方法很簡單除小指外，其他四指分別和拇指進行彈奏，可以左右手同時練習，不需要旋律，要的是力度，靈活性！ 每個手指從離拇指彈奏的那根最近的弦開始，慢慢下行，壹般快到8度時，再上行。 無名指的練習是最難的，開始練習的時候會感覺很別扭，特別是彈和拇指最近的那根弦（井崗山上太陽紅裏面如“6161,2323”就有很多用到無名指和拇指、中指彈相鄰音的指法），平時傳統曲子裏面用無名指彈奏的旋律段，倒不是很多的。 可以加強無名指和拇指的彈奏！ 在練習的時候，要充分感受到第壹指關節的發力，而不是整個手指在發力。某個手指在彈奏的時候，整個手掌，其他幾個手指均發松狀態，千萬不要將其他手指上翹，否則，整個手掌都會很緊張，很累！ 每天練習個10分鐘，肯定有所收獲！我練習之後，發現手指的爆發力，靈活性，放松性，有了很大提高！ 有興趣的話，各位箏友可以試試. 練習曲： 1.右手：1151 1151 6636 6636 5525 5525。。依次下去 左手：（同右手） 2.右手：1151 1151 6636 6636 5525 5525。。依次下去 . . . . 左手：1351 6236 5125 3613。。依次下去 3.右手：1151515611 6636363566 5525252355 3313131233。。依次下去 左手：1151 1151 6636 6636 5525 5525。。依次下去 4.（這個有點難，如果想學就得下點工夫） 左手先彈；1351 右手再彈：351 左手先彈：2562 右手再彈：562 左手先彈：3613 右手再彈：613 。。依次下去 ^-^祝妳成功！ （給妳個網址，進去看看，慢慢練習： /v?word=%B3%F5%BC%B6%B9%C5%F3%DD&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024）
麻煩采納，謝謝！
2. 古箏入門基本知識
古箏入門基本知識有：
1. 古箏的選擇。購買古箏時應盡量選擇有品牌的、有知名度的、有售後服務的壹些廠家，這樣對於我e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333365656633們古箏的品質和服務是有保障的。
2. 古箏的構造。古箏的基本構造：箏首、前嶽山、琴碼、面板、琴弦、後嶽山、穿弦孔、箏尾。
3. 古箏的擺放。古箏的琴架大致可以分為兩種，壹種是連體式琴架、壹種是分體式琴架，琴架擺放時要註意高低之分，高的壹方放置在前嶽山位置，低的壹方放置在後嶽山位置。
4. 義甲的選擇與佩戴。選擇使用玳瑁材質的義甲。假指甲如果兩面都是平面，則無所謂反正；如有壹面是弧形，則需將凹面貼著指肚。膠布應纏在手指第壹關節的中部，緊貼指肚，避免膠布粘在第壹關節活動處，影響手指靈活，膠布纏繞手指2-3圈。
5. 古箏的坐姿。選擇壹張高矮合適的凳子，要求彈奏者坐在凳子上彈奏者的腰部與箏面平行，身體坐正，後背挺直；彈奏者坐凳子的前1/2，不要坐滿整個凳子。身體正前方對著古箏的第壹個琴碼（腳碼）；身體離古箏大約1到2拳頭的距離，兩腳可以前後錯開平放。
6. 分辨琴弦。在常用的古箏***有21跟琴弦，初學時壹般以D調定線，弦序是按照中國傳統的無聲調式音階“官、商、角、徽、羽”循環排列的，對應簡譜上的“1 2 3 5 6” 。
：
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂器中的箏樂器，屬於彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之壹。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當強的表現力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。
3. 求古箏入門知識
在民樂裏面，古箏算是比較容易入門的。
如果妳不想找老師學的話，還是建議妳去買壹點書籍來看，或者到網上找點教學視頻，我覺得不管學什麽都要把基礎學紮實。 下面有些基本的知識，希望對妳有幫助。
箏是壹種多弦多柱的彈撥樂器。它的外形近似於長箱形，中間稍微突起，底板呈平面或近似於平面。
箏的頭部有緩緩而落的箏腳。在木制箱體的面板上張設箏弦。
在每條弦下面安置碼子，碼子可以左右移動，用來調整音高和音質。 箏的品種不壹，構造也不盡相同，下面介紹的是壹種二十壹弦箏的構造。
箏主要由面板，底板、邊板、箏頭、箏尾、嶽山、碼子、琴釘、出音孔和箏弦等部位組成。箏的優劣取決於各部分材料質地及制作工藝的高低。
箏的***鳴體由面板、底板和兩個箏邊組成。在***鳴體內有音橋，呈拱形，它除了***鳴效果的需要外，還起著支撐的作用。
***鳴體的質量和結構對箏的音響影響很大。 「面板」用放置多年、木質幹而松的梧桐木來制作。
也有人試用白松制作。蒙族箏的面板用楊木制成。
「底板」用梧桐木制作或者用其它的硬質木料制作。領導作用 「箏邊」也稱邊板，即箏的側幫。
箏有兩個箏邊，靠近身體的壹側稱為內箏邊，另壹側稱為外箏邊。箏邊壹般用木制成，也有用水曲柳、紅木或其他雜木制成。
還有試用楓木制作。 「箏頭」用木、紫檀或其他較堅實的木料制成。
箏頭的作用是固定琴弦，由穿弦孔來固定（也有的箏的箏頭是固定琴釘的）。在箏頭的側面有壹個出音孔，也音孔上有壹個音窗，供出音之用。
箏頭因與***鳴體相通，這樣就擴大了***鳴的範圍（也有的箏，箏頭與***鳴體是不相通的）。 「箏尾」它主要用於安裝琴釘。
此處在造型上也起著與箏頭對稱平衡的作用。 「嶽山」也稱木梁或山口。
用木或其他木料制成。在箏上有兩個嶽山：壹個在面板與箏頭連接處，叫作前嶽山；壹個在面板與箏尾連接處，叫作後嶽山。
嶽山隨面板的前後圓弧而自然成彎弧形，與面板基本上成九十度角。後嶽山也有用S形的（縮短了高中音區的碼處弦長。
嶽山起著載弦的作用，也起著某些傳遞聲音的作用。嶽山與碼子高度的比例關系到音準以及音色，定調等方面的問題，因此，必須用恰當的比例才能使箏的發音有良好的效果。
在前嶽山上端鑲有壹條骨片或銅絲，以使發音悅耳。 「碼子」也稱柱，或稱雁柱。
它是箏弦和面板的傳振支柱。壹般用木制作，也有用紅木、牛骨、塑料、象牙制成的，以木的效果為佳。
在桅木上還鑲有壹個小骨片，在骨片上刻槽，以穩固箏弦。每個碼子支撐著壹根弦，***有二十壹個碼子。
在演奏時，弦的振動由碼子傳遞到面扳，再通過***鳴體而發也音樂的效果。碼子可左右移動，以調整音高。
碼子有時也稍作前後移動，以適當調整音質。 「琴釘」也稱肖子。
它用於上弦，調整弦的松緊，控制音的高低。箏的琴釘也有用鋼琴肖釘代替的，或用硬質木料制成弦軸上弦的。
「出音孔」箏有三個出音孔（也有兩個出音孔的），在箏頭側面有壹個，底板上有兩個（壹個在底板的中部，壹個在底板接近箏尾處）。出音也的位置、形狀和大小關系到音色、音量。
「弦」目前常用箏***有二十壹根弦，靠近演奏者的第壹弦是箏的最低音，第二十壹弦上的按音所升高的小三度音是箏的最高音。在用弦上，根據不同的需要，而將銅絲弦、金屬纏弦或尼龍纏弦以及其他種弦加以適當的配置。
由於用途、風格和習慣的不同，在配置方法上也有不同。有以鋼絲弦為主，適當配置金屬纏弦或尼龍纏弦的；也有以尼龍纏弦為主，適當配置鋼絲弦的；也有全部用尼龍纏弦或絲弦的。
鋼絲弦音色明亮，纏弦音色渾厚。 說明：在制弦專業上，把鋼絲弦稱為裸弦（裸弦是與纏弦相對而言的），把有外包纏皮的弦稱為纏弦。
纏弦的弦蕊，壹般采用鋼絲弦做蕊。 自秦、漢以來古箏從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，並與當地戲曲、說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。
有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內蒙箏六個派系，其箏曲及演奏方法各具特色。 河南箏：由秦箏傳入河南和當地民間音樂「鄭衛之音」融合發展成為後世有名的中州古調。
在傅玄《箏賦.序》中對河南箏曲的評價是"曲高和寡，妙技難工"，以深沈內在慷慨激昂為其特色。 山東箏：多和山東琴書、民間音樂有直接聯系。
曲子多為宮調式，以八大板編組而成。其演奏風格純樸古雅。
潮州箏：流傳於廣東潮州壹帶，音樂結構特殊，旋法別具壹格。它以其右手的流暢華麗、左手按滑音的獨有加花奏法，變化細膩、微妙而獨具壹格。
主要曲調有《重六》《輕六》《活五》《反線》等。其中《重六》調樂曲比較委婉；《輕六》調樂曲清新明快；《活五》調樂曲纏綿悲切，律調很有特點。
客家箏：即廣東漢樂箏曲，是廣東優秀傳統音樂之壹。廣東漢樂的歷史源遠流長。
相傳它是在晉安帝九年（公元405年）至宋亡前後壹段漫長的歷史時期中，隨著中原壹帶人民多次南遷而流行在客家人居住的地方，如廣東東部地區包括梅縣、惠陽、韶關地區部分縣，以及江西、福建、臺灣部分地區和國外華僑居住的地方。廣東漢樂的古箏演奏有久遠的歷史，它是以《漢臯舊譜》（即漢調音。
4. 古箏的技巧
我是壹名古箏老師，以我的觀點，建議妳在初學階段還是找壹個差不多的老師學習，通過老師的正確指導入門。因為萬事開頭難，頭開好了，妳以後的路子就不會走錯了，妳也能更好的體會到古箏音樂的美麗。
雖然妳可以從光碟或網上看到教學的內容，但妳自己學得是否正確還是要靠老師來評點，如果沒有老師手把手的校正，妳即便使用了錯誤的方法在彈，可是妳還不知道，這樣會不利於妳更好地學習古箏。
沒錢請好老師，可以請壹般的老師，既然能當老師，基本的東西應該還是不會教錯的。
5. 有關古箏的知識
古箏是壹件古老的民族樂器，戰國時期盛行於“秦”地，司馬遷的《史記》所記載《李斯列轉.諫逐客書》中所引資料，頗有值得我們註意的地方。李斯《諫逐客書中》述及秦國樂舞的壹段說：“夫擊甕，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者。真秦之聲也。鄭衛桑間，韶虞、武象者，異國之樂也。今棄叩缶、擊甕而就癥衛，退彈箏而取韶虞，若是者何也？快意當前，適觀而已矣。”
關於箏的命名，有兩種說法，壹說乃是有瑟分劈而來，另壹說乃是因發音錚錚而得名。《集韻》就持“分瑟為箏”之說：“秦俗薄惡，父子有爭瑟者，人各其半，當時名為箏”。當然除了父子爭瑟的說法而外，還有兄弟爭瑟，以及姊妹爭瑟的說法。這些大同小異的傳說也正好說明這些說法的不可靠。此外就常識而言，瑟分為二就就成了破瑟，豈能算箏？若將瑟破為二而修補成箏，恐怕遠比制作箏、瑟要難吧？另壹種說法是因為其發音的性質而得名，劉熙《釋名》中“箏，施弦高，箏箏然”，就持此說。說箏因“施弦高”而發音“箏箏然”，這音色顯然乃是對瑟的音色舒緩而言的，這就把箏與瑟聯系起來了。確實，我們的民族樂器可以因樂器的來源而命名（例如胡琴），也可以因研制方法而命名（例如琵琶），更可以因為音色而得名（例如巴烏），這兒的箏因音色發音“箏（錚）箏然”，而得名也未嘗不可。從後文來看，起初的箏與瑟並不密切，這就失去了箏瑟音色對比的意義，從而使此說顯得難以使人全信。
以上所說箏的命名，也涉及到箏的起源。既然“分瑟為箏”之說不可信，那麽出事的箏呀就不是破瑟而成的了。那麽箏究竟是怎麽形成的呢？
漢.應邵《風俗通》載文：箏，“謹按《禮樂記》，五弦，築身也。今並、涼二州箏形如瑟，不知誰所改作也。或曰蒙恬所造。”
從應邵的《風俗通》所載可知，漢以前的箏其制度應為“五弦，築身”，但是當時“並（山）涼（甘肅）二州箏形如瑟”，應邵不知何人所作的改革，還記下了“蒙恬所造”的傳聞，這又是說明，漢代在西北地區已經流傳瑟形的箏了。
唐代的杜佑在《通典.樂四》中說：“箏，秦聲也。傅玄《箏賦序》曰：“以為蒙恬所造”。今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準六合，弦柱擬十二月，設之則四象在，鼓之則五音發，斯乃仁智之器，豈蒙恬亡國之臣關思哉。並有附註說：“今清樂箏並十有二弦，他樂肯十有三弦。軋箏，以竹片潤其端而軋之。彈箏用骨爪，長寸余，以代指。”
我找的的資料 古箏興盛於秦 但是它的起源 至今還是個謎