學術期刊網| 2019-05-16
本文的主要目的是闡明微媒體環境下高校誠信教育的重要性。本文首先簡要分析了微媒體的內涵和高校誠信教育的意義,發現我國誠信教育存在重視程度低、理念和內容不科學、誠信管理機制不完善等問題。,系統地分析了這些問題產生的原因,並提出了相關的優化策略,供相關讀者參考。
關鍵詞:高校;誠信教育;大學生;vmeti媒體
壹.導言
隨著社會的不斷進步和發展,中國的物質生活水平不斷提高,精神文明建設受到廣泛關註。與此同時,微媒體應運而生,為高校誠信教育的開展提供了良好的條件。我國相關文件明確規定,誠信是我國公民道德規範的主要內容。大學生是國家未來的希望,是社會的主體群體。因此,大學生需要有效的方法來擁有良好的誠信和道德。基於此,系統探究當前高校誠信教育存在的問題及原因,對於增強高校誠信教育的實效性具有重要意義。
二,微媒體概述及高校誠信教育的意義
微型媒體
微媒體是壹種網絡媒體,主要以微信、微博、微視等app為傳播媒介,可以傳播視頻、文字、音頻、圖像等文件,從而有效提高傳播的有效性和互動性,提高傳播效率。在微媒體環境下,我國高校誠信教育應順應時代發展趨勢,根據微媒體時代的新變化,研究高校誠信教育的教育模式,積極研究微媒體的發展規律,並在此基礎上進行高校誠信教育改革,以提高高校誠信教育的教學效果,有效提高我國大學生的誠信水平。
(二)高校誠信教育的意義
誠實是誠實守信,是做人的根本要求。首先,高校的誠信教育有利於學生的全面發展。誠信是學生思想道德中的壹項重要品質,對學生的發展有著重要的影響。其次,誠信是中國的傳統優秀品質,是中國的寶貴財富。高校誠信教育有利於弘揚中國傳統文化。第三,當前是中國構建和諧社會的重要階段,誠信是中國社會主義核心價值觀之壹。在高校開展誠信教育有利於促進我國精神文明建設。最後,高校的誠信教育可以改善整個社會的氛圍,解決我國的誠信危機。
三、高校誠信教育存在的問題
(壹)對誠信教育重視程度低
誠信教育關系到學生人格的培養。但據調查,壹些高校並沒有認識到誠信教育的重要性,認為它不是高校的教學範疇,而是中小學教育的主要內容。同時,壹些高校雖然意識到了誠信教育的重要性,但仍停留在理論層面,實踐教學較少,進壹步影響了高校誠信教育的有效開展。此外,家庭對誠信教育的重視程度各不相同。有些家長沒有意識到誠信對孩子發展的重要性,所以忽視了對孩子的誠信教育。有些父母在孩子違背諾言時不給予嚴格的教導,這不利於孩子誠實品質的發展。
(二)高校誠信教育的理念和內容缺乏科學合理性
隨著社會的不斷進步和發展,中國的教育也在不斷改革。然而,在我國目前的大學教育中,學習成績是衡量學生是否優秀的標準,高校首要重視學生的學習成績,而誠信教育並不是高校的主要課程內容。因此,高校的誠信教育狀況亟待改善。另外,高校誠信教育內容單壹,高校誠信教育內容狹窄,只涉及學習、社會和經濟誠信,不涉及家庭和事業。課程內容的不合理導致學生缺乏學習興趣,進而影響高校誠信教育的效果。
(三)誠信管理機制不完善
目前,我國高校的信用管理機制還不完善。首先,學生的守信和失信沒有相應的信用獎懲機制,阻礙了學生信用意識的培養。其次,相關誠信檔案的缺失,無法有效記錄大學生的誠信狀況。此外,壹些學生對信用獎懲機制和信用檔案的了解程度較低,導致我國高校的信用教育無法有效開展。最後,社會信用管理機制不健全,沒有健全的信用管理檔案,使得社會對信用的重視程度不高,嚴重影響了我國的精神文明建設。
四,高校誠信教育存在問題的原因
(壹)社會環境因素的負面影響
大學生是社會的主要成員,他們正處於從學校向社會過渡的重要時期。當前,高校誠信教育存在諸多問題,部分原因是社會轉型期社會消極因素影響了誠信教育。首先,社會上多元化的價值觀導致大學生誠信價值取向的扭曲。隨著社會的快速發展,人們的生活變得物質化,誠信等道德品質在壹些人眼中變得不重要。同時,隨著社會的快速發展,社會交往群體迅速擴大,大大降低了失信成本,對高校誠信教育產生了負面影響。其次,浮躁的網絡氛圍也造成了高校誠信教育的問題。
(二)家庭教育中誠信教育的缺失
家庭教育是學生教育的重要組成部分,對培養學生的誠信具有重要意義。但是,壹些家長在孩子的誠信教育中沒有發揮應有的作用,過於關註孩子的學習成績或身體狀況,忽視了對孩子的誠信教育,不利於孩子健康人格的形成。另外,家長沒有正確的誠信教育觀念,家長是孩子的第壹任老師。根據目前的實際情況,家長對孩子的教育方式有待改進。為了讓孩子上更好的大學,過分看重學生的學習成績,把誠信教育拋在腦後,最終導致孩子的思想道德素質沒有良好的基礎,導致高校誠信教育出現問題。
(三)大學生自身存在的問題
高校誠信教育的主體是大學生,要從主體上找問題的原因。首先,大學生自律性差,對誠信有壹定的認識,誠信被視為中華民族的傳統美德。但在實際生活中,要看具體情況,往往導致高校失信。其次,他們缺乏責任感和法律觀念。隨著我國物質水平的提高,青少年競爭意識很強,但缺乏責任感,不能正確認識社會,導致壹些同學在日常交往中不負責任。最後,我國與誠信相關的法律法規不健全,使得學生的行為不受法律約束。
五、基於微媒體環境下提高高校誠信教育效果的措施
(壹)提高誠信教育的重要性。
重視誠信教育是高校誠信教育有效開展的基本條件。隨著社會的快速發展和物質水平的不斷提高,我國對精神文明的要求也在不斷提高,誠信是精神文明的重要內容。因此,高校應高度重視誠信教育,根據當前的微媒體環境,開展誠信教育課程。學校可以利用官方微博宣傳誠信教育,在校園網站中插入與誠信教育相關的微視頻,在學校的微信官方賬號上普及誠信教育的意義,從而促進高校誠信教育的有效開展。此外,父母應該意識到誠信在孩子工作和社會活動中的重要性,在日常工作和生活中以身作則,誠實待人,為孩子樹立良好的榜樣,並在孩子違背諾言時給予嚴厲的批評和正確的示範,從而促進中國誠信水平的提高。
(二)更新誠信教育理念,完善誠信教育內容。
首先要改變傳統的教育觀念,把學生的個人素質教育放在與專業教育同等重要的位置上,學校要創新教學理念,把學生的誠信教育加入到學生的考核內容中,提高大學生的道德水平。其次,要根據大學生的實際情況,制定合理的誠信教育內容,在誠信教育內容中加入社會上的誠信事例。教師可以利用微課資源講解我國的誠信事例,應用微媒體技術進行教學,從而激發學生的學習興趣,增加學生的自豪感,在學生心中產生誠信理念,培養誠信品格。最後,及時更新誠信教育的課程內容,提高高校誠信教育的實效性,進而提高我國大學生的思想道德水平。
(三)完善誠信管理機制
首先,建立大學生誠信檔案,可以在壹定程度上約束大學生的行為,記錄其在校期間的誠信和道德狀況,為誠信教育的順利開展提供有效保障。建立誠信檔案要註意以下幾個方面:誠信檔案要具有科學性、合理性、實用性和針對性,進而發揮激勵作用;誠信檔案應當全面記錄學生的誠信信息,包括學生的成績、獎懲、誠信等內容,為客觀評價學生提供參考。此外,還可以在校園“三微端”上收集學生意見,保證信用檔案建立機制的科學性和民主性。其次,構建完善的獎懲機制,在校園官方微博或微信客戶端公布學生誠信狀況,對失信學生進行嚴格處罰,對誠實守信的學生給予相應獎勵,如優先選拔優秀幹部、獲得獎學金資格等。通過制定相應的誠信獎懲機制,可以提高大學生的道德水平。
不及物動詞結論
高校誠信教育是提高大學生思想道德素質的重要途徑。在微媒體環境下,提出以下建議:提高誠信教育的重要性,更新誠信教育的理念,完善誠信教育的內容,完善誠信管理機制。通過以上建議的實施,可以在壹定程度上提高高校誠信教育的實效性,進而提高大學生的思想道德水平。
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作者:張輝單位:江蘇經貿職業技術學院
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