幼兒園故事表演設計教案——《小氣球》教案
活動目標
1，要求孩子掌握故事的名稱，理解故事的主要內容，知道在別人有困難的時候如何幫助別人。
2.學習講故事中的對話和短句:？別擔心，我會幫妳的？。我會幫助任何有困難的人。？
要準備的活動
1，絲絨插入角色:鳥和雞。有壹些鳥和雞的頭飾。
2.物理氣球的數量。有1故事磁帶和1錄音機。1張紙(壹個尺寸)，幾支筆和顏料(紅綠藍棕)。
活動過程
首先，聽故事。
1.老師介紹了故事的名字，提出了聽故事的要求:他有沒有認真聽壹會兒故事？幫派裏有誰？他們說了什麽？
2.孩子聽故事。
3.孩子們聽完故事後，老師問:故事叫什麽名字？故事裏有誰？
第二，學會講故事中的對話和短句。
老師用邊講邊畫的形式，幫助孩子理解故事，學會說出故事中的對話和短句。
故事的第壹段？小氣球幫助鳥類。
1，老師邊畫邊說:天上飄著幾朵白雲，風慢慢地推著雲，壹只小氣球邊飛邊唱(展示真氣球):拉拉拉拉，拉拉拉拉，我是快樂的小氣球。我會幫助任何有困難的人。？請效仿。
2.老師邊說邊繼續畫:氣球歡快地向前飛去，飛過綠草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚聲。誰在哭？(給小鳥看)原來草地上有壹只小鳥在哭。
小氣球連忙問道？讓孩子們壹起學習故事中的對話。別擔心，我會幫助妳的。？
氣球讓鳥騎在背上，和鳥壹起飛，送鳥回家(演示教具)。
3.老師扮演氣球，整個孩子扮演小鳥表演，練習對話。
4.老師問:這是什麽氣球？這是壹個只會幫助人的小氣球。小氣球幫助小鳥，快樂地唱著歌。它唱得怎麽樣？請壹起拍手。
故事的第二段？氣球幫助了小雞。
1.老師繼續邊說邊畫:小氣球又快樂地向前飛去了。它飛了嗎？突然發現壹只雞掉進了河裏。我該怎麽辦？(讓孩子自己想辦法)。
2.小氣球來了。上面寫了什麽？(讓個別孩子說短句:？別擔心，我會幫妳的！)
3.氣球想出了什麽辦法來幫助小雞？(老師邊講邊示範，小朋友可以做動作。)小氣球把它的長尾巴放進河裏，小雞用手抓住它。小氣球用力向上飛，把小雞救到了岸邊。
4.孩子們分成兩組:壹組玩小氣球；在玩小雞的時候練習對話。
5.氣球的歌聲再次在天空響起。它唱得怎麽樣？(兒童壹起閱讀)
第三，故事表現。
1，個別孩子的表演。
請三個能力強的小朋友扮演氣球、小鳥、小雞，戴上頭飾，表演故事，起到示範作用。
故事表演結束後，老師抱起打扮成氣球的孩子親吻他，流露出他最喜歡的感覺:妳會幫助別人做很多好事。我真的很喜歡妳。？
2，孩子的集體表現。
讓三分之壹的孩子拿著氣球故事中的氣球；三分之壹的孩子打扮成鳥；三分之壹的孩子玩小雞；聽錄音，分組表演故事。
當音樂開始時，許多小氣球(實物)飛了進來。他們邊飛邊唱。啦啦啦啦啦。
附故事:小氣球
天上飄著幾朵白雲，風推著雲慢慢走。喲，壹只小氣球，它邊走邊唱:啦啦啦，啦啦啦，我是壹只快樂的小氣球。我會幫助任何有困難的人。？
小氣球快樂地向前飛去，飛過綠草地，飛過高高的樹梢。突然我聽到壹聲嗚咽。誰在哭？小氣球飛起來尋找它。原來草地上有壹只鳥在叫。小氣球趕緊問:？小鳥，小鳥，妳為什麽哭？小鳥說，我的翅膀受傷了，不能飛回家了？。小氣球說，別擔心，我會幫妳的？。氣球讓小鳥騎在背上，跟著小鳥壹起飛，把小鳥送回家。小鳥高興地說。謝謝妳，小氣球。？小氣球說:"不客氣。"？小氣球幫助了小鳥。它壹邊飛壹邊快樂地歌唱。啦啦啦啦，啦啦啦，我是壹只快樂的小氣球。我會幫助任何有困難的人。？
氣球快樂地向前飛去，越過綠草地，越過高高的樹梢，越過蜿蜒的河流。突然，我聽到了壹會兒？救命，呼救，唉，小雞在河邊玩耍，不小心掉到了河邊的荷葉上。小氣球飛快地飛過去:？別擔心，我會幫妳的？。小氣球把長長的尾巴伸到河裏，小雞緊緊地抱著它。小氣球使勁往上飛，把雞送到了岸邊，雞得救了。
小氣球的歌聲在天空中響起，它唱道:啦啦啦，啦啦啦，我是壹只快樂的小氣球。我會幫助任何有困難的人。？
幼兒園故事表演設計教案2聰明的烏龜
活動名稱:語言？聰明的烏龜活動目標:1，復述故事並學習扮演不同角色的故事，體驗扮演故事的樂趣。活動準備:頭飾等。活動流程:首先復述故事。1.我們學習了“聰明烏龜”的故事。孩子們還記得故事裏說了什麽嗎？
2.讓孩子們跟著錄音機講這個故事，比較誰學錄音機裏的聲音最好。
3、帶領孩子練習對話，重點是幫助孩子把握表情和語氣:剛才老師看到和聽到很多孩子說的很好，他們說的時候是這樣說的——
4.幼兒完整復述故事:幼兒學得很好。讓孩子們把剛才學過的表情、語氣、動作完整地講壹遍。
第二，用不同的角色表演故事
1.把孩子們分成相等的兩組，分別扮演狐貍和烏龜，老師扮演青蛙。合作表演故事:壹、二、三組小朋友扮演烏龜，四、五、六組小朋友扮演狐貍，老師扮演青蛙。讓我們壹起表演這個故事。
2.展示烏龜和狐貍的頭飾:剛才老師看到有的小朋友學狐貍學得很好，有的小朋友學烏龜學得很好。讓我們請他們戴上狐貍和烏龜的頭飾來表演這個故事。
3.孩子們可以自由地分組表演故事。剛才，孩子們已經仔細觀看了三個孩子表演的故事。妳想表演嗎？請找到妳的好朋友，三人壹組表演故事，並討論誰將扮演什麽動物。老師看到哪壹組表現好，就會讓小朋友到前面來表演。
第三，推廣活動
下課後，請到角落裏為烏龜和狐貍制作頭飾和服裝，繼續表演故事。當妳回家後，把這個故事告訴妳的父母。效果分析: