大班清明節教案

大班清明節教案(6篇總論)

作為壹個給別人上課的教育工作者，經常需要備課，這是備課向課堂教學轉化的關節點。應該怎麽寫教案？以下是我收集的大班清明節教案(共6份)。歡迎閱讀收藏。

大班清明節教案1活動目標:

1.對清明節的由來和傳統習俗有簡單的了解，願意參加清明節的活動。

2.體驗緬懷先輩和革命先烈的情感。

活動重點:

簡單了解清明節的起源和習俗。

活動難度:

體驗清明氣氛，懂得懷念先輩和革命先烈。

活動流程:

首先，開始部分

古詩介紹:清明節

老師:這首古詩裏隱藏著壹個節日。妳知道這是什麽嗎？

第二，基礎部分。

1.孩子們可以通過視頻和圖片了解清明節的起源和習俗，並能簡單地講述出來。

老師:為什麽會有清明節這樣的節日？清明節是怎麽來的？

清明節到來時有哪些習俗？

孩子們暢所欲言。

老師播放清明節的視頻給孩子們看。

2.溝通:

老師:清明節是什麽時候？為什麽會有清明節？清明節我們要做什麽？

根據孩子們的回答展示圖片。)

3.引導孩子體驗緬懷先輩和革命先烈的感受。

(1)展示掃墓圖片。

老師:看！他們在做什麽？為什麽要去掃墓？

總結:每年清明節前後，為了表達對已故親人的懷念，我們都會去他的墳前祭奠，表達哀思。

(2)展示革命烈士陵園掃墓圖片。

第三，結語部分

老師播放關於“革命烈士”的故事，請觀看，引導他們了解“烈士”:董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

大班清明節教案第二部分活動目標:

1.通過欣賞古詩詞，觀察圖片，可以初步了解古詩詞的大意。

2.能夠正確閱讀古詩。

3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節掃墓人的心情。

活動準備:

1.古詩詞教學自制PPT。

2.幼兒體驗準備:了解清明節的風俗習慣。

活動流程:

(1)入場:聽琵琶，學古人，漫步入場，感受古樂氛圍。

老師:現在讓我們聽著優美的古歌，慢慢進入會場，然後輕輕地找個座位坐下。

(2)了解清明節的習俗。

老師:我們在清明節放了壹個長假。請回憶壹下妳和妳的家人在清明節做了什麽。

廣播

2.記憶測試兩次。

3.孩子們跟著它讀兩遍。

4.性能讀數。

老師:妳讀得真好。現在讓我們讀這首古詩並做壹些動作。讓我們來表演這首古詩吧！

5.古詩詞連龍。

掃盲活動:學習

大班清明節教案3活動目標

1，知道清明節的由來和壹些習俗。

2.通過教育，讓學生感受到今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。烈士的精神永遠值得學習。

活動流程:

導入:

老師:今天，我們在這裏舉行主題為“清明緬懷先烈”的班會。希望同學們能從班會中有所收獲，祝妳們的班會圓滿成功！

答:春天，萬物復蘇，春意盎然。

春天是最令人向往的季節。

答:人們永遠不會忘記掃墓，永遠不會忘記革命先烈。

b:看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色征程。

妳看到了嗎？妳聽了嗎？妳感覺到了嗎？

b:革命先烈的英雄氣概，今天來之不易的美好生活！

甲、乙:我宣布，清明節緬懷先烈主題班會現在開始。

1，展示古詩《清明》FLASH

學生們，妳們知道今年的4月4日是什麽節日嗎？

是的，那是我們壹年壹度的清明節。清明節是中國紀念祖先的傳統節日。說起清明節的由來，我們會想到壹個人——介子推。接下來，我們來聽聽介子推的故事。

2、介子推的故事(附PPT)

說到清明節，人們會聯想到歷史人物介子推。據史書記載，2000多年前的春秋時期，介休隨晉國公子重耳出逃，生活艱難。後來，重耳回到晉國當了國君，大肆賞賜所有跟隨他流亡的追隨者，但介退拒絕接受這些賞賜。他帶著母親去了綿山，不肯出來。

晉文公已經黔驢技窮了，所以他不得不放了火燒山。他以為介子推會孝順母親，壹定會跟母親走出來。誰知這壹把火把介子母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令，每年的這壹天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。

寒食節是清明節的前壹天，古人往往把寒食節的活動延續到清朝。

到了明代，久而久之，人們就把寒食和清明結合起來了。現在清明節取代了寒食節，祭拜介子推的習俗變成了清明節掃墓的習俗。

a:原來清明節的由來是這樣的。我也想考驗妳。妳知道清明節的壹些習俗嗎？

我知道，我知道。許多人在清明節出去掃墓。

a:清明除了掃墓還有什麽習俗？

班會之前，我對清明節的習俗做了壹些研究。我來給妳介紹壹下。

3.清明節習俗介紹。

(1)到了清明節，最重要的活動就是祭祖掃墓。這種習俗已經延續了很長時間。據史料記載，秦漢時期，墓葬祭祀已經成為壹種不可或缺的祭祀活動。古人有描寫清明掃墓的詩句，唐代杜牧名句說:“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩詞真實地反映了當時掃墓的場景和氛圍。

為什麽要清明掃墓？這大概是因為冬去春來，植物發芽了。人們會想到他們祖先的墳墓。掃墓時，他們拔除雜草，添加新土，供奉祭品，焚香奠祭，焚燒壹些紙錢，或在樹枝上掛壹些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以示對死者的紀念。

(2)清明節的習俗豐富有趣。除了講究禁火掃墓，還有徒步、蕩秋千、蹴鞠、馬球、栽柳等壹系列習俗和體育活動。相傳這是因為清明節要禁寒食禁火。為了防止冷食冷餐對人的傷害，我們都參加壹些體育活動來鍛煉身體。所以，這個節日是壹個有特色的節日，既有悲傷的淚水去掃墓，也有踏青的歡笑。

我主要給妳介紹壹個放風箏的習俗。放風箏也是清明節最受歡迎的活動。在清明節期間，人們不僅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上，壹串彩色的小燈籠掛在風箏下或拉線上，像閃爍的星星，被稱為“神燈”。以前有人把風箏放在藍天上，然後剪斷線，讓微風把它們送到天涯海角。據說這樣可以消除疾病和災難，給自己帶來好運。

答:謝謝妳的介紹。現在，我更了解清明節了。

b:自古以來，清明節掃墓不僅是為了紀念自己的祖先，也是為了紀念歷史上做出過貢獻、做過好事的人。清明節祭掃烈士墓和革命烈士紀念碑已成為我國傳統的革命教育形式。

答:在這個清明節，讓我們記住他們，向他們學習，讓我們壹起去烈士陵園親吻。

走壹走，看看。

4.介紹烈士陵園

(1)楊子榮烈士陵園位於海林市東山山頂約7萬平方米的松林中。1970年7月，為紀念解放戰爭中犧牲的偵察英雄楊子榮等烈士而建。楊子榮是京劇《智取威虎山》中楊子榮的原型。

墓園內有壹座紀念碑，高10米，底座寬15平方米，由花崗巖制成。紀念碑背面刻有包括楊子榮在內的42位烈士的名字。楊子榮墓位於紀念碑東側，紀念碑前立有“楊子榮烈士墓”石碑。高3.l米，象征英雄去世時的年齡(31歲)。整個墓地巍然屹立，莊嚴肅穆。1978“楊子榮烈士紀念館”擴建，展示楊子榮等烈士生前的光輝事跡。紀念館現改建為海林市博物館。

除了海林的楊子榮和高波，妳還知道哪些英雄烈士？

b:我知道太多英雄烈士的名字，包括為炸毀碉堡而獻出生命的董存瑞，為掩護壹支大軍而被火燒死的邱，還有和我們差不多年紀的小英雄。

有壹首關於王二小的特別歌曲。我們來聽聽。

5.播放“唱兩個小牛仔”

王二小真了不起，年輕卻如此勇敢。

答:烈士們，在中華民族面臨生死存亡的關頭，他們用自己的血肉築起了長城，與日本帝國主義侵略者進行了殊死的鬥爭。

b:正是他們在戰鬥中把對國家和勞動群眾的熱愛轉化為與敵鬥爭的精神力量，不畏犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國。

接下來，我們來聽壹個關於夏的故事。

6.夏的故事

夏是湖南衡陽人。他加入了中國* * *生產黨，為黨的事業做了很多事情。不幸於2月7日在漢口落網，1928。

夏被關進了監獄。敵人用各種手段讓夏供出中國* * *生產黨地下組織，但毫無結果。另壹場審判開始了。夏鎮定自若地走了進來，趾高氣揚地怒視著邪惡的審判長。

審判長問:“妳姓什麽？”

夏答道:“姓董。”

“妳明明姓夏，為什麽說姓董！簡直是胡說八道！"

“我是按照國民黨的邏輯說話的。妳的邏輯就是顛倒黑白。混淆是非，妳把殺人叫做慈悲，把背叛國家叫做愛國。我也用妳的邏輯說，姓‘夏’就是姓‘董’，這叫以毒攻毒。”

審判長又問了幾個問題，什麽也問不出來。反動派連夏身上的半根稻草都沒抓到，失去了希望，只好使出最後壹招，宣布“即決處決”。

2月9日，夏被捕後的第三天，反動派就把夏送上了刑場。夏，泰然自若，反復高呼革命口號，然後唱起了《國際歌》。周圍的人都感動得流淚了；反動派被這種凜然正氣嚇住了。

行刑的時間快到了。反動派問夏·，“妳有什麽要說的嗎？”

夏對說:“我要寫我的字，給我拿紙筆來！”"

反動派還希望夏最後能提供壹些有用的材料，立即給他壹支筆和壹張紙。

夏接過來，寫了壹首義詩:砍頭不要緊，只要教義是真的。殺夏的，還有別人。

寫完後，我大聲念了壹遍，把筆用力扔在地上。

夏慷慨赴死。他用自己的鮮血和生命譜寫了壹曲英雄的革命歌曲。

7、詩歌朗誦《英雄頌》

花朵像明亮的火炬在我們眼前燃燒...

五星紅旗像熊熊的火焰在天空閃耀...

面對莊嚴的墓碑，我們的內心澎湃。

面對烈士們的英雄氣概，我們熱淚盈眶...

耳邊，仿佛還晃動著激烈的槍聲。

目前看來，戰鬥的硝煙還在...

不忘帶路，革命英雄豪邁。

不忘與敵硬拼，以壹顆丹之心照顧坤。

壹個聲音喊道，“繼續，繼續戰鬥...

是妳讓天空變得清澈高遠。

是妳讓地球如此壯麗。

是妳讓陽光燦爛。

是妳讓春風變得溫暖。

高亢的國歌在耳邊響起，鮮艷的國旗在空中飄揚。

聽，革命先烈鮮紅的血。

英雄贊歌多麽響亮，多麽激昂...

答:我們把烈士的故事記在心裏。我知道我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。烈士的精神永遠值得學習。

b:烈士們的愛國精神感動了我們，應該在我們身上延續下去。讓我們繼承先烈的遺誌，為祖國的繁榮昌盛而努力學習，創造更加美好的明天！

阿瑟:我宣布清明節緬懷先烈主題班會到此結束。

老師:今天，在清明緬懷先烈主題班會上，我們同學不僅學習了壹些關於清明節的知識，還學習了壹些為祖國和人民流血犧牲的英雄烈士事跡。我們不要忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。烈士的精神永遠值得學習。希望妳能發揚先烈的革命精神，在今後的學習和生活中做壹個誠實無私的人，長大後為祖國做貢獻。

清明節教案4教案前言:清明節有很多習俗。普通人可以放風箏插柳。今天，我們來談談清明節蕩秋千。每個人都知道，對嗎？通過這個幼兒園教案，讓孩子們學會蕩秋千，知道清明節蕩秋千的意義，讓清明節的意義更深入孩子們的內心。

教學計劃目標:

1，培養孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；鍛煉孩子的平衡能力。

2.讓孩子知道秋千的由來。

教案準備:用木頭、繩子、踏板在幼兒園搭建壹個結實的秋千，“熊貓秋千”掛圖。

教學計劃流程:

1.展示“熊貓秋千”掛圖，引出話題。老師出示掛圖，問:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”(清明節)

“動物園裏的熊貓在節日期間也玩有趣的遊戲。他們在幹什麽？”(搖擺)

2.介紹壹下swing的起源。

讓孩子知道秋千是我們祖先爬樹覓食和躲避動物的工具。後來演變成了蕩秋千的活動。

3.介紹如何蕩秋千，引起孩子的興趣。組織孩子蕩秋千。

①雙手握住繩子，坐或站在兩根繩子之間的橫板上。

②站立擺動時，雙腿並攏，屈膝向前擺動；坐著蕩秋千的時候，有人可以在後面把秋千上的人往前推。

(3)要求兒童站成壹列縱隊，每個人蕩秋千2-3分鐘，蕩過秋千的兒童站在隊尾。老師在引導的同時表揚表現出勇氣的孩子，鼓勵膽小的孩子。

4.命題繪畫:《小猴子蕩秋千》。

畫小猴子在秋千上的各種姿勢。

總結:秋千，古字旁有“皮”字，千字也帶走了這個字，意思是拉著皮繩移動。早在遠古時代，人們為了從高處獲得食物，就創造了在攀登中蕩秋千的活動。它最初被稱為“錢球”。傳說是春秋時期北方山戎人所創。

大班清明節教案5壹、教學目標:

1，簡單了解清明節傳統習俗，願意在清明節參加活動。

2.初步體驗緬懷先輩和革命先烈的情感。

3.了解清明節的起源和意義。

二、教學中的難點:

1，重點(目標1):簡單了解清明節的傳統習俗，願意參加清明節的活動。

2.難點(目標3):了解清明節的由來和意義。

三、教學準備:

1，場館(多媒體)2，PPT 3，清明視頻

四、教學過程:

(壹)將故事融入教學內容

1，老師:現在，孩子們，我們來看壹個故事。看完後，告訴老師這個故事隱藏了哪個中國傳統節日。(播放視頻)

2.老師:這個故事裏隱藏著哪個傳統節日？(清明節)(2)講述清明節的習俗。

老師:妳知道清明節是什麽日子嗎？(4月5日)

2.老師:孩子們知道現在清明節的人在幹什麽嗎？(掃墓、徒步、放風箏、蕩秋千)

老師:我們來看看古代的人在清明節的時候都在做什麽。

播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖，蹴鞠，冷食，勾搭)

解釋圖片。

蹴鞠:和現在的足球規則壹樣，是壹種古老的藤條足球。冷食:清明前壹天不要生火，吃冷食。

鉤:古代的拔河。

(3)說出清明節的由來和意義。

老師:孩子們知道清明節是怎麽來的嗎？

壹個重要的節氣，萬物復蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節。

2.老師:那我們為什麽要去清明節呢？

為了表達對死去親人的懷念，我們都去墳前祭拜，表達哀思。

(4)結束，觀看烈士陵園掃墓的畫面。

老師:孩子們，在清明節，我們不僅要祭奠死去的親人，還要祭奠為保護人民而犧牲的烈士。

大班清明節教案6壹、設計思路

詩歌是中國文化的瑰寶，幼兒園的課程中也不乏詩歌教學，但孩子們能否真正理解詩歌的內容，能否真正領略詩歌的意境，卻不得而知。所以我們班從開學就讓他們接觸古詩詞，孩子從懵懂到對與生活無關的古詩詞感興趣。慢慢地，我開始嘗試把語言教育和音樂教育融合在壹起，讓孩子用音樂背誦古詩詞，大膽地、創造性地表達自己的自知力和想象力。本次教學活動利用了中國的傳統節日和音樂的力量，讓孩子們更好地把握和理解清明帶來的意境。

二、活動目標

1，體驗音樂和古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏下有節奏的背誦古詩詞，嘗試用自己的方式表達作品。

2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。

3.盡量根據古詩詞的情況來畫。

三、活動準備

1，孩子已經能在語言活動中背誦《清明》這首詩，對清明節有了壹定的了解。

2.材料準備:清明畫、音樂、紙張、顏料等。

四、活動過程

1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。

老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？

(點評:古詩詞對孩子來說很難理解，所以我決定用音樂和動作來幫助孩子更好地理解古詩詞的含義)

2.有節奏的背清明。