他說：我喜歡的顏色有點綠、有點藍，是綠色靠近藍色。
我笑了。他喜歡的不是最近大熱的“比藍色更藍的”克萊因藍，應該也不是前段時間流行的莫蘭迪。話說，“克萊因藍”、莫蘭迪這些名詞讓人覺得似乎“不知所雲”，遠沒有我們老祖宗對詞匯的形容那麽生動。
其實，如果兒子再大點，看過《中國傳統色青少版》，他可能會用更美妙的名字去命名他喜歡的顏色，告訴我他喜歡的到底是竊藍、天水碧、東方既白、群青、太師青又或者是菘藍。
最近壹段時間，我壹直在讀這本《中國傳統色青少版》，對這本書愛不釋手。因為：
書很美，裏面所搭配的圖片顏色賞心悅目，詩詞故事精彩絕倫，閱讀體驗超棒；
非常適合碎片化時間閱讀，我等兒子上興趣班可以拿出來讀，打疫苗留觀可以拿出來讀，而且隨時拿起隨時可以放下，沒有壓力。
長見識，符合通識教育理念。色彩、詩詞、科學、歷史、人文熔於壹爐。無論是給娃美學啟蒙，還是老母親自己舞文弄墨，都還挺有幫助的。
這本《中國傳統色》是文化學者郭浩所寫。郭浩其人可能我們會覺得有點陌生，可是如果妳知道他曾經引領了故宮大婚、故宮禦貓等傳統中國色美學再造項目，妳可能會對他不壹樣的印象。
在這本書中，他以100種中國傳統的顏色為切入點，給孩子們做最初的色彩美學啟蒙。
每壹種顏色的介紹都分為三個部分——第1個部分是圖片，通過圖片讓我們能夠直觀的了解這種顏色的具體樣貌；第2個部分是解釋，會結合歷史文化等不同角度闡述這種顏色的命名以及前世今生；第3個部分是“多知道壹點”，有點類似延伸閱讀，稍稍展開講解某壹個具體的知識。
但壹種顏色的全部介紹不超過四頁，不累贅不拖沓，讓人覺得剛剛好。
比如，在講到“黃白遊”這種特別的顏色的時候，會很契合的提出黃白就夠了，為什麽還要特意加壹個“遊”字。
而作者清清淡淡的點出的那首關於“黃白遊”的湯顯祖的詩，簡直是這個問題最好的答案：
湯顯祖仕途不得意，有朋友勸他去拜訪在徽州的老師去“運作”升遷，但是他卻拒絕了，信筆寫了這首詩。看似信手拈來，但卻寫出了壹種不依附於權貴的與世無爭人生態度。
比如，從名字看，“纁黃”這個顏色似乎跟黃有關。可是，這種顏色其實是紅色的壹種，說的是黃昏時分太陽落到地平線下面，折射到天邊的紅中帶黃的余光。而且後來，這種顏色居然和“婚禮”有關。
原來，古人認為黃昏是晝夜交換、陰陽交割之時，所以很適合做婚禮的時間。我老家湖北，習慣在中午舉辦盛大的婚禮大典，但上海似乎更喜歡在在晚上舉辦婚禮。以前我對晚上辦婚禮這種習俗大惑不解，現在壹看果然還是很有道理的。
比如，在講顏色歐碧的時候。這本書告訴我們：在宋代之前是沒有綠牡丹的，宋代以後有壹個姓歐的人家在白牡丹根部上放了藥物，培養出壹種非常珍貴的綠牡丹，綠牡丹的顏色叫做歐碧。
而因牡丹命名的顏色不至於此呢，還有魏紅、姚黃。宰相魏仁浦牡丹園在湖心島上，家有漂亮牡丹，人們為了看牡丹要買票坐船。不得不欽佩古人也真是有經濟頭腦。
在提到牙緋的時候講到了唐代的服色制度，三品以上服紫，四品是深緋，五品是淺緋，六品是深綠，七品是淺綠。而且還引用了白居易在不同時期的不同官階所對應的服色的詩詞，讀到最著名的《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”，孩子可能會會心壹笑。
還有呢，喜歡《紅樓夢》的女孩子讀到“海天霞”中介紹打絡子，壹定會覺得特別的有親切感。我以前讀到這壹段故事的時候非常好奇，為什麽紅色要用黑色或者是青色才能壓得住。
雌黃的典故則讓我們對成語信口雌黃有更深的印象。原來古人會在黃紙上寫字，如果有錯誤會用雌黃來塗改。後人便用“信口雌黃”那表述言語中有各種謬誤。我小時候，背著詞語來總是覺得很痛苦。看了這本頗有意趣的書，這些典故恐怕想記不住都挺難。
我們常常喜歡讓孩子讀各種各樣的和升學相關的書籍。其實，我倒是格外推崇類似《中國傳統色》這樣的書籍，看似無用，但讀來沒什麽壓力，其中的典故信手拈來就是很好的素材。同時又起到了美學熏陶的作用，很有高級感。