對勞動經歷的理解1
10月，為了培養學生的主動性，提高學生的自救能力，我院舉辦了公益勞動周班。我被分配到了學校圖書館的電子閱覽室。
經過幾天的努力，我有了深刻的理解，知道了很多。凡事沒有那麽容易，只有不斷克服困難才能成功，做事要認真踏實。可喜的是，我們這些“大小姐大公子哥兒們”在老師們的帶領下經受住了考驗，大家工作都非常認真進取！同時，工作也讓我們鍛煉自己，認識自己。很感謝學校給我們這個鍛煉自己的機會，讓我們體會到辛苦，想想父母的辛苦。
我相信:我們總有壹天會超越自己，壹步壹個腳印，從我的風格開始努力！
對勞動經驗的理解2
這周我班五天勞動，學校的保安工作，學院各個角落的工作都交給了同學。每個學生都在自己的崗位上兢兢業業，對勞動表現出極大的興趣，不僅認真完成自己的工作，還幫助其他同學完成，形成了團結的群眾。在學生們的努力下，任務圓滿完成了。同時也讓我們對學校衛生有了更深的感受！學校是我們學習生活的地方，學校衛生總是影響著學生的日常生活。通過這項工作，學生們認識到了環境衛生的重要性，也體會到了保潔員的艱辛，進壹步體會到了“不勞則無獲”的意義。經過這壹周的工作，我們明白，我們此刻的心境平和，是由其他同學的辛勤付出來保證的！所以我們要珍惜這快樂的時光，好好學習。
學校禮儀離我們只有幾步之遙！在勞動周期間，我們深刻體會到不愛護學校衛生的壞習慣給別人帶來的不便，對這種不禮貌的行為深惡痛絕。並督促自己養成良好的衛生習慣。為了學校的美好，勞動周是我們的貢獻。經歷了難忘的壹周，我們的收獲同樣難忘！
勞動是世界上所有快樂和完美的源泉。學校每年都會安排學生到學校實習，讓我們更好的把理論和實踐結合起來，提高自己的潛能和素質。經過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，還有為人處事的方法。團結就是力量！學生累並快樂著。他們經歷的越多，理解的越多，成長的也就越多。
通過勞動實踐周的活動，增強了學生的勞動觀念，增強了學生的勞動意識和我們班團結協作的精神，錘煉了學生的意誌和品格，使我們懂得了要珍惜每個人的勞動成果，尊重他人的勞動。並把這種理念和思想帶到以後的學習和工作中，形成良好的生活習慣和優良的作風，提高自己的綜合素質。勞動周結束了，短短幾天的工作遠非以後的工作可比。我們不能就此止步。我們將把勞動視為壹項長期的、必要的、自發的任務和要求。作為壹名大學生，我們不僅要好好學習，更要在生活中嚴格要求自己，爭做國家的榜樣和社會的棟梁，真正做壹個對得起父母、對得起祖國、對得起時代的人！
在這忙碌而充實的七天裏，我們學到了很多。勞動不僅創造美，而且是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們，無論做什麽事，都要持之以恒，從自己做起。工作如此，學習如此，工作也是如此。任何良好習慣和行為的構成都不是壹朝壹夕的，需要潛移默化的影響。在工作的過程中，我們更好地了解了彼此，加深了理解，增進了同學之間的友誼。只有找準目標，腳踏實地，才能滴水穿石。讓我們把朝氣、活力、熱情灑滿全校，感動妳我。
在這個過程中，在同學們的努力下，我們在學校的每壹寸地方都留下了經濟學院_ _級的名字！我們可以自豪地說，“我們做到了！”當然這離不開全體同學的支持，所以最後謝謝大家！感謝每節課參與的同學們，相信大家都會懷念這個“勞動周”，因為至少我們壹起勞動過，我勞動過，我快樂過！
對勞動經歷的理解3
這學期學校開展了勞動周活動。今天是第五周，是我們班的勞動周。學校把學校當成壹個實踐的地方，可以在工作中啟發我們。在這壹周裏，我的任務是打掃宿舍，拖地，打掃廁所。第壹天，我們感受到了勞動的艱辛。況且我們壹個樓層三個人負責，可以想到之前保潔阿姨的辛苦。雖然我們汗流浹背，但我們很開心，因為我們心中都有壹種自豪感。
當壹周的工作結束後，我們真切地感受到，作為壹名普通的勞動者，在揮汗如雨的同時，也為學校創造了壹個幹凈的環境，看著幹凈的馬路，倒空的垃圾桶，呼吸著新鮮的空氣。這壹刻，那些汗水和疲憊的身體都變得微不足道了。我們不再是溫室裏的花朵，我們是勞動者，為美麗的環境，建設美麗整潔的學校而努力。
作為大學生，還沒有步入社會，在人際關系和自我評價的某些方面有所欠缺。而這個勞動周，我體會到了勞動者的艱辛和社會的壓力。也讓我親身體驗了勞動的榮耀。不要像以前那樣輕視勞動。勞動周讓我們切身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的道理，避免了我們放松和厭惡勞動的壞習慣。勞動周也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的生活態度。
學校組織的勞動周讓我明白了，勞動不只是為了錢，底層勞動者是不被看不起的。他們每天都很努力，給我們創造了舒適的學習環境，讓我們每天都能帶著好心情走在學校裏。勞動創造財富，我們的勞動創造美好的學校環境。比起勞動的果實，付出再多也是值得的。我也學到了勞動需要互助和合作精神。這樣才能發揮每個人最大的特點和優勢。
本周的工作增強了我們對社會的理解。讓我們接觸和了解社會，增強我們的社會適應能力。學校組織的勞動周讓我們明白了學會獨立的重要性。在這樣壹個競爭激烈的社會裏，我們大學生自主培養，接受社會的洗禮是非常重要的。此時此刻，我們越早接觸這個瞬息萬變的社會，就越能適應它。為以後進入社會打下堅實的基礎。只有了解現在的社會，以後才能順利融入社會。
對勞動經歷的理解4
勞動是中華民族的優良傳統美德。作為21世紀的大學生，我們對文科生的勞動經歷有著較高的理解素質，應該積極進取地參加勞動。_ _八榮八恥裏說得很清楚，我們要以艱苦奮鬥為榮，為人民服務。
張瑞敏曾說:“做好壹件簡單的事不簡單，做好壹件平凡的事不平凡。”勞動改造。經過這次社區服務工作，我明白了很多道理。我想應該是我們在工作中學會了很多平時不懂的東西。慢慢成長，改變自己。在工作中，我明白了自己的很多缺點。
在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，在處理壹些人際關系和自我評價上有所欠缺。而團體公益工作，讓我體會到了團體的力量，團體的溫暖和自我的不足。也讓我親身體驗了勞動的榮耀。這些都促進了我努力改正錯誤，正確認識自己。當下，由於壹切金錢至上思想的影響，壹些人的頭腦中充滿了金錢利益，什麽事都談錢，不付出勞動就認為自己是傻子。甚至壹些“公益勞動”也變相要錢。在這種形勢下，學校有意識地組織我們參加力所能及的公益工作，可以起到抵禦壹切金錢思想腐蝕的必要作用。讓我們親身體驗勞動的艱辛和勞動穿鑿早期世界的道理，抵制我們輕視勞動、不勞而獲的思想的侵蝕，避免我們放松和厭惡勞動的壞習慣。公益勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。公益勞動也培養了我們的競爭意識和開拓精神。
平時在家的時候，父母視我們如珍寶。這次我們自己練了，也很努力的去做了。我們幹了將近半天的活，包括拖地、掃地和擦窗戶。終於，當這壹切都完成後，我們松了壹口氣，嘴角露出了壹絲微笑。剛開始有點累，但是很開心，很有成就感。就像壹群人坐在壹起吃妳做的菜，心裏會很開心。
我深深感受到的是，壹切都沒有那麽容易。只有不斷克服困難才能成功，做事要認認真真踏實。不認真做，就不會發現自己的不足。工作也是如此:“壹分耕耘，壹分收獲。”
只有親身經歷了才會明白。付出多少，回報多少。只有認真去做，才能有所收獲。如果妳努力學習，妳會取得好成績；如果妳努力，妳會得到結果。經過自己的努力，無論結果如何，那個自我肯定的過程都是有益的。這種勞動並不十分困難。考慮到我們的父母每天都要工作，掙錢供我們學習，只要我們坐在教室裏，沒有負擔，就沒有理由不努力學習。
我們要珍惜現在的生活，想想我們的父母小時候連飯都吃不飽，更別說學習了。比起我們的父母，我們幸福多了。可能賺錢就是這麽難，甚至比這個還難。想到父母，我真的很愧疚。所以我在心裏暗暗下定決心，以後壹定要讓父母過上幸福快樂的生活。讓我父母為我驕傲。
從這份工作中，我也明白了我們應該尊重和珍惜別人的勞動成果。這樣的勞動對我的身心起到了進取的作用。我覺得以後不管做什麽工作，壹定要認真負責，把它當師傅。這樣獲得的經驗和價值，值得學習和珍惜壹輩子。
對勞動經歷的理解5
我校以學校環境為實踐場所，在學生中開展了勞動周活動，為學生提供了實踐鍛煉的平臺，使學生既了解了勞動人民的艱辛，又懂得了在群體中如何相互配合，增強了學生的群體意識，提高了學生的身心健康水平。
在這所美麗而古老的學校裏，在壹年的時間裏，我們完成了從大壹到大四的蛻變，也有了主角的責任感。現在聽學姐說高二有個勞動周，很渴望。我們都為這個“大家”收拾了壹下...
偏偏在這個陰雨綿綿，揮之不去的秋九月，在悄無聲息的小雨中迎來了期待已久的勞動周。和同學壹起散在花園裏，到處撿垃圾，有說有笑，讓我覺得自己像個孩子壹樣無憂無慮，談笑風生。原來是自然，拉近了我們的心。讓我們回歸自然，融入自然，重拾那份純真。
秋雨姍姍來遲，卻有些傷感。看著雨後堆積的法國梧桐，厚厚的壹層把小路鋪得緊緊的，踩在上面，雨水像委屈壹樣跑了出來。我們拿著大掃帚，掃幹凈，放進垃圾桶。我不知道那些葉子會被帶到哪裏去，我的靈魂似乎也被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”不是說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？為什麽，我們不能讓它正常地“死去”？那麽，我們不是比那些蕭瑟的秋風更讓人討厭嗎？秋風掃落葉，是黃葉命運軌跡的終結；而我們掃落葉，它會去哪裏？我看著被拿走的垃圾桶，楞住了...
有壹個星期，我的心因為那些落葉而非常難過。關於人生，以後該怎麽想，我不禁在心裏打了壹個大大的問號...
在感到難過的同時，我想感謝我們班的同學。和同學壹起工作，哪怕有風有雨，哪怕手腳凍得冰涼，班裏的每個人都會互相配合，互相幫助，他們會感到溫暖和快樂。喜歡壹起工作時的默契，壹起工作時的團結，在壹起時的溫暖...在這個秋雨綿綿的季節，還有壹些感情能溫暖我們的心...
我在工作的時候聽到壹個同學喊我累了。與我夏天的工作量相比，這種工作簡直是九牛壹毛。正是通過這項工作，我們這些平時在家慣了的“寶寶們”得到了鍛煉的機會，明白了努力不是嘴上說說。當然，既然我們是壹個群體，那麽壹些管理和組織人員是不可或缺的，他們的工作也不是以勞動為主。他們要組織我們的勞動，他們要高喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”...
壹個星期後，當我看到因為我們的勞動而更加整潔的學校時，我的內心比言語更高興，就像壹個藝術家看到了壹幅自我完成的作品。因為我們都親身參與其中，我們每個人都有權利為學校的整潔而自豪。因為我們工作了，我們也從工作中收獲了快樂，成長了，學會了思考人生。
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