在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是我整理的剪紙的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
剪紙的作文300字 篇1上壹年級的時候,有壹次媽媽帶我去喝喜酒,那裏的壹張小盤子上都躺著壹個精美的雙喜,我問媽媽:這些喜字是機器打造的嗎?媽媽回答說:不是,這些都是飯店裏的員工壹張壹張地剪出來的!哇!真漂亮!我對每壹張都愛不釋手!我有了壹個想法:我要自學剪紙!
回到家,我臨摹了雙喜剪了個醜家夥,很不像樣,但我覺得很好玩,就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜,還給我買了剪紙書,我對剪紙更有興趣了。
從那以後,每天放學回家,我就會拿起小剪刀,哢嚓、哢嚓剪各種圖形,直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去,我的剪紙技術好了許多,現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折,我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉,所以存活下來的小人很少,還有很多是少胳膊少腿的殘疾人,這壹直讓我很苦惱。我也有高興的時候,上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊,我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢!
剪紙能促進我的左右腦發展,還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力,所以我喜歡。
剪紙的作文300字 篇2中國的傳統文化可多了!有精美的民間工藝,如:剪紙、陶瓷、泥塑……有獨特的傳統節日,如:端午節、元宵節、春節……還有豐富的民間藝術,如:戲劇、國畫、雜技……但我最喜歡的還是剪紙。
剪紙是壹項考驗妳細心的事情。上面所刻的`圖案栩栩如生,讓人愛不釋手。先看看這張《年年有余》吧!瞧,畫上的孩子站在池塘邊,手裏捧著兩條又肥又大、長著兩對短須的鯉魚,那個孩子高興得不得了,還不時朝我們笑呢!再看看這幅《葫蘆兄弟》,更生動了!七個頭頂著不同顏色的葫蘆,穿著荷葉衣裳的葫蘆娃,和他們的爺爺正坐在石凳上欣賞月色呢!
剪紙還流傳著豐富的民間故事。這幅《東郭先生與狼》就是講壹位名叫東郭的先生和壹只狡猾的狼之間的故事。故事是這樣的:壹個風和日麗的下午,東郭先生遇到了壹只狼,狼裝著壹副可憐的樣子,說:“救救我吧,後面有壹個獵人在追我!”東郭先生心裏暗暗地想,它是狼啊,是壹種非常狡猾的動物,而且會吃人的呀!我不能相信它。說完,他趁狼不註意,壹下子把它裝進袋子裏,“撲通”壹聲扔進河裏,淹死了。
中國的傳統文化真的是博大精深、源遠流長啊!我們這代人更要將傳統文化傳承下去,發揚光大。
剪紙的作文300字 篇3前幾天是學校藝術超市,也是我最開心的下午。
我來到三(2)班,只見黑板上貼著四個字,“舞動指尖”,於是和幾個同學拿著剪刀、彩紙和筆進去了。
老師來了,發給我們每人壹張彩紙,上面有不同剪紙用的紋,我們按老師的要求把每個紋都剪了下來,我發現剪完後像壹條小魚,不過只是小魚內部的花紋而已。老師讓我們想壹個小魚的樣子。有同學的“小魚”是很可愛的,還有長胡子的,當然也有像“怪物”的,但老師都拿上去展示了,黑板被貼的滿滿的,就像壹片海,只是黑色的,許多“小魚”在“海裏”遊來遊去。
接下來我們可要挑戰難度了,那就是——剪出兩條連起來的“魚”。
我剪出來了,而且是壹次就成功的!老師也表揚我剪得好,我心裏美滋滋的。
我的“魚”是由水波紋、月牙紋、水滴形……組成的。最難剪的就是“挖洞”了。我首先把壹張大彩紙對折再對折,然後畫出小魚的外形,壹定要畫到邊哦!不然就會斷的,壹定要用月牙紋畫魚的壹雙眼睛,不然就不是壹條魚了!我的“小魚”是藍色的,妳的呢?
我真喜歡這條“小魚”,我給它取名叫“年年有魚”,好聽嗎?藝術超市的剪紙可真有趣啊!