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大班兒童手工活動計劃

開展手工活動教學有助於提高兒童的創造力。與傳統的教學模式相比,手工活動教學的氛圍非常活潑輕松。下面是大班孩子手工活動計劃,我給妳整理的。歡迎大家學習和參考,壹定會對妳有幫助的。

大班兒童手工活動方案1

活動目標:

1,合理使用老舊昂貴的物品,培養擁抱感。

2、利用粘貼裝飾,更換多種物品,培養孩子動手制作的興趣。

3.提高手部肌肉運動的靈活性。

活動準備:

1,壹次性餐盒和餐盤,泡沫,乒乓球或者棉花。

2.成品:臺燈、船、臉、桌子、椅子、花盆、鐘表、燃氣竈、相框、包包等。

3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、不幹膠紙。

4、視頻(_ _隨意扔壹次性飯盒和盤子)

活動流程:

先看視頻,討論。

老師:給我看看壹次性餐盒和餐盤,看看他們在視頻裏把餐盒放在哪裏。妳喜歡嗎?妳看到了。妳想幹嘛?

(觀看視頻)

老師:誰跟我說妳喜歡這種行為?妳看到了。妳想幹嘛?

(_ _:壹次性飯盒和餐盤要放在垃圾箱裏。2-3位數)

老師:妳的這個行為真的很好。妳認為有更好的方法嗎?可以討論壹下。

教師指南:妳把它扔進垃圾箱,它就沒了。妳能用它來美化我們的環境嗎?

老師:誰能告訴我我能做什麽?(可以做成東西)

老師:可以做什麽?(花盆、椅子、包...)

第二,參觀制作的物品,壹起自由探索討論。

老師:妳的想法真好。隨後,請參觀壹個由孩子們和老師共同制作的“壹次性餐盒和餐盤”的手工藝展。妳們可以自由討論如何制作,聽到老師的信號後回到座位上。

老師指導觀察:看這個包的腰帶。妳發現了什麽?怎麽粘的?看煤氣爐上面的盆子。妳有什麽?旁邊的開關是什麽材質的?

老師:誰來告訴妳,妳是怎麽發現框架下的腳的?

(把兩個大小差不多的小紙盒子剪開,然後用刀切開,就可以插入畫框了。另壹種方法是用邊緣切下壹片飯盒,貼在後面。)邊說邊做示範。

老師:誰來告訴妳妳是如何發現臉書的?

(把飯盒分成兩半,然後在後面畫兩條線,再把布、線、紙粘在上面)...

三、兒童操作

老師:老師給妳準備了很多東西。第壹張桌子上的材料是用來做燈、包和船的。第二張桌子是做鐘表和表盤的;第三桌是做相框和花籃;第四張桌子是做桌子,椅子,燃氣竈。完成後,請放在壹次性餐盒和餐盤的工藝品展覽中。等壹下,我們要把它拿到外面去展覽。

(兒童操作,教師個別指導)

四。摘要

老師:今天,我們壹起玩得很開心。用舊東西來裝點我們的生活,是壹件很有意義的事情。

大班兒童手工活動計劃2

教學目標:

1,了解紙杯娃娃的基本構造;

2.掌握除法、組合等基本制作方法;

3.能夠設計出自己喜歡的娃娃,按照設想制作出來。

過程和方法:我們可以在設計和制作的過程中互相評價和反思,找出自己的不足,進行適當的改進。

情感、態度和價值觀;

1,通過設計和制作,享受制作的樂趣,感受合作的力量和樂趣,體驗創作的魅力;

2.通過廢棄紙杯的再利用,滲透環保意識和能力;

3.通過作品的評價和交流,培養學生的審美興趣和創新意識。

教學重點:掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學難點:除法、組合等基礎制作技能創新。

教學準備:問卷,幾個壹次性紙杯,課件。

教學過程:

首先,交流信息,引入話題

1,老師:上周老師安排大家收集廢棄紙杯,調查了壹周家裏使用壹次性杯子的情況和處理方法。現在請交流。

2、學生交流、隨機評價、補充資料(課件)

3.創設情境,揭示話題。

(1)老師:我也帶了壹個大紙杯。(展示實物)它哭了,好傷心。為什麽?原來,它的主人用它喝完茶就把它扔了,說它沒用。同學們,只能扔掉還是賣掉?真的沒用嗎?趕緊想辦法幫它!

(2)學生出主意,拓寬思路,老師隨機評價。

(3)揭示話題:

老師:原來紙杯只要動動腦筋,動動手,就能做出這麽多東西!在這節課中,我們將學習用紙杯制作壹個洋娃娃。老師從書上和網上找了壹些紙杯娃娃。看:(展示課件)

第二,表達與交流,自主設計

1,老師示範:老師看到這些圖,想用這些紙杯來個超級改變。仔細看,我要換了。

2.獨立設計娃娃。

3.表達和交流

第三,討論生產和合作加工

老師:(過渡)接下來,請發揮妳們的聰明才智和想象力,用這些廢紙杯創造出更多漂亮精致的娃娃。但是做之前先看看友情提示。

1,友情提示

(1)生產前的設計;

(2)集團內部合理分工;

(3)完成後,給作品起個名字,寫在評價表上;

(4)要特別提醒大家,操作時壹定要註意安全,註意不要弄斷手;

(5)老師,有個廢品回收站。妳不需要的材料可以分類放入回收站。如果有必要,還可以去回收站享受資源。

2.小組活動:

(1)教師要關註以下群體的學生,給予適當的引導,提醒學生多註意交流,積極嘗試,及時鼓勵敢於創新的學生,發現問題及時糾正。

(2)當老師看到大部分學生都已經完成時,他組織了壹次參觀作品的活動。

第四,反思與評價,延伸與拓展

老師:學生的手真靈巧。他們都準備好了。

1,組織學生評價

師:接下來,我們請各組派代表介紹作品。在介紹作品時,要明確作品的名稱和特點。其他同學應該是評委點評:設計,制作等等。

相機鼓勵:還不錯!妳的作品很有創意!妳們合作得很好!相信妳下次會有更好的作品。妳的作品真的很精致!妳說得多好啊!以後繼續努力!

2.收拾桌子,回收廢品

給我看壹個大大的紙杯,滿臉笑容:妳看,這個紙杯有什麽變化?為什麽?(可重復使用)

3.組織學生評價。

老師:(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好。現在,請填寫評估表。

4.擴展和延伸

1.這些娃娃做好之後怎麽美化改進?

2.小結:在今天的這節課上,同學們用壹些用過的紙杯和自己的聰明才智做了壹個漂亮的小制作。事實上,我們周圍有許多廢物隱藏在被重塑的狀態中。只要大家聰明,都可以化為驕橫。(展示廢舊物品制作的作品圖片),課後嘗試,用作品裝飾家居。

5.組織大家課後互相參觀作品。

動詞 (verb的縮寫)教學反思

在這節課上,我設計了“交流信息、引入話題——表達思想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節,試圖突出以下幾點:

1.培養學生多渠道收集信息的能力。

2.充分利用交流與評價,實現互動學習,促進技術思維。

具體包括:

(1)設計圖紙交換審查

(2)作品交流與評價

(3)交流和評論問題、經驗和發現

3.多途徑培養學生的創新思維。

(3)通過課前調查和作品展示,拓展學生思維。

(4)鼓勵設計過程中的創新。

(5)作品交流註重特色介紹。

(4)課後延伸

大班兒童手工活動計劃3

(1)目標:

1,引導孩子學會利用各種廢舊材料,通過裁剪、粘貼、撕扯等方法設計制作自己喜歡的衣服。

2.培養孩子初步的審美能力,激發孩子對手工活動的興趣,加強孩子的環保意識。

3.培養孩子豐富的想象力和創造力。

(2)準備工作:

1,各種塑料袋,舊月歷紙,絲帶,各種皺紋紙,雙面膠,剪刀。

2.音樂磁帶和錄音機。

(3)流程:

1,導入活動,引起孩子的興趣。

當音樂響起時,三個小模特出現在用塑料袋制成的時裝中。

說明:小朋友,妳剛才看到小朋友在做什麽表演?他們穿著什麽樣的衣服?妳想穿嗎?那麽,我們就用塑料袋為自己設計壹套西裝吧!那麽,讓我們像他們壹樣舉辦壹場時裝表演,好嗎?

2、

老師介紹材料,引導孩子觀察。

老師展示了幾套現成的衣服,引導孩子們觀察。說明:請仔細觀察。這些衣服是用什麽做的?孩子們討論並回答。

老師總結:這裏有很多廢料。我們可以使用塑料袋、日歷等。我們通常用它來做壹些漂亮的衣服。

3.說明制作方法和要求。

老師做了壹個演示:這些衣服上的圖案是用什麽材料和方法做的?(小朋友的回答)月歷紙有各種顏色。我們用它剪成各種形狀,貼在衣服上。我們還可以用各種皺巴巴的紙剪成很多小花朵或者蕾絲來裝飾衣服,這樣做出來的衣服才會好看。

4、兒童操作,老師指導。

老師重點幫助能力弱的孩子,鼓勵他們大膽想象。除了老師說的,妳自己也可以想出壹些不同的方法。

5.總結評價,結束活動。

請穿上自己的衣服,比較壹下誰的衣服最美。音樂播放的時候,老師說:“我們壹起來壹場時裝秀吧!”“孩子們做他們喜歡的動作,結束。

大班兒童手工活動計劃4

設計理念:

中產階級的孩子年齡小,動手能力差,很難完美的表達壹個作品。為了讓中產階級的孩子在藝術活動中體驗成功和快樂,我曾經發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花。因為它們看起來像太陽,我給它們取名為“向日葵”。它不僅漂亮,而且簡單易學,非常適合中學生學習。因此,推出了這項獨特的藝術活動。

活動目標:

1,彩色紙杯鍛煉孩子的著色能力。

2、依法剪“花瓣”紙杯,鍛煉孩子的動手操作能力。

3、貼眼睛、嘴巴等器官,開發孩子的審美能力。

4.培養孩子的廢物利用意識。

活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若幹,壹幅《向日葵》作品,壹張背景圖。

活動流程:

壹、活動導入:請幼兒欣賞作品,激發活動興趣。

畫面內容:花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、黃的、白的、粉的。問題:花漂亮嗎?妳知道這麽漂亮的花是怎麽做出來的嗎?

總結:要善於發現身邊很多廢棄物都有再利用的價值。

二、兒童操作,老師講解示範。

1.孩子們可以選擇任何他們喜歡的紙杯並塗上顏色。

2.在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條形、尖條形、圓條形等。

3.把剪好的紙杯放在桌上,打開就變成了壹朵美麗的“太陽花”。

4.把眼睛和嘴巴貼在紙杯上會變成可愛的“向日葵娃娃”。

總結:註意不要斜著切,也不要斜著切,要按照壹定的規律來切。切割材料應及時清理。

第三,展示背景圖片,讓孩子把“太陽花”貼在上面。

1,孩子互相欣賞,互相評價。

2.老師和孩子們壹起表演舞蹈《我是壹朵小花》。

總結:讓孩子們想壹想生活中還有哪些廢物可以利用。如紙箱、飲料瓶、塑料袋等。

大班兒童手工活動計劃5

壹、活動目的:

為了進壹步加強對地球的保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長利用生活中的廢舊物資進行創作和再利用,做出各種新穎美觀的作品。充分發揮家長的主動性和參與性,增加親子之間的和諧親情,增進教師與家長、孩子之間的溝通、家庭之間的互動與合作。

三。地點:_ _幼兒園

四。目標受眾:全園兒童和家長

動詞 (verb的縮寫)活動主題:紙箱變,創意無極限。

不及物動詞活動

《幼兒園教育指導綱要》指出,家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育孩子的能力。因此,為了進壹步增進父母與孩子之間的互動與合作;培養孩子的動手能力、創造力和想象力;並激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望,理解“廢物利用”的價值,讓每個孩子的個性品質都能得到很好的發展。幼兒園決定2065438+2005年3月,全園家長和小朋友利用廢舊資源開展親子手工制作活動。

七。活動安排和要求:

1.通過短信、面對面交流等形式聯系家長,鼓勵家長積極參與活動。

2.生產的紙箱作品新穎而個性。

3.老師和家長要多溝通,給家長建議。

4.開展交流評比活動,評選創意獎、制作獎、收視獎、人氣獎、興趣獎。

5.小團隊生產:團隊生產車輛(汽車):動物(羊)

大型團隊生產:機器人

欣賞獎:制作獨特,組合精美,富有藝術性。

制作獎:外觀精美,做工精致。

興趣獎:設計生動有趣,充滿童趣。

創意獎:參賽作品富有想象力,時尚新穎。

人氣獎:歡迎,最受歡迎的作品。

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