學術期刊網| 2019-05-16
本文的主要目的是闡明微媒體環境下高校誠信教育的重要性。本文首先簡要分析了微媒體的內涵和高校誠信教育的意義，發現我國誠信教育存在重視程度低、理念和內容不科學、誠信管理機制不完善等問題。，系統地分析了這些問題產生的原因，並提出了相關的優化策略，供相關讀者參考。
關鍵詞:高校；誠信教育；大學生；vmeti媒體
壹.導言
隨著社會的不斷進步和發展，中國的物質生活水平不斷提高，精神文明建設受到廣泛關註。與此同時，微媒體應運而生，為高校誠信教育的開展提供了良好的條件。我國相關文件明確規定，誠信是我國公民道德規範的主要內容。大學生是國家未來的希望，是社會的主體群體。因此，大學生需要有效的方法來擁有良好的誠信和道德。基於此，系統探究當前高校誠信教育存在的問題及原因，對於增強高校誠信教育的實效性具有重要意義。
二，微媒體概述及高校誠信教育的意義
微型媒體
微媒體是壹種網絡媒體，主要以微信、微博、微視等app為傳播媒介，可以傳播視頻、文字、音頻、圖像等文件，從而有效提高傳播的有效性和互動性，提高傳播效率。在微媒體環境下，我國高校誠信教育應順應時代發展趨勢，根據微媒體時代的新變化，研究高校誠信教育的教育模式，積極研究微媒體的發展規律，並在此基礎上進行高校誠信教育改革，以提高高校誠信教育的教學效果，有效提高我國大學生的誠信水平。
(二)高校誠信教育的意義
誠實是誠實守信，是做人的根本要求。首先，高校的誠信教育有利於學生的全面發展。誠信是學生思想道德中的壹項重要品質，對學生的發展有著重要的影響。其次，誠信是中國的傳統優秀品質，是中國的寶貴財富。高校誠信教育有利於弘揚中國傳統文化。第三，當前是中國構建和諧社會的重要階段，誠信是中國社會主義核心價值觀之壹。在高校開展誠信教育有利於促進我國精神文明建設。最後，高校的誠信教育可以改善整個社會的氛圍，解決我國的誠信危機。
三、高校誠信教育存在的問題
(壹)對誠信教育重視程度低
誠信教育關系到學生人格的培養。但據調查，壹些高校並沒有認識到誠信教育的重要性，認為它不是高校的教學範疇，而是中小學教育的主要內容。同時，壹些高校雖然意識到了誠信教育的重要性，但仍停留在理論層面，實踐教學較少，進壹步影響了高校誠信教育的有效開展。此外，家庭對誠信教育的重視程度各不相同。有些家長沒有意識到誠信對孩子發展的重要性，所以忽視了對孩子的誠信教育。有些父母在孩子違背諾言時不給予嚴格的教導，這不利於孩子誠實品質的發展。
(二)高校誠信教育的理念和內容缺乏科學合理性
隨著社會的不斷進步和發展，中國的教育也在不斷改革。然而，在我國目前的大學教育中，學習成績是衡量學生是否優秀的標準，高校首要重視學生的學習成績，而誠信教育並不是高校的主要課程內容。因此，高校的誠信教育狀況亟待改善。另外，高校誠信教育內容單壹，高校誠信教育內容狹窄，只涉及學習、社會和經濟誠信，不涉及家庭和事業。課程內容的不合理導致學生缺乏學習興趣，進而影響高校誠信教育的效果。
(三)誠信管理機制不完善
目前，我國高校的信用管理機制還不完善。首先，學生的守信和失信沒有相應的信用獎懲機制，阻礙了學生信用意識的培養。其次，相關誠信檔案的缺失，無法有效記錄大學生的誠信狀況。此外，壹些學生對信用獎懲機制和信用檔案的了解程度較低，導致我國高校的信用教育無法有效開展。最後，社會信用管理機制不健全，沒有健全的信用管理檔案，使得社會對信用的重視程度不高，嚴重影響了我國的精神文明建設。
四，高校誠信教育存在問題的原因
(壹)社會環境因素的負面影響
大學生是社會的主要成員，他們正處於從學校向社會過渡的重要時期。當前，高校誠信教育存在諸多問題，部分原因是社會轉型期社會消極因素影響了誠信教育。首先，社會上多元化的價值觀導致大學生誠信價值取向的扭曲。隨著社會的快速發展，人們的生活變得物質化，誠信等道德品質在壹些人眼中變得不重要。同時，隨著社會的快速發展，社會交往群體迅速擴大，大大降低了失信成本，對高校誠信教育產生了負面影響。其次，浮躁的網絡氛圍也造成了高校誠信教育的問題。
(二)家庭教育中誠信教育的缺失
家庭教育是學生教育的重要組成部分，對培養學生的誠信具有重要意義。但是，壹些家長在孩子的誠信教育中沒有發揮應有的作用，過於關註孩子的學習成績或身體狀況，忽視了對孩子的誠信教育，不利於孩子健康人格的形成。另外，家長沒有正確的誠信教育觀念，家長是孩子的第壹任老師。根據目前的實際情況，家長對孩子的教育方式有待改進。為了讓孩子上更好的大學，過分看重學生的學習成績，把誠信教育拋在腦後，最終導致孩子的思想道德素質沒有良好的基礎，導致高校誠信教育出現問題。
(三)大學生自身存在的問題
高校誠信教育的主體是大學生，要從主體上找問題的原因。首先，大學生自律性差，對誠信有壹定的認識，誠信被視為中華民族的傳統美德。但在實際生活中，要看具體情況，往往導致高校失信。其次，他們缺乏責任感和法律觀念。隨著我國物質水平的提高，青少年競爭意識很強，但缺乏責任感，不能正確認識社會，導致壹些同學在日常交往中不負責任。最後，我國與誠信相關的法律法規不健全，使得學生的行為不受法律約束。
五、基於微媒體環境下提高高校誠信教育效果的措施
(壹)提高誠信教育的重要性。
重視誠信教育是高校誠信教育有效開展的基本條件。隨著社會的快速發展和物質水平的不斷提高，我國對精神文明的要求也在不斷提高，誠信是精神文明的重要內容。因此，高校應高度重視誠信教育，根據當前的微媒體環境，開展誠信教育課程。學校可以利用官方微博宣傳誠信教育，在校園網站中插入與誠信教育相關的微視頻，在學校的微信官方賬號上普及誠信教育的意義，從而促進高校誠信教育的有效開展。此外，父母應該意識到誠信在孩子工作和社會活動中的重要性，在日常工作和生活中以身作則，誠實待人，為孩子樹立良好的榜樣，並在孩子違背諾言時給予嚴厲的批評和正確的示範，從而促進中國誠信水平的提高。
(二)更新誠信教育理念，完善誠信教育內容。
首先要改變傳統的教育觀念，把學生的個人素質教育放在與專業教育同等重要的位置上，學校要創新教學理念，把學生的誠信教育加入到學生的考核內容中，提高大學生的道德水平。其次，要根據大學生的實際情況，制定合理的誠信教育內容，在誠信教育內容中加入社會上的誠信事例。教師可以利用微課資源講解我國的誠信事例，應用微媒體技術進行教學，從而激發學生的學習興趣，增加學生的自豪感，在學生心中產生誠信理念，培養誠信品格。最後，及時更新誠信教育的課程內容，提高高校誠信教育的實效性，進而提高我國大學生的思想道德水平。
(三)完善誠信管理機制
首先，建立大學生誠信檔案，可以在壹定程度上約束大學生的行為，記錄其在校期間的誠信和道德狀況，為誠信教育的順利開展提供有效保障。建立誠信檔案要註意以下幾個方面:誠信檔案要具有科學性、合理性、實用性和針對性，進而發揮激勵作用；誠信檔案應當全面記錄學生的誠信信息，包括學生的成績、獎懲、誠信等內容，為客觀評價學生提供參考。此外，還可以在校園“三微端”上收集學生意見，保證信用檔案建立機制的科學性和民主性。其次，構建完善的獎懲機制，在校園官方微博或微信客戶端公布學生誠信狀況，對失信學生進行嚴格處罰，對誠實守信的學生給予相應獎勵，如優先選拔優秀幹部、獲得獎學金資格等。通過制定相應的誠信獎懲機制，可以提高大學生的道德水平。
不及物動詞結論
高校誠信教育是提高大學生思想道德素質的重要途徑。在微媒體環境下，提出以下建議:提高誠信教育的重要性，更新誠信教育的理念，完善誠信教育的內容，完善誠信管理機制。通過以上建議的實施，可以在壹定程度上提高高校誠信教育的實效性，進而提高大學生的思想道德水平。
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作者:張輝單位:江蘇經貿職業技術學院
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