201x年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，以師德教育活動為重點，以踐行“四德”為重點，努力提高教師“四德”意識和水平，提升教師素質和能力。從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行為準則出發，堅持對每壹位老師、每壹位學生的要求。
壹是加強領導，提高認識。
學校將把“四德”教育活動納入年度工作計劃，成立“四德”專題教育實踐活動領導小組，認真落實。召開全體教師大會，使全體教師認識到活動的重要性和必要性，使每個人都了解“四德”知識並積極參與。
第二，加強學習，提高教師職業道德。
學校采取集中學習和個人自學相結合的方法，組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》和教育部頒發的《公民道德建設實施綱要》
通過學習，教師可以提高對“四德”建設的必要性、重要性和內涵的認識，提高教師的職業道德和綜合素質，影響和帶動學生和家長的“四德”建設；通過學習，提高教師的師德自律意識，引導教師在日常教育教學行為中落實師德建設，關愛學生健康成長。
第三，開展教師教育實踐活動:
(1)，開展“千名校長進社區”活動。
開展社區活動。密切學校、社區和家庭的關系。構建家庭、學校、社區三位壹體的教育網絡，形成教育的整體合力。聘請社區人員擔任師德監督員，收集社區和家長對學校教育教學的意見和建議，鼓勵社區成員參與學校管理，建立意見落實反饋制度，形成學校與社區家長的溝通機制，營造良好的教育環境和氛圍，進壹步塑造良好的教育形象，提高群眾對學校的滿意度。
今年* * *校長三次走進社區，介紹學校的辦學理念和辦學目標，介紹學校的教育教學計劃，征求社區對學校教育教學和管理的意見和建議。
(2)開展“關愛教師”活動，讓每壹位教師都能感受到組織和集體的溫暖。
學校領導和每個老師談心，了解老師的心態和家庭情況。對有心理波動、家庭生活困難或暫時困難的，要給予必要的幫助和支持。校長每年至少和每個老師談話壹次，做好談話記錄。開展教師聯誼活動，聯合工會，每月至少開展壹次文體活動，為教師之間的交流創造條件，營造溫馨和諧的工作環境。
2.開展“師愛閃耀課堂”活動，號召教師高度關註生命成長，做好每壹堂課。
8月21日，在教職工中開展了“樹立正確的學生觀”學習討論活動。引導教師摒棄應試教育的“唯分數”評價尺度，樹立尊重學生人格尊嚴、尊重學生自主選擇、尊重學生差異發展的理念，對學生多壹些寬容、多壹些期待、多壹些關愛，從而建立和諧的師生關系。
在教育教學實踐中，要堅持育人為本，充分了解學生的家庭狀況、思想狀態、心理需求和興趣愛好，積極引導，幫助學生樹立自信心。鼓勵學生克服困難，引導學生正確認識社會，樹立積極的人生態度。
5月26日舉行“教學開放日”亮點再現活動。通過骨幹教師“示範班”、科研“教改班”等多種形式向全校教師、學生家長和社會開放。以崇高的師德形象和親切的“師言”，展現“師愛閃耀課堂”。
11.3，學校開展教研活動，每個老師上壹節課，帶壹節課，評課，打分，提高教師的教學水平。
3.加強師德建設鞏固師德建設成果。
組織全體教師復習《教師職業道德》、《教師十條禁令》、《教師文明用語》、《教師禁忌》，復習《師德承諾與責任》的具體內容。
4.開壹個師德論壇。
征集以“牢記使命，肩負責任”為主題的教師職業道德論文，讓教師進壹步明確使命，肩負責任。
5、召開座談會，開展批評和自我批評，找出自己工作中的問題和自身的不足，並提出切實可行的改進措施。
6.禁止教師體罰或變相體罰學生，設立學生投訴辦公室和舉報箱，發現問題嚴肅處理。
7.9月10，組織以“愛與責任”為主題的師德建設大討論，全面提升師德水平。
8、以各種形式，通過各種渠道及時報道活動和典型案例，形成良好的輿論氛圍。樹立顧的師德典型，號召廣大教師向她學習。
第四，在學生中開展豐富多彩的實踐活動。
1.開展“八榮八恥”學習測試，在各班墻上張貼“八榮八恥”海報。
2.進壹步深化行為規範達標活動，把養成教育作為德育工作的重點，組織學生學習小學生日常行為習慣和小學守則，結合學校實際制定《第七小學學生行為規範》，使守則和規範具體化、細化，更具可操作性。
將行為準則教育融入學生日常生活，註重從“做”開始養成良好習慣。成立“彎彎隊”，加強校園衛生工作，培養學生愛校愛家的主人翁意識。今年我們開展了文明禮儀活動，評選出了文明學生和三好學生。
3.3月，學雷鋒活動月，開展爭做環保先鋒、“文明禮儀陪伴我們”主題活動，帶領學生進社區，為社區清理垃圾。
做好“法制宣傳月”的宣傳工作。各班在植樹節制作了法制手抄報，各班召開了以“我愛花草樹木”為主題的班會。
3.24安全日(安全班會)，組織各班寫手抄報，聽安全講座。“榮辱觀教育活動月”以手抄報、繪畫等形式開展社會主義榮辱觀教育。“端午節”對學生進行愛國主義教育。
“六壹”舉行了校園唱紅歌活動。精心組織學生走出校園，走向社會，深入社區，讓學生在實踐活動中體驗德育。
5月26日，我校成功開展了以“我讀書，我快樂，我睿智”為主題的第二屆讀書節。
從“感恩”入手，突出“關愛”，以“感恩行動計劃”為重點，針對現階段學生的理想、信念、情感，廣泛開展“知恩、感恩、報恩”教育活動。
制定活動計劃，開展“我是媽媽……”三八婦女節的感恩活動和班會。做壹些觸動人心的事情，培養學生關心他人、熱愛生活的人生觀。
4月30日，組織學生聽“讓家長感恩校園內外”報告。學習演唱歌曲《感恩的心》，舉辦主題班會，確定婦女節、母親節、教師節、父親節為感恩日，培養學生感恩的心，進壹步營造和諧社會氛圍。
通過感謝父母來為他們做力所能及的事情；感恩老師，為老師獻上真誠的活動；感激我的同學，為他們執行我的善行；感恩自然，開展以“珍愛自然，關註生態，做理性生態人”為主題的實踐活動，培養學生對父母、老師、同學的孝心、愛心和責任感。
第五，重視家庭教育，不斷提高家庭教育水平。
通過家長學校、家長委員會、家長會、家訪、家長開放日等形式，加強對家長的培訓，努力提高家長的家庭教育水平。今年，我們重新選舉了家長委員會的成員，並定期召開會議，征求家長對學校、教師和班級管理的意見和建議。開家長會，開家長會。
3月25日，學校召開了以“走進孩子，關愛孩子，理解孩子”為主題的畢業班家長會，邀請家長參加會議，與家長共同探討如何做好孩子的思想教育工作，如何提高學習成績，畢業何去何從。
4月8日，學校舉行新學期開學典禮，邀請家長參加。劉校長給家長們做了題為《給小學生家長的55條建議》的家庭教育知識講座。
5月26日，學校舉辦第二屆讀書節，邀請家長參加開幕式，並向家長發出倡議，要求家長為孩子營造良好的閱讀氛圍，支持孩子讀更多更好的書。
6月1日，根據上級要求，我們告知學生和家長觀看江源電視臺專家講座——“如何有效學習”，填寫調查問卷。
165438+10月6月，學校召開大型家長會。領導介紹學校情況，班主任介紹孩子在校表現，征求家長對老師和學校的意見和建議，真正做到了家校溝通。參加了全市“家庭教育幹預行動”啟動會，聽取了東北師範大學教育研究所趙剛教授“現代教育體系中的家庭教育幹預”講座。
四德主題教育活動總結2學生是祖國的未來，民族的希望，思想道德是做人的根本。“四德”教育是中華民族的傳統美德，是學生養成良好行為習慣的基礎。為積極推進“四德”教育，我校在全校師生中開展了“四德”教育活動。這些活動概述如下:
第壹，做好宣傳
在升旗儀式上，耿校長作了“四德”教育活動的動員講話，並向全體師生進行了宣傳。各年級組、班主任要組織本年級、本班級學生認真學習“四德”。通過廣泛宣傳，“四德”教育深入人心。同時，政教處組織各班以弘揚“四德”教育為主題，出版黑板報、手抄報，內容豐富，形式多樣，效果顯著。
二、組織實施
1，認真組織教師學習“四德”教育內容。
學習的主要內容有:公民道德建設實施綱要、教育部關於印發的通知、中小學教師職業道德考核標準(試行)、教師言行不壹、教育局關於加強教師職業道德建設的意見、中小學教師職業道德細則、優秀教師代表典型事跡等。
通過學習，提高了全體教師對“四德”建設必要性、重要性和內涵的認識，提高了我校教師的職業道德和綜合素質，把“四德”建設落實到了教育教學工作的細節中。
2.本著“以學生為本，發展為本”的教育理念，在全校學生中開展“校園之星”評選活動，包括“遵章守紀”、“孝敬父母”、“尊師重道”、“智慧”、“環保”、“誠信”等內容。校園之星評選活動每月壹次，學生自主報名，利用班級。
總之，通過以上活動，激發了學生的進取意識，增強了學生的榮譽感和成就感，充分調動了學生的積極性和主動性。善舉層出不窮，尊師重道，孝敬父母，蔚然成風，使得學校的師生形成了壹種比學習更好的和諧局面。
四德主題教育活動總結3為深入貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，大力加強社會核心價值體系建設，積極響應州委決定，從今年6月165438+10月開始，集中兩個月時間開展黨紀主題教育， 泉州市黨政領導幹部政治紀律、法紀、社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德和廉政教育活動。
通過“三紀”“四德”教育活動的學習，我的心靈得到了凈化，我的內心受到了極大的震撼和觸動。
第壹，樹立自律意識，註重個人道德修養。
通過學習，我認為建立人的主動性和個人道德是非常重要的。為了加強推進社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人修養尤其是個人道德修養是樹立四德、規範言行、構建和諧家庭、做好表率、維護社會和諧的基礎。我在生活中是壹名人民教師，我知道我應該遵守師德，努力成為各地學生的榜樣。
孔子說“壹日三救”，所以要反思自己每天做了什麽，鼓勵自己，完善自己，提高道德修養。個人道德是壹個人內在的修養，是人性中最吸引人的地方。俗話說“泥出不染，明無邪。”只有加強學習，倡導自律，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從根本上增強政治免疫力，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想的侵襲，經得起改革開放和市場經濟浪潮的考驗。
第二，加強理論學習，自覺踐行三紀四德。
我認為我們不僅要有建立和實踐四德的願望，還要有實踐四德的能力。在各種鬥爭和千帆意想不到的發展的今天，即使幹部思想上有點保守，觀念上有點落後，精神上有點消沈，鬥誌上有點消極，執行上有點打折扣，步伐上有點遲緩，再宏偉的目標，再好的機遇和條件，最終也是水中花，鏡中月。為了全面深入地實施“四德”工程，必須培養公民踐行四德的素質和能力，培養公民自覺踐行四德的社會責任感。學習和實踐相互影響，相互促進，有效地提高了自身的素質和實踐四德的能力。
第三，註重知行合壹，恪守三紀四德。
說起來容易做起來難。作為壹名人民教師，要以身作則，把“四德”作為立身的精神標尺和標誌，作為教書育人的行為準則。
壹是自覺遵守社會公德，要帶頭講禮貌、樂於助人、愛護公物、保護環境、遵紀守法；同時，堅持道德價值論中的“公私之分”，繼承和發揚中國傳統的重義精神。
二是培養良好的職業道德，熱愛本職工作，熱愛學校，熱愛子女。
第四，加強師德修養，做到教書育人。
通過這次學習，特別是對師德的學習，我深刻地認識到，教育要育人，必須以人為本。也就是說，教育必須在尊重、理解、關懷、信任的基礎上進行，才能真正實現教育的目的，即發現人的價值，發揮人的潛能，發展人的個性，使孩子成為和諧、完整、全面的人。教育的最終目的是區分善惡和真偽，使人趨向真善美，拒絕惡與假。
因此，教師有很大的責任教學生如何做人。老師的人格魅力無時無刻不在影響著他的學生，所謂“身教重於言教”就得益於此。師德不僅能感染學生，還能為教師樹立自己的教學形象，進壹步提升課堂教學效果。
所以，教師首先要嚴於律己，公平公正，言行壹致，堅持原則，改正錯誤，心胸開闊，莊重熱情，同時要有壹顆心。“嚴”字應是關鍵，“愛”字應起帶頭作用。只有這樣，他才能贏得學生。
教師是愛的職業，從事愛的教育。這是世界上最寬廣最深沈的愛。這種愛可以容納壹切，可以融化堅硬的巖石，可以點石成金。都說母愛是無私的。其實最無私的應該是師愛。在現代教育中，愛學生自然具有時代特征。
有人曾經說過:如果老師的人格力量是壹種無限的榜樣力量，那麽老師的愛就是成功的動力。可以說，老師的愛能讓學生健康成長。愛學生就是公平對待學生，愛學生就是尊重學生的人格和創造精神。把學生放在平等的位置上，信任他們，尊重他們，把學生當成自己探索的朋友和夥伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。
陶行知先生說得好，“壹心來，不帶半根草”，是教師無私奉獻愛的典範。新世紀新形勢對我們提出了更新更高的要求，教師要做好充分準備，轉變觀念，迎接挑戰。我們已經進入了知識經濟和網絡時代，今天的知識就是明天的經濟。
這對培養人才的教師提出了新的要求。教育要更加註重學生創新和實踐能力的培養，進壹步接受以人為本的理念，進壹步從以教師為中心向以學生為中心、以教育為中心、以學習為中心等轉變。特別要註意自身素質的不斷提高。
並實現兩個轉變，壹個是從經驗到科研，壹個是從技能到藝術，在和諧、互動、探索、創新的基本教學模式中不斷學習探索，逐步形成自己獨特的教學風格。
作為壹名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢於同壹切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。用壹顆赤誠的心培養人，高尚的人格魅力影響人，高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信、具有創新精神的高素質人才。
當然，在教育教學中，我也有壹些缺點和錯誤，比如上課偶爾接手機，說臟話，對學生發火，工作中不守紀律。通過這次學習，我深刻認識到自己的不足和錯誤，並在今後的教育教學活動中努力改進和改正，努力成為壹名優秀的人民教師。
總之，通過“三大紀律”和“四德”教育的學習，就像壹個沐浴著我心靈的春風，如壹顆讓我內心充滿道德渴求的甘露，通過對自己行為的不斷反思，及時糾正自己在工作和生活中的錯誤和失誤，不斷提高自己的思想境界。
今後，我壹定以此為契機，進壹步增強法紀意識，以身作則，教書育人，以高尚的師德、飽滿的精神、優良的作風、紮實的工作、優異的成績，為推動丁寨崛起為“文化之鄉”，建設幸福美好的新丁寨作出更大的貢獻！
四德主題教育活動總結4根據上級統壹部署，xx小學“四德”教育活動於201x年2月開始。在學校“四德”主題教育活動領導小組辦公室的指導下，全體師生深刻認識了開展“四德”主題教育活動的重要意義，切實增強了師生道德修養的責任感和緊迫感。同時，將“四德”主題教育活動與當前文明創建的推進相結合，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
現將我校“四德”主題教育活動前壹階段的主要工作總結匯報如下:
壹是高度重視，深入動員，引導全體師生明確“四德”主題教育活動的目標。
壹是學習貫徹上級精神，認真制定工作方案，在全區召開。“四德”主題教育活動動員會後，我校師生認真學習了《達岱小學開展“四德”主題教育活動方案》，深刻領會精神實質，結合學校實際，研究制定了達岱小學實施方案。
二、及時召開動員會，明確目標。
3月中旬召開xx小學“四德”主題教育活動動員會，對活動進行安排。學校指出，要深刻認識開展“四德”主題教育活動的重要意義，進壹步提高幹部素質，加強隊伍建設，把師生的思想和行動統壹到上級的決策部署上來，落實到大岱小學中心工作中去。
通過動員，每位教師進壹步統壹了思想，提高了認識，增強了參與活動的主動性和自覺性。
第三，完善工作機制，為活動提供保障。
完善組織領導機制，成立大岱小學“四德”主題教育活動領導小組，精心組織安排，為開展好活動提供有力的組織保證；領導小組辦公室認真負責，
學校開展“四德”活動以來開展的具體活動如下:
學校根據上級有關文件，結合自身實際，制定了切實可行的“四德”建設實施方案。計劃的實施從“四德”建設啟動儀式開始；然後，制定教師個人“四德”建設責任書，教師學習並簽訂責任書；尋找校園“四德”學習模式。找出第壹批校園學習的楷模:學習見義勇為的楷模王其鈞老師；堅守職責的校園楷模李淑英老師；孝不分妳我(雙方父母)石馮春；張學軍，校園裏公認的“好人”老師；學生們還推薦了“四德”來建立學習模型。
xx小學的師生通過“四德”建設，找到了真實的學習榜樣，學到了身邊的真實事跡。喚起了師生內心對真善美的追求，校園裏湧現出壹股樹典型、學典型的新風，為學校的德育建設增添了新的動力和活力。
四德主題教育活動總結5青少年是祖國的未來，民族的希望，思想道德是做人的根本。“四德”教育是中華民族的傳統美德，是學生養成良好行為習慣的基礎。為了積極推進“四德”教育，我們在全校師生中開展了“四德”教育活動。活動開展以來，我校深刻查找不足，強化整改落實措施，取得了明顯成效。這些活動概述如下:
壹是領導重視，做好宣傳。
升旗儀式上，張校長作了“四德”教育活動動員講話，並向全體師生進行了宣傳。會後，各年級組、班主任將組織本年級、本班學生認真學習“四德”。通過廣泛宣傳，“四德”教育深入人心。同時，少先隊大隊組織各班出版了以宣傳“四德”教育為主題的黑板報，內容豐富，形式多樣，效果顯著。
二、組織實施
1，結合《公民道德建設實施綱要》和創建文明城市的要求，認真組織教師學習“四德”教育的內容。
學習的主要內容有:《公民道德建設實施綱要》、《胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話》、《教育部關於印發<關於加強教師職業道德建設的若幹意見>的通知》、《中小學教師職業道德考核標準(試行)》、《麒麟區育紅小學教師行為八項禁令》、 麒麟區教育局創建全國文明城市開展“四德”教育實施方案、中小學教師職業道德細則、優秀教師代表典型事跡等。 通過學習，提高了全體教師對“四德”教育必要性、重要性和內涵的認識，提高了我校教師的職業道德水平和整體素質，把“四德”教育落實到教育教學的細節中，能夠影響和帶動學生和家長的“四德”建設。
2.旅部利用班會時間，對各班“四德”內容進行抽查。抽查的結果是，95%以上的學生能說出“四德”教育的具體內容，90%以上的學生能按照“四德”教育的要求去做。
3.本著“以學生發展為本”的教育理念，探索符合學校情況和學習情況的德育新途徑，為全面實施“四德”做好準備。我們在全校學生中開展了“校園之星”評選活動，包括“遵章守紀”、“孝敬父母”、“尊師重道”、“智慧”、“環保”等。每個班10人，自主報名。本班學生將在班主任的組織下，利用班會時間進行投票。班委、班主任、各科老師按年級填寫筆記並確認，然後提交政教處共同評定。評選出的校園明星將在學校進行公示。如無異議，將在學校進行表彰。
4.學校和大隊部以“四德”教育為主題，對全體教師和評選出的校園之星進行了測評，測評效果良好。
總之，通過以上活動，激發了學生的進取意識，增強了學生的榮譽感和成就感，充分調動了學生的積極性和主動性。善舉層出不窮，尊師重道，孝敬父母，蔚然成風，使得學校的師生形成了壹種比學習更好的和諧局面。