在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我整理的剪紙的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
剪紙的作文300字 篇1上壹年級的時候，有壹次媽媽帶我去喝喜酒，那裏的壹張小盤子上都躺著壹個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說：不是，這些都是飯店裏的員工壹張壹張地剪出來的！哇！真漂亮！我對每壹張都愛不釋手！我有了壹個想法：我要自學剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個醜家夥，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以後，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，哢嚓、哢嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現在都可以剪高級圖案了。可是誰都遇到過挫折，我剪連續小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這壹直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進我的左右腦發展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創造力，所以我喜歡。
剪紙的作文300字 篇2中國的傳統文化可多了！有精美的民間工藝，如：剪紙、陶瓷、泥塑……有獨特的傳統節日，如：端午節、元宵節、春節……還有豐富的民間藝術，如：戲劇、國畫、雜技……但我最喜歡的還是剪紙。
剪紙是壹項考驗妳細心的事情。上面所刻的`圖案栩栩如生，讓人愛不釋手。先看看這張《年年有余》吧！瞧，畫上的孩子站在池塘邊，手裏捧著兩條又肥又大、長著兩對短須的鯉魚，那個孩子高興得不得了，還不時朝我們笑呢！再看看這幅《葫蘆兄弟》，更生動了！七個頭頂著不同顏色的葫蘆，穿著荷葉衣裳的葫蘆娃，和他們的爺爺正坐在石凳上欣賞月色呢！
剪紙還流傳著豐富的民間故事。這幅《東郭先生與狼》就是講壹位名叫東郭的先生和壹只狡猾的狼之間的故事。故事是這樣的：壹個風和日麗的下午，東郭先生遇到了壹只狼，狼裝著壹副可憐的樣子，說：“救救我吧，後面有壹個獵人在追我！”東郭先生心裏暗暗地想，它是狼啊，是壹種非常狡猾的動物，而且會吃人的呀！我不能相信它。說完，他趁狼不註意，壹下子把它裝進袋子裏，“撲通”壹聲扔進河裏，淹死了。
中國的傳統文化真的是博大精深、源遠流長啊！我們這代人更要將傳統文化傳承下去，發揚光大。
剪紙的作文300字 篇3前幾天是學校藝術超市，也是我最開心的下午。
我來到三（2）班，只見黑板上貼著四個字，“舞動指尖”，於是和幾個同學拿著剪刀、彩紙和筆進去了。
老師來了，發給我們每人壹張彩紙，上面有不同剪紙用的紋，我們按老師的要求把每個紋都剪了下來，我發現剪完後像壹條小魚，不過只是小魚內部的花紋而已。老師讓我們想壹個小魚的樣子。有同學的“小魚”是很可愛的，還有長胡子的，當然也有像“怪物”的，但老師都拿上去展示了，黑板被貼的滿滿的，就像壹片海，只是黑色的，許多“小魚”在“海裏”遊來遊去。
接下來我們可要挑戰難度了，那就是——剪出兩條連起來的“魚”。
我剪出來了，而且是壹次就成功的！老師也表揚我剪得好，我心裏美滋滋的。
我的“魚”是由水波紋、月牙紋、水滴形……組成的。最難剪的就是“挖洞”了。我首先把壹張大彩紙對折再對折，然後畫出小魚的外形，壹定要畫到邊哦！不然就會斷的，壹定要用月牙紋畫魚的壹雙眼睛，不然就不是壹條魚了！我的“小魚”是藍色的，妳的呢？
我真喜歡這條“小魚”，我給它取名叫“年年有魚”，好聽嗎？藝術超市的剪紙可真有趣啊！