2.人耳感知的聲音與發聲體的()有關，也與發聲體的()有關。
3.“女高音”和“低音”，其中高和低的意思是()
A.音量級別b .響度級別
C.音色好壞d .以上都有可能
4、在氣溫為65438±05℃時，人對著高墻喊，能聽到回聲，人與墻的距離至少為()。
A.17m B .超過17m
C.小於17m。d .不確定。
5.聲音在鑄鐵中傳播速度的第壹次測量是在巴黎用下列方法進行的:在鑄鐵管的壹端敲壹個鈴，在管的另壹端聽到兩種噪音。第壹次是從鑄鐵管，長度931m；兩次噪音的間隔是2.5秒。如果當時聲音在空氣中的速度是340 m/s，求聲音在鑄鐵中的傳播速度。
6.汽車前面有壹座山。汽車以54 km/h的速度勻速行駛，汽車鳴笛。3秒鐘後，司機聽到回聲。這個時候車離山還有多遠？到山腳需要多長時間？(當時空氣中的聲速是340m/s)
練習答案:
1，振動，固體，液體，氣體，介質，真空2。振幅，距離3。A4.B5.3908m/s
6.487.5米32.5秒
聲音現象同步測試題
壹、填空
1.發聲體都在，停止發聲的物體都不在了。
2.15℃時聲音在空氣中的傳播速度為。
3.聲音不僅能在空氣中傳播，也能在空氣中傳播。
登月的宇航員即使離得很近也只能在沒有電的情況下通話，因為。
魚能被自己喜歡的聲音吸引，說明它們也能傳遞聲音。“地球電話”使用
能夠傳播聲音的性質。
6.如果回聲比原聲晚幾秒到達人的耳朵，人就能把回聲和原聲區分開來。
二、選擇題
1.下列關於聲音傳播的說法不正確的是()。
A.聲音在固體和液體中比在真空中傳播得慢。
B.學生們聽到老師的聲音通過空氣傳播。
C.真空不能傳播聲音
D.演奏鑼時，要停止鑼聲，只需用手按壓鑼面。
2.不能傳播聲音的是()。
A.真空木材空氣水
3.比較聲音在海水、鐵管和空氣中的傳播速度，從大到小依次排列。正確的是
( )。
A.海水、鐵管和空氣
C.空氣、鐵管和海水
4.在百米賽跑中，裁判員正確的計時方法是()。
A.聽到發令槍響就開始計時。b .看到發令槍冒煙就開始計時。
C.聽到發令員發出的最後壹個口令時，開始計時。看第壹個賽跑運動員開始計時。
5.下列關於聲音的說法中，正確的是()。
A.所有振動的物體都會發出聲音。
B.物體在振動過程中偏離原來位置的距離稱為振幅。
C.物體振動的次數稱為頻率。
d正常人的聽覺頻率在每秒20到20000次之間。
6.有壹根長100米的空氣鋼管。a學生敲鋼管壹端，B學生能聽到鋼管另壹端有幾聲響聲()。
A.壹種噪音b .兩種噪音c .三種噪音d .四種噪音
三、計算問題
1.觀察者在看到閃電後5.5秒聽到了雷聲。雷聲和觀察者之間的距離是多少？
2.拍手後0.5秒聽到對面墻反射的回聲，問人和墻的距離是多少？
3.在海面正下方按鈴，鈴聲會傳到海底，再反射回海面。* * * 2.0秒後，已知海水中的聲速為1500m/s，請問海水的深度是多少？
試卷答案:
壹、填空
1.振動，振動2。340米/秒3。液體，固體4。月球上沒有空氣。水，固體。
6.0.1
二、選擇題
1.A 2。A 3。B 4。B 5。a、B、D 6。D
三、計算問題
1.1870米2.85米3.1500米
還有壹個沒有答案的問題:
1.填空(65438+每空0分，***30分)
1.賽龍舟時，鼓聲從鼓面傳入人們的耳朵。
2.在下列關於聲音的陳述中，每個表達的物理意義是:
(1)“妳的聲音真好聽”就是聲音。
②“雷聲震耳欲聾”就是聲音的意思。
(3)“兒童尖叫”是指聲音。
3.在喇叭前放壹根點燃的蠟燭。當喇叭裏有很強的聲音時，可以看到蠟燭，這說明聲波有。
4.遠處有優美的鋼琴聲，是鋼琴的鋼絲發出的。不斷但越來越響，琴聲傳入人耳。在15℃的空氣中，鋼琴聲的傳播速度為。
5.在噪聲控制措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標誌，主要是為了降低噪聲；當教室外有噪音時，關閉門窗是為了降低噪音。
6.人耳能聽到的聲波頻率範圍通常在。監測和控制海浪有助於減少其危害，並可用於預測地震和臺風。
7.人的手臂可以不斷上下振動形成波，人的耳朵可以(也可以不)聽到這種聲音。
8.古代人們常用“臥地聽音”的方法來判斷是否有馬來。這是壹個應用程序
…知識
9.在鋼琴上彈B調的“1”鍵比彈C調的“1”鍵更頻繁。
10.國際標準音的頻率是440Hz，其物理意義是。
11.用不同的力度彈同壹個鍵會發出不同的聲音是因為:用相同的力度彈不同的鍵會發出不同的聲音是因為:用相同的力度彈不同的樂器會發出不同的聲音是因為。
12的聲音。為0dB。壹般來說，人的脈搏隨著噪聲強度的增加而增加，所以噪聲稱為“.”分貝以上的噪音會損害人的聽力。
13.蝙蝠通過接收自己的回聲在黑暗中飛行和捕食。
14.在現代城市中，指示裝置經常被設置在主要道路的旁邊。有不斷變化的數字在上面閃爍，數字
後跟符號“dB”。這個裝置的功能是。
15.圖中的a和B是兩個聲音的波。
圖，從圖中我們可以知道，圖是音樂的波形。
16.壹聲悶雷讓人恐慌；遠處似乎有人在演奏胡琴；壹聲尖銳的尖叫頓時讓喧鬧的人們安靜下來。以上三種聲音現象所強調的聲音的特征是，依次是。
17.科幻電影裏有這樣壹個場景:壹艘飛船在太空遇險，另壹艘飛船要去營救。
途中突然聽到遇險船巨大的爆炸聲，然後看到了爆炸的內光。請把它交給主任。
指出這個場景中的兩個科學錯誤:
。
二、選擇題(24分)
18.下列關於聲音的說法中，正確的是()。
A.所有振動的物體都會發出聲音。
B.物體在振動過程中偏離原來位置的距離稱為振幅。
C.物體振動的次數稱為頻率。
D.正常人的聽覺頻率在每秒20到20000次之間。
19.有壹根長100米的空心鋼管。甲學生在鋼管壹端敲，乙學生在另壹端也能聽到()。
A.壹個回聲b .兩個回聲c .三個回聲d .四個回聲
20.下列關於音調和響度的說法正確的是()。
A.高音調意味著高響度。
b .低音調意味著低響度。
C.“大聲喊”中的“高”字，其實就是大聲的意思。
d“竊竊私語”中的“低”其實是指聲調低。
21.演示物體振動產生聲音的實驗中，發聲音叉壓在懸線下的泡沫球上，球多次彈開。在本實驗中，泡沫球的作用是()
A.盡快停止音叉的振動
b .延長音叉的振動時間
C.放大音叉的微小振動，便於觀察。
d、多次反射聲波形成回聲。
22.超聲波的應用範圍很廣，下列情況中不屬於超聲波應用的是()
A.b超成像b .聲納測距c .測速儀d .分貝計
20.關於放大器的作用，下列說法正確的是()。
A.改變響度b .改變音調c .改變音色d .減少聲音的分散
23.電影院裏聽不到回聲。下列原因中正確的壹項是()
A.墻壁反射的聲音無法與原聲分離。
B.墻是吸音的，傳到墻上的聲音大部分都被吸收了。
C.這堵墻吸收了所有的聲音。
D.以上說法都不正確。
24.蝙蝠能在黑暗中找到昆蟲捕食，這是()
A.通過超聲波。通過復眼
C.在紅外線的幫助下
25.關於聲音的傳播，下列說法正確的是()
A.月球上的宇航員可以聽到彼此的掌聲。
B.聲音可以通過固體和氣體傳播，但不能通過液體傳播。
c聲音在空氣中的傳播速度約為1500m/s。
D.巡警通常把耳朵貼在欄桿上，聽遠處是否有火車駛來。
26.古詩裏“少年離家，老人歸來，鄉音不改。”“鄉音沒變”主要是說沒變()
A.聲音b .響度c .音色d .方言和方言
27.火車在鉆山洞時，車輪在鐵軌上滾動的聲音與火車在山洞外行駛的聲音相比較()
A.聲音很低。b .聲音在響
C.聲音沒變。d .聲音消失了
28.站在百米終點線的計時員聽到起跑的槍聲後，立即開始計時。測得李明100米跑的時間是14.00秒，溫度是15℃，所以李明100米跑的真實時間是()。
14.29秒
C.13.7438+0秒d .不確定。
29.基於消聲原理()
A.當聲波的密集部分和稀疏部分剛好相遇時，就會相互加強。
B.當聲波的密部和密部剛好相遇，就會互相抵消。
C.聲波的稀疏部分和稀疏部分相遇，就會互相抵消。
d.“消聲”方法也稱為“主動消聲技術”
30.下列事物中，不屬於聲源的是()
A.“聲納”探測敵方潛艇b .在黑暗中取景和飛行c .掛在胸前的哨子d .手臂振動
31.下列句子不正確的是()
火箭發射、飛機飛行以及火車和汽車的行駛都會形成次聲波。
B.火山爆發、隕石墜落、地震、海嘯、臺風、閃電等都會形成次聲波。
C.低頻次聲對人體有害。
d次聲波可以傳播很遠，強次聲波可以繞地球2-3圈，但不容易繞過障礙物。
32.如圖B1-2，四個壹模壹樣的玻璃瓶裏裝著水，水位不壹樣。對著瓶口吹氣。如果可以分別彈奏“鬥(1)”、“如愛(2)”、“迷(3)”和“法(4)”四個音階，則這四個音階對應的瓶子序號為()。
A.丙、乙、甲、丁
B.b、C、A和D
C.a、B、C和D
D.d、C、B、A
33.正要咬餌的魚突然聽到腳步聲，驚恐地逃走了。這時，魚接收聲波的主要途徑是()B1-2。
A.地球-空氣-水-魚
C.地球-水-魚
34.關於聲波的錯誤()
A.聲波也存在於固體和液體中。
B.隨著音叉的不斷振動，在空氣中形成密度波動，並向遠處擴散。
C.聲波不僅能使人耳的耳膜振動，還能使其他物體振動。
D.聲波也可以在真空中傳播。
35.撥弦時能聽到悅耳的聲音，以下哪種物體振動()？
A.手指b .琴弦c .空氣d .琴弦
三、實驗與設計題(每格2分，24分，4分，***22分)
35.如圖A1-3所示，在與抽氣器相連的玻璃罩中放壹個小的帶電鈴。請回答以下問題:
(1)把玻璃罩裏的空氣逐漸抽上來，妳會發現。
(2)如果將空氣逐漸引入玻璃罩，會被發現。
(3)這個實驗表明。
36.在圖A1-4中，小明和小剛用細棉線把兩個紙杯連接起來，做成壹個“大地電話”。
(1)他們能用“地球電話”實現l0m之間的通信，可見壹斑。
(2)揚聲器在相同的距離以相同的響度說話。如果妳用細導線連接地球電話，妳會聽到更大的聲音。這個實驗現象表明:
(3)如果另壹個學生在使用地球電話時用手握住線路的壹部分，聽者將聽不到聲音。這是因為。
(4)使用大地電話時，如果線路沒有拉直，處於松弛狀態，接聽方可以通過棉線_ _(選擇“可以”或“不可以”)聽到對方的聲音。
37.如圖A1-5，用牙齒輕輕咬住鉛筆的上端，用手指輕敲鉛筆的下端，註意輕敲的聲音，然後張開嘴讓牙齒不要碰到鉛筆，用手指輕敲鉛筆的下端，力度和之前壹樣。對比這兩次聽到的聲音，區別如下:
(1)這兩種聲音的主要區別是不同的(可選:音調、響度、音色)；
(2)妳認為妳從這個實驗中學到了什麽？答:
38.請用壹張薄薄的紙設計壹個實驗，證明聲波有能量。簡單說明壹下做法。
39.如何估算聲音在空氣中的傳播速度？
設備:
步驟:
40.在壹次郊遊中，學生們舉行了壹次郊區舞會。因為沒有樂器，小明用同學帶來的汽水瓶設計了壹個汽水瓶打擊樂器，演奏出優美的曲子。
(1)小明除了汽水瓶還需要什麽輔助設備？
(2)低音瓶和高音瓶在設計上有什麽區別？為什麽？
41.使用壹把細鋼尺和壹張桌子，請設計以下兩個小實驗，並簡要說明實驗步驟。
(1)證實聲音的響度與發聲器的振幅有關。
(2)探究決定音高的因素。妳認為影響音高的因素有:
。設計壹個實驗來驗證妳的猜測。
四、計算和簡答題(24分)
42.為什麽能聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，卻聽不到來回揮動雙手的聲音？
43.音調和響度有什麽區別？
44.強次聲波的環境對我們的生活有什麽危害？請寫出三個相關的場景。
45.某中學物理活動小組的學生查閱資料，得到了聲音在某些物質中的傳播速度(見下表)。壹根足夠長的鐵管，暴露在地面上，裝滿水。當溫度為20℃時，小組中的壹個同學在鐵管的壹端輕敲，在鐵管另壹端的同學最多能聽到兩聲輕敲。如果從最後壹次敲擊算起的時間是1.2s，那麽這根直鐵管的長度大約是m..
物料溫度(℃)速度(米/秒)
空氣20 340
水20 1450
松木20 3320
熨鬥20 4900
46.有人對著壹口枯井大喊。過了0.2s，他聽到了回音，問枯井有多深。
47.2年級6班的壹個學生記錄了教室裏的噪音如下:時間:03 10 6月10 6月5438+02: 00地點:2年級6班。
小紅和其他同學在看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞。
黃嘯正在看課外書。
小馬在講臺前拍著球。
有幾個學生圍坐在壹起大聲爭論。
(1)根據這位同學的記錄，對於黃嘯來說，噪音是。
對於小紅來說，噪音就是。
(2)在這位同學記錄的背景下，請提出控制教室噪音的建議或方案(不少於兩個)。
48.現代建築中經常使用壹種叫做“真空玻璃”的裝置(比如圖中房子的墻壁)。請用妳學過的聲音知識來解釋這種玻璃的優點。