直接敘述。我也發現老子和莊子有些矛盾。比如老子認為“世間萬物皆屬人”，莊子認為“世間萬物皆屬自然”。雖然他們的觀點不同，但出發點是好的，道理是有的。所以，不能說哪個是對的，哪個是錯的。
希望以後能繼續學習更長、更難、更難的古代漢語。這是我對知識的追求，也是我對未來的希望！我最喜歡文言文，因為壹句話可以表達千萬種意思，讓我覺得豐富有趣。在思考文言文的同時，也可以鍛煉自己的思維能力。古漢語雖然詞不多，但意思很精辟。中國的古文字簡潔，非常精煉，耐人尋味，博大精深。
2.學習文言文600字的感受和體會從小學開始，我們就開始接觸和學習文言文。因為歷史久遠，白居易所謂的“老婦能讀”詩難免晦澀難懂。但是，壹路走來，收獲和意義還是在不知不覺中顯露出來。
從牙牙學語開始背誦，讀《生命之初性本善》，聽爸爸媽媽講的《狗救* * *》和《黃翔暖墊》的故事。讀《文徵明的習字》，被他“以壹日十書為率，大有長進”的學習精神深深打動。
進入高中，我們學的文言文名篇越來越多。我越來越覺得，作為壹個中華兒女，壹個想要上進的年輕人，學習文言文是多麽的必要。
讀《增賢文》就是壹只羊跪著吃奶，壹只烏鴉反哺。我們清楚地知道我們應該孝敬父母。讀了後漢書，天下人都知道怎麽取，他卻不知道怎麽取。我明白了，給予他人也是壹種收獲。讀《公孫紫龍》是不戰而辱。它教導我們，當正義受到侮辱和欺淩時，挺身而出是壹種恥辱。讀孟子，我老我老，我幼我幼。讀《莊子》，君子之交淡如水，小人之交歡如初。讀《左傳》，讀《中庸》，讀範仲淹《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。
通過學習文言文，我對歷史和古人的思想有了直接的了解。許多中國人不可或缺的知識來自文言文。三山五嶽，三皇五帝。但不可否認的是，面對古人的觀念，我們必須結合當時的歷史背景實事求是地去理解，但其借鑒作用是不可否認的。
古為今用，繼承發展。中醫起源於中國，具有整體辨證論治的特點。它無疑很好地繼承了我們的傳統文化。即使在文革時期，中醫作為“古為今用”的醫學範例，也是在黨和國家政策的支持下發展起來的。現代中醫仍然是中國常用的治療疾病的方法之壹。文言文壹直是中醫考試的必考科目。中醫產生於原始社會，春秋戰國時期中醫理論已基本成型。只為醫學，文言文中蘊含著多麽豐富的智慧啊！
中華民族歷史悠久。五千年的悠久歷史濃縮在文字典籍中。文言文中有無限豐富的材料，凝聚著古人的智慧。當然，學習這些經典文章對我們的修養內涵會有積極的作用和影響。
作為中華兒女，弘揚祖國傳統文化是我們義不容辭的義務和責任。作為中學生，在繼承和發展傳統文化的過程中，可以增加談吐的魅力，開闊視野，豐富知識。為什麽不呢？
3.初中第壹次看600字文言文作文。從五年級開始，我就試著讀古文。像《桃花源記》《嶽陽樓記》《文心雕龍》裏面的原文段落，我可以背下《道德經》裏面的壹些段落，但是壹些古詩詞古曲看完就放不下了。我愛讀古文就像寫毛筆字壹樣，可以忘讀忘寫。是凝聚了中國古代先賢無數智慧的文化瑰寶。讀古文古詩詞，讓我受益匪淺。比如詩人李白，“五花馬，千金裘，交與童子換好酒”，他的詩豪放。杜甫的“雖國破，山河長存，草木春復綠”讓人讀後藏不住思緒，唉，家書壹條，抵得上千斤黃金。就像孔子說的“學而時習之，不亦樂乎。”必須有壹個老師跟我學，擇其善而從之，不善而改之。“這些話讓我欣賞生活，感受生活，完善人格，也讓我學會了如何做壹個正直的人，充分享受生活的充實和快樂。中華民族五千年歷史，留下了多少好文章。嶽陽樓的故事是壹篇從古到今，多少人從小背下來的文章，長大後依然朗朗上口。當春光明媚，花香四溢的時候，人們會變得快樂興奮，沈醉於風景之中。太精彩了！作者借助古老的仁學，告誡人們要有先天下之憂而憂的情懷，不忘國家，永遠愛國。每次背的時候，心裏都很陶醉，很陶醉。讀古文的另壹個收獲是，我經常翻字典，數筆畫。我真的意識到字典是最好的老師。只有讀古文，背詩，查字典，我才能學到更多的單詞，才能體會到很多單詞是有意義的。有很多單詞有其他的意思。我知道字典涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典讓我受益終生。通過學習古代漢語，我逐漸明白了壹些方法。俗話說“讀壹百遍書，其意不言而喻”。多讀書，尤其是反復背誦，是學習文言文的法寶。學古代漢語，要有節奏，有快有慢。妳要有節奏感、語氣、僵直的眼神、感情、氣勢和文中包含的意思，這些不是壹下子就能讀懂的，而是通過反復閱讀逐漸體會、理解、感知的。所以我總結了壹下，學習古文要掌握基本的知識結構，理解古文的正確含義，多讀多熟悉。讀古文，詩詞，音樂，就像走在壹條陰涼的小道上。曾幾何時，我讓思緒飛向江南的水天相接處，聽著漁舟唱晚，猜想著午夜的鐘聲是否在迎接客輪；曾幾何時，我也想過，多讀點書，學點真本事，笑看天出去，唱唱我這壹代是不是茵陳。學習古文和詩詞是最好的精神享受，就像喝茶，越喝越香。
4.《秋日陽光》主題作文:
時間踩在年輪的肩膀上，流星劃過天空。歲月皺了春水，漣漪壹般換了秋色。秋天的金黃灑在路的兩旁，淡雅的楓葉紅像壹只長頸的紅嘴畫眉，唱了壹千遍，唱出壹曲如秋畫釉般美麗的深秋旋律。
春裝輕踏蓮花臺階，搖曳著曼妙身姿，不經意間在季節的角落悄然隱退。在經歷了炎炎夏日的清涼愛情後，涼爽的秋風，吹散了妳眼中的迷茫，讓妳浮躁的心情平靜下來，內心變得平靜安寧。
微風蕩漾，秋意微涼。輕寒中，我靜靜地坐在深秋的角落，遠眺遠山的濃艷色彩，凝望峽谷的楓紅橙黃，手捧壹捧池塘和芬芳的荷花花瓣，吸吮著深秋的氣息，感受著秋韻帶來的詩情畫意。
在風景如畫的江城，如果天高雲淡，人們的心就會自然放松，如清涼的溪水，旋律優美地歌唱。如果是霧蒙蒙的雨天，遠遠的看著雨的鏡子，看著彩虹落在雙橋上。妳會忘記自己，妳的心會隨著彩霞飛翔，沈醉於現實和虛幻。
往往，落入人們眼簾的不是秋天稻麥的金黃，而是蕭肅的落葉，失去春天的落寞。春去無蹤有些傷感，如:“花雕謝，花滿天飛，紅消香斷。誰有憐憫之心？”明年雖可啄花，誰也不能去梁空巢倒酒。
這樣，心情就會隨著春天的痕跡蒙上壹層灰色，像壹片陰雨的天空，沒有任何亮色的灰色，像壹個寂靜的湖，攪不起壹絲波瀾。心情夾雜著泥巴，陷入了煙塵的迷霧。
情緒跌到了低谷，有些惆悵的悲傷糾纏在壹起，像綠蘿的藤蔓，拖著撕裂著略帶痛苦的悲傷。感受春天的短暫，感受逝去的青春，最重要的是這個世界留不住。
是的，人會變老，樹葉會變黃，蹦蹦跳跳的孩子總有壹天會豎起拐杖。花開花落，人生老病死，這是自然規律，人的主觀想象改變不了歷史的車輪。紅塵滾滾，人生不可阻擋。只珍惜每壹寸光陰。不要等到白發蒼蒼才傷心。順應自然，感受陽光，不要空虛。
春天去秋來，冬天冷夏天熱，每個季節都有自己的風景，人也是如此。人既然只活了壹百年，就會有壹個成長和衰老的過程，在每個年齡階段，都有自己美好的壹面。我們要面對現實，正視自然，才能踏實，坦然，快樂的過好每壹天。沒有懷疑的路，還有另壹個村子保持良好的樂觀心態。
時間就像滴了水的沙漏，卻壹去不返。隨著時間的流逝，感覺時光流逝，經歷了風霜雨雪的洗禮，走遍了山山水水。仿佛溪流中堆積的石頭經過了洗禮和歷練，人會變得像秋天壹樣從容成熟，像秋天溫暖的陽光，散發出五彩繽紛的靈氣。
深呼吸，呼出胸中汙濁的空氣，吸進清新的氣息。人會變得特別放松。秋天，天高雲淡，陽光明媚，妳會走進秋韻和陽光中，讓細密明亮的光線驅散心中的陰霾。
這輩子，我不再難過。紅塵中，我願做壹個溫婉淡雅的煙花女子，背著壹片悠閑的采菊綠籬，擁抱返璞歸真的寧靜，采擷壹縷陽光，讓心暖而不涼在指尖。
白雲飛秋風起，草木黃，大雁南歸。深秋，人冷了，橘柚了，老梧桐也秋了，妳可以擡頭放飛心情，讓平靜和安逸充滿妳的內心，讓放松和舒適沐浴妳的內心，感到輕松和無憂無慮。
讓我們感受秋天明媚的陽光，溫暖我們遼闊而明亮的航線。
5.學文言文有壹種作文的感覺。從小學開始，我們就開始接觸和學習文言文，高中生也有所借鑒。因為歷史久遠，白居易所謂的“老婦能讀”詩難免晦澀難懂。但是，壹路走來，收獲和意義還是在不知不覺中顯露出來。
從牙牙學語開始背誦，讀《生命之初性本善》，聽爸爸媽媽講的《狗救* * *》和《黃翔暖墊》的故事。讀《文徵明的習字》，被他“以壹日十書為率，大有長進”的學習精神深深打動。
進入高中，我們學的文言文名篇越來越多。我越來越覺得，作為壹個中華兒女，壹個想要上進的年輕人，學習文言文是多麽的必要。
讀《增賢文》就是壹只羊跪著吃奶，壹只烏鴉反哺。我們清楚地知道我們應該孝敬父母。讀了後漢書，天下人都知道怎麽取，他卻不知道怎麽取。我明白了，給予他人也是壹種收獲。讀《公孫紫龍》是不戰而辱。它教導我們，當正義受到侮辱和欺淩時，挺身而出是壹種恥辱。讀孟子，我老我老，我幼我幼。讀《莊子》，君子之交淡如水，小人之交歡如初。讀《左傳》，讀《中庸》，讀範仲淹《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。
6.初中第壹次看600字文言文作文。從五年級開始，我就試著讀古文。像《桃花源記》《嶽陽樓記》《文心雕龍》裏面的原文段落，我可以背下《道德經》裏面的壹些段落，但是壹些古詩詞古曲看完就記不下來了。愛讀古文就像寫毛筆字。閱讀和寫作可以讓我忘乎所以，我完全沈浸在快樂中。
古典古詩詞是中華民族的精華，是凝聚了中國古代先賢無數智慧的文化瑰寶。閱讀古文和詩詞讓我受益匪淺。像詩人李白“五花馬，千金秋，交童子換好酒”，他的詩奔放，神采飛揚。讀了杜甫的“雖國破，山河長存，草木春復”之後，人們不禁會想，唉，家書壹條，抵得上千斤。孔子說，“與時俱進，未嘗不可”，“可以古為今用，故能為人師”，“三人行，必學我，擇善而從之，不善而改之”。這些話讓我欣賞生活，感受生活，完善人格，學會如何做壹個正直的人，充分享受生活的充實和快樂。
中華民族五千年的歷史留下了多少好文章。嶽陽樓的故事是壹篇古今文章。很多人從小背，長大後依然朗朗上口，堪稱絕唱。寫《嶽陽樓記》時，烏雲密布，細雨綿綿，人會感到悲傷。當春光明媚，花香四溢的時候，人們會變得快樂興奮，沈醉於風景之中。太精彩了！作者還告誡人們要有先天下之憂而憂的情懷，不要忘了國家，任何時候都要愛國。每當我背誦的時候，心裏都很陶醉，很陶醉。
讀古文的另壹個收獲是，經常翻字典，數筆畫。我真的意識到字典是最好的老師。只有讀古文，背詩，查字典，才能學到更多的單詞，然後才知道很多單詞是錯的，很多是多音字，很多單詞有其他意思。我知道字典涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典，讓我用壹輩子。
通過學習古代漢語，我逐漸學會了壹些方法。俗話說“壹本書讀壹百遍，其意自顯”。多讀書，尤其是反復背誦，是學好文言文的法寶。學古代漢語，要有節奏，有快有慢，要有節奏感。語氣、僵直的眼神、感情、氣勢以及文中所包含的意思，都不是壹下子就能讀懂的，而是通過反復閱讀逐漸體會、理解、感知的。所以我總結了壹下，學習古代漢語要掌握基本的知識結構，了解古代漢語的正確含義，多讀，熟悉。
讀古文詩詞歌賦的感覺就像走在壹條林蔭小道上，臉上的美景讓妳目不暇接。曾幾何時，我獨自坐在書桌前，捧著壹卷古詩詞書，將自己融入千年前的唐詩宋詞中，看花開花落，雲卷雲舒；曾幾何時，我讓思緒飛向江南的水天相接處，聽著漁舟唱晚，猜想著午夜的鐘聲是否在迎接客輪；曾幾何時，我也想過，多讀點書，學點真本事，笑著上天，走出去，唱著我們這壹代是不是蒿。
學習古文詩詞是我最好的精神享受，就像品茶，越喝越香。讓