1，道德小學
21 (1932)年，朱基商協會創辦道德小學，校長為張建玲。民國二十七年(1938)五月，諸暨淪陷，學校被迫關閉，校舍被日軍占領作為兵營。民國34年(1945)，日本投降，道德小學恢復。
2.日本國立學校
民國二十八年(1939)，日軍建立日本國民學校(學校地址:第壹中學)，招收日本和朝鮮的子弟。日本投降後停辦，學校房產和校舍由國民黨政府接管。
3.商丘師範學校
民國34年(1945)，河南省第二次世界大戰區臨時師範學校由豫西遷至朱集鎮，更名為河南省商丘師範學校。學校設在日本國立學校(現第壹中學)，校長是王中橋。民國37年(1948)，學校南遷至浙江省蘭溪縣。後來，部分師生回到了原校址。
4.魯光中學
1946-1948期間，由於戰亂，魯西南部分中小學陸續遷至朱集鎮。當時，搬到朱集鎮的學校包括曹西安中學和曹西安師範學校。同時還有逃到朱集鎮的山東地主士紳資助的魯光中學、山東難民子弟中學、難民子弟小學。
裕東中學逸夫科技5號樓
35年(1946)，私立魚洞中學成立。校址在今天的人力車廠。
1932-1949期間，全國各地戰亂不斷，局勢動蕩。這壹時期，教育也不能幸免，受到了很大的沖擊。很亂，什麽都要做。1949年3月，“朱基市市立初級中學”首任校長成立，時任朱基市市長的王兼任。1951年8月，朱市場註銷，原朱市場與商丘市合並，稱商丘市。1951，諸暨市初級中學相應更名為商丘市初級中學。此後，商丘市的中等教育逐漸擴大。隨著初中數量的增加，商丘市人民政府將市區初中更名為1953，“商丘市初級中學”更名為“商丘市第壹初級中學”。1958年，“商丘市第壹初級中學”開始開設高中班，校名相應改為“商丘市第壹中學”，校名壹直沿用至今。從1985到1999，壹中在改革開放的大潮中穩步快速發展。1999年，鑒於壹中舊址規模較小，在市教育局的宏觀調控下，高中和初中分開，高中遷至商丘廣播電視大學舊址，更名為“商丘市第壹高級中學”，初中仍留在原址，使用“商丘市第壹中學”名稱。自1999商丘壹中分離後，初級中學自行辦學，改組領導班子:雲任校長，孫多斌任書記。1999年9月，22個班約1800人。2002年6月，吳曉蓮被調到壹中擔任校長，雲擔任書記。2002年，壹中寄宿制部(創建於2006年9月5438+0)遷至德化高級中學(租賃)***10班，段玉娥主管寄宿制分校。2003年，商丘分校遷至新校區(現址)，現有26個教學班，學生約1700人。
2004年，王蓮被提升到第壹中學，那裏有37個班，約2300名學生。
2005年，壹中進行高中階段招生，共招收4個班約200人。商丘壹中——美中教育研究會家長實驗學校，將教育特色閱讀活動與小記者活動相結合。
為加強學校與家長的溝通合作，充分發揮家長在學校管理中的監督和參與作用，商丘壹中於2004年6月65438+2月65438+2月065438+10月成立了商丘壹中家長管理委員會。對商丘教育起到了良好的引領作用，對提高辦學水平和能力，進壹步增加學校工作的透明度，實現學校發展和學生成才的雙贏目標也起到了積極的作用。建校以來，學校邀請了十余位國內外知名專家學者對商丘壹中的師生和家長進行了136課時的培訓。其中教師培訓82學時，涉及中美教育比較與交流、教師形象與儀表培訓、教學優化設計等十余個方面。對學生進行了28學時的培訓，涉及“人生規劃——好習慣、好成績、好命運”、“十大策略在學習中的應用”等七個方面。學生家長接受了28小時的培訓。培訓涉及“好父母、好孩子、好家庭”、“家庭如何塑造人”、“父母如何幫助孩子面對挫折”等八個方面。中國教育學會商丘壹中外國語實驗學校
商丘壹中積極與中國教育學會合作，於2005年7月5日成立了中國教育學會商丘壹中外國語實驗學校。中國教育學會選派專家學者、國內知名教師對商丘壹中進行30學時的培訓指導，極大地促進了教師的專業素質和教學水平。商丘壹中成為中國教育學會外國語實驗學校，是邁向現代化、國際化的重要壹步。對充分享受中國教育學會豐富的教育資源，提升壹中形象，推動學校現代化、國際化進程將產生深遠影響。商丘壹中——素質教育榮辱觀主題研究2002年，商丘壹中深化改革，全面推進素質教育。為了培養學生的創新精神和實踐能力，各年級的備課組和教研組積極組織開展多種形式的第二課堂活動，如演講比賽、書法比賽、手抄報、課本劇表演等。體育教研組男女籃球隊、乒乓球隊、男足隊、排球隊和“晨光”體育活動；生物老師組織學生瀏覽相關網站，寫小論文，“我是保健醫生”體檢活動；物理學中關於生命知識的問答；化學教學中的實驗技能演示:數學方面的數學競賽，政治教研組組織學生結合實際寫政治論文。2002年6月5438日至10月，在商丘教研室組織的中學生勞動技能競賽中，壹中代表隊以新穎的創意和嫻熟的表演獲得八項壹等獎，兩次獲得集體壹等獎。獲獎人數居各縣(市)之首。2003年，在河南省青少年科技生產競賽中，壹中兩名學生獲得三等獎，實現了“零”的突破。商丘壹中6位老師獲得優秀導師獎。被上級批準為“河南省青少年科技教育示範學校”。2005年，商丘壹中不僅嚴格按照要求開設了所有必修課，還開設了“心理學課”和“書法課”。師資配備齊全，教學能力高，符合國家要求。2004年素質教育升旗儀式舉行:各年級正面跑接力賽；初三“英語演講與寫作”競賽；初二籃球賽；隊列狀廣播體操比賽第壹天；初壹生物實驗操作技能競賽；第二天朗誦比賽；初三理化實驗操作技能班級競賽；初三數學競賽、物理競賽；教育專家齊大輝、林躍哲到學校講課；李陽的“瘋狂英語”講座；“國防教育”講座；寒假組織閱讀科普書籍等活動。這些活動在課堂教學中起到輔助、補充和延伸的作用，充分調節學生的身心和大腦，使學生全面發展和健康成長，使學生的才能和特長得到發展和培養。借鑒2005年的成功經驗，商丘壹中繼續做好往年畢業班的工作，使該校2005年的中考成績創造了新的歷史輝煌。省重點高中上線率和畢業生優秀率居全市同類學校之首。其中達到了省級示範高中129的錄取分數線。此外，王淑玉被鄭州外國語高級中學錄取，張學被鄭州壹中錄取，張深等多名學生被河南省實驗中學錄取。商丘壹中——教學改革商丘市第壹中學在以往取得的成功教學經驗的基礎上，大膽創新，銳意進取，結合實際分析，探索出另壹套初中畢業生教學方法，實施:突出重點，全面加強初中畢業生復習。實行年級組長負責制，狠抓班風建設，保證了畢業年級良好的教學秩序和學習氛圍。確立了“不求人人升學，但求人人成才”的教育目標。吸收各種成功經驗，發揮各學科教師的專長，突出“分層教學”的教學特色，在學科競賽中進行強化輔導，培養學生的探索精神和創新能力。
商丘壹中自主命題，組織了五次聯賽，五次模擬考試。使學生從考試心理、考試時間、考試環境等方面適應中考要求。2002年，商丘壹中獲得全國數學競賽河南賽區壹等獎，17獲得二等獎。在全國“天元杯”化學競賽中，1人獲得國家壹等獎，1人獲得省壹等獎，2人獲得省二等獎，3人獲得省三等獎，4人獲得省壹等獎。河南省物理競賽，2人獲得省級二等獎。師生共讀商丘壹中於2003年成立高三領導小組，對畢業年級工作進行督導、協調、監督和考核。按照“不求人人上高等學校，人人都想成才”的教育目標，借鑒以往的成功經驗，發揮各學科教師的專長，對學科競賽進行專項指導，繼續突出“分層教學”的教學特色，著力培養學生勇於探索、勇於創新的精神。初三有11班主任，起早貪黑，走到學生前面，走在學生後面，與他們談心，及時了解他們的動向，做好他們的思想工作，互相交流管理班級的方法和經驗，盡力調動他們的積極性，變“我要學”為“我要學”，從而保證了畢業班良好的教學秩序。2004年，商丘壹中成立了以校長為組長的初三教學領導小組，實行年級組長負責制，在師資配備、福利待遇等方面對初三采取優惠政策。今年初三，全體老師團結壹致，努力工作，充分調動學生的積極性，繼續利用往年的教學經驗，繼續建立良好的師生溝通，並及時了解學生的心理動態，做好學生的思想工作，在分層教學和單科競賽中“加強輔導”。2004年，商丘中考成績無論是達到省重點高中錄取分數線的人數，還是高分率、畢業生優秀率，都位居同類學校之首。來自商丘壹中的雷婷以475的優異成績考入河南省實驗中學，30多名學生考入滬、津等大城市的重點高中。商丘壹中-教學成果商丘壹中第二屆藝術節商丘壹中在2002年中考中成績斐然。市直100強學校中，有58所是中學生，其中:前3名全是中學生；前4名學生中，有5名中學生(***6名)；前10的學生中，有7個是中學生；前20名學生中，壹名中學生占14；前50名學生中，壹個中學生占了28個。高分率在全市同類學校中排名第壹。魏秉新在近7萬名考生中以485分的優異成績獲得商丘市第壹名。語文、數學、外語、綜合科目都被壹個中學生拿下了。其中數學科目6門100分，壹中5人；外語科目三100分，全是壹個中學生考出來的。2003年，中考成績和畢業生優秀率在商丘同類學校中排名第壹。在全國和省級數學物理競賽中，有3人獲得國家壹等獎，10人獲得國家二等獎，16人獲得省壹等獎，37人獲得省二等獎。學校仍有10名學生獲得市級“三好學生”稱號，4名學生被評為市級優秀學生幹部。在全國數學奧林匹克競賽中，商丘壹中學生以滿分成績獲得全國壹等獎，另有13名學生獲得全國二等獎，7名學生獲得河南省壹等獎，19名學生獲得河南省二等獎。在全國物理奧林匹克競賽中，有9名學生獲得河南省壹等獎，17名學生獲得河南省二等獎。在全國化學奧林匹克競賽中，有兩名學生獲得全國壹等獎，1獲得河南省壹等獎，1獲得河南省二等獎。壹中秦望制作的無黑板指南針獲商丘市青少年科技創新大賽三等獎，其論文《種菜》獲河南省第二屆中學生生物論文壹等獎。商丘壹中老師和郭老師被評為科技創新大賽省級優秀導師。聶小寒制作的《升降臺》和《背帶》分別獲得二等獎和三等獎。商丘壹中——教育教學軍訓教育教學是商丘壹中的中心工作。在組織實施教學過程中，要深化教育教學改革，加強教育理論學習，轉變教育觀念，圍繞“以學生為本”的基本教育理念，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，深入開展教育部倡導的六種教學模式研究。並安排教研組對“成功教育”和“快樂教育”的教學模式進行研究和探討，進壹步加強教育教學管理，提高辦學效益，充分發揮課堂教學在整個教學過程中的主渠道作用，有效規範教學過程中的“備、講、助、批、考”五個基本環節，努力提高學生德育水平，更新德育內容，探索德育方法，拓寬德育渠道，增強德育效果。建立健全科學的教育教學評價體系，引導教師樹立正確的教育教學觀，促進學生全面發展和健康成長，讓學生學會學習，達到樂於學習、好學、會學的目的，努力在特色教育和特色教育中尋求突破。商丘壹中全方位教育教學改革創新實踐成效顯著。1999以來，往屆畢業生優秀率和普通中考重點高中上線率均居商丘同類學校之首。商丘壹中以其雄厚的實力和驕人的成績，在商丘市、豫東地區和河南省樹立了良好的形象。商丘壹中-學校榮譽學校表彰商丘市首家示範學校
河南省首批標準化學校
河南省首批校園網示範學校
河南省文明標兵學校
河南省青少年科技教育示範學校
全國優秀家長學校
河南省中學骨幹教師教育實踐培訓基地
國家德育實驗學校
國家教育“十五”科研計劃，教育部重點學科實驗學校
河南省文明單位
河南省職業道德建設先進單位
商丘百佳校區
商丘市綠色學校商丘壹中簡介——分校書樓2003年，經商丘市人民政府決定，河南省、市教育行政部門批準，在商丘壹中建立寄宿制分校。分校中學從建校當年就開始招生，36個班，2000多名學生。2005年起，分校高中部開始招生，2006年秋季計劃招收720名新生。到2008年秋季，分校高中部將達到36個班、1800名學生的規模。商丘壹中分校占地227畝，校園綠樹成蔭，環境宜人。各類校舍和文化設施齊全，總建築面積6萬多平方米。各類教育教學設備先進，配有標準化的圖書館、閱覽室、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室、課件制作室、電子閱覽室、視聽回放監控系統和校園寬帶網絡。有壹個標準的田徑場，有壹個草地足球場，還有籃球、排球、乒乓球等其他運動場地。生活條件很優越，有兩個學生食堂，可以同時滿足4000多名學生。學生公寓配有空調等生活服務設施。2005年，商丘壹中餐廳被省衛生廳授予商丘市中小學唯壹的A級食品衛生餐廳。