活動目標
1.通過活動培養孩子的良好舉止。
2、知道生活中正確的文明行為。
3.培養孩子的動手能力。
重點和難點
重點:通過活動培養孩子的良好舉止
難點:認識生活中正確的文明行為。
要準備的活動
兔子頭飾，正確禮儀圖片，禮貌歌曲，關於禮貌。
壹個動畫故事。畫娃娃畫，油畫棒，粘合膠，線。動物飾品。
活動過程
首先，進口部分
1，手指遊戲。
問:遊戲裏的兔子有禮貌嗎？
2.老師今天邀請了壹位客人。孩子們想看嗎？
1)秀兔:“小朋友妳好！”
老師領著說:“兔子在問妳好不好。妳該怎麽說？”老師鼓勵孩子積極參與，和大家說禮貌的話。
(2)木偶要走了:“再見，小朋友”。孩子們主動和木偶說再見。
老師總結:遇到人要主動打招呼，分手要主動說再見。這是壹個有禮貌的男孩。
二、進步部分
1，老師:小朋友，小兔子給妳們帶來了壹個故事。大家壹起欣賞吧。
孩子看動畫片。老師的問題:
(1)誰最有禮貌？
(2)豬小弟是怎麽做到的？
老師總結:這個故事告訴我們要做壹個有禮貌的男孩。
2.孩子們會為兔子表演壹個節目嗎？
歌曲表演:《對不起，沒關系》
3.想想我們的生活中需要什麽樣的禮貌行為。(走路輕壹點，說話小聲壹點，請先洗手喝水，在車上給奶奶讓座，在別人家做客不碰主人的東西...)
4.小白兔也給我們帶來了好看的節目。妳想看嗎？
(現場表演)小動物之間互相問好。如果妳不小心抱了壹個人說對不起，就會有人給妳東西說“謝謝”...
5.看圖片。(正確。禮貌行為)
第三，結語部分
做壹個有禮貌的寶寶，有禮貌的給老師或者好朋友。
禮貌語言教案設計三
活動目標:
1.在閱讀和說話中，要在不同的場合使用不同的禮貌用語，鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的意見，懂得“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”。
2.了解漢字是中國特有的，感受中國人的聰明和偉大。
3.從小培養孩子知道做壹個有禮貌的人。
活動準備:
排練現場表演:道具——壹輛車，壹個球，壹本書，兩瓶飲料，有禮貌用語的漢字卡片，每組壹份文字遊戲材料。
活動流程:
壹、現場表演
1，老師介紹:紅紅和芳芳，在玩耍的時候發生了壹些事情。妳想知道嗎？然後，請仔細看，仔細聽，尤其是聽他們說的每壹句話，好嗎？
2.孩子們進行情景表演，師生觀看。
第二，兒童討論
1，老師:能給我們講講妳剛才看的表演嗎？(孩子說禮貌用語時，老師及時展示，並要求孩子重復)
2.妳說的“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”是誰？妳為什麽這麽說？
註意:如果孩子不會說，老師可以示範，然後讓孩子模仿老師。在孩子說話的過程中，及時表現出禮貌的表情，幫助孩子鞏固理解。
3.請問:妳在哪裏見過這些禮貌用語？(幼兒談論展示，繼續鞏固對禮貌用語的理解)
老師:除了這些禮貌用語，妳還知道哪些禮貌用語？(小朋友談論出示卡片)
5.總結:老師:剛才妳講了“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、“妳好”等禮貌用語。它們還有壹個相同的名字:漢字。當人們看到這些話時，他們知道他們應該是有禮貌的人。因此，我們中國人非常聰明和偉大。
第三，玩遊戲
1，小組遊戲:孩子看到“請”——拍三下手，看到“謝謝”——跺三下腳，看到“對不起”——看到“沒關系”就拍三下臉，拉三下耳朵。
2.小組競賽遊戲:把盒子裏零散的單詞排列成“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”，快速看哪組正確。
第四，實踐活動
1，討論:妳覺得我們幼兒園需要把這些禮貌用語放在哪裏，讓爸爸媽媽老師阿姨小朋友們壹眼就能看出來，做有禮貌的人？(分組討論和說)
2.小組長領取詞匯卡，帶領小組內的小朋友將卡片張貼在幼兒園顯眼的地方。(提醒孩子註意安全)