-確定妳的動態目標軸(DMB軸)
在多變的世界裏，不可能有壹成不變的東西，包括職業目標。運動中壹切都在變化，但我們很容易在這種變化的過程中迷失自我。人生最重要的不是我們現在在哪裏，而是我們未來要走的方向。所以要努力找到自己最正確的發展方向，不壹定是最好的，但壹定是最適合自己，最能實現自己價值的方向。人家是專業人士。應該走什麽職業道路來實現自己的人生價值？我們來看看“三維教育體系——人生坐標系”:
社會產業發展軸(X軸)
在我們每個人的人生坐標中，把我們所從事的行業的發展方向設定為X軸(如圖2)。因為人具有社會屬性，對人生的整體規劃離不開個人所從事的行業的影響，所以我們也將這壹因素引入“三維教育體系——人生坐標系”。
如果我們在西方炒股票，六十年代炒鋼鐵，七十年代炒化纖，八十年代炒網絡，九十年代炒微電子，那麽新世紀呢？有人說應該炒生物技術，也有人說應該炒航空技術...眾說紛紜。時代在不斷發展，社會在逐步進步，整個社會的發展都有自己的行業發展軌跡，這也是我們將要研究的要素之壹。
俗話說“女怕嫁錯人，男怕入錯行。”選擇下海工作，就像我們在股市選股壹樣，寧願選擇朝陽行業的差公司，也不願選擇夕陽行業的好公司。至於如何區分朝陽產業和夕陽產業，我們將在下壹章詳細討論。
個性軸(y軸)
如果說宇宙中最大的力量是慣性，那麽人生中最大的力量應該是習慣，而每個人的性格是決定習慣的最重要因素。性格決定命運，性格也決定職場的成敗，而學歷和家庭背景並不是最重要的決定因素。因此，我們把每個人的人格這壹重要因素引入“三維教育體系——人生坐標系”也是恰當的。
人有千千萬萬，只有相似的性格，卻沒有完全相同的性格。不管妳是什麽性格，都有自己的特點和優缺點。所以要充分挖掘自己獨特的個性，走自己獨特的人生道路。只有這樣，妳才不會盲目從眾。還必須考研。還必須考律師；當有人進入政府辦公室時，如果妳打破妳的頭，妳必須進去...如果隨波逐流，最終會找不到自己的人生定位，被時代淘汰。所以我們把人物成長的方向設為Y軸(如圖3)。
圖中，第壹象限和第四象限由人的右半球控制；第二和第三象限由人的左半球控制。第壹和第二象限的畢業生傾向於外向，而第三和第四象限的畢業生傾向於內向。
我們每個人的性格沒有好壞之分，不同的性格特征會找到適合的職業。前面提到的張小平，是壹個不可多得的性格外向的營銷人才。很多歌迷喜歡的臺灣歌手羅大佑，自然只有個性受右半球控制的人才能做到...這些東西就不壹壹列舉了，在下壹章會詳細說明。
成型軸(z軸)
在這個日益提倡“學習型組織”的“學習型社會”，職業發展離不開“學習型個人”的存在。我們每壹個步入社會的大學生的成長，都離不開智商與情商、邏輯思維與形象思維、理性思維與感性思維、靜態思維與動態思維的全面均衡立體發展。既然每個人都是三維的，我們的生活坐標系自然也應該是三維的。我們每個人都是可以全方位立體塑造的，所以在我們的生活坐標系中，X軸和Y軸交錯的第三個坐標軸——Z軸(如圖4)就是我們的“塑造軸”。
“三維教育體系”不僅包括大學生的職業規劃，還涉及數學、科學、文化、歷史、地理、政治、生物、外語，以及經濟領域的行政、營銷和管理。將是妳成為壹個全方位立體的“學習個體”的有效學習方法。
圖中，位於“原點”前第三象限的部分稱為“胎教期”；從出生到入學這段時間稱為“興趣和信心教育期”；從我們入學到畢業後上班這段時間，稱為“形象綜合教育期”；從進入職場開始，就是壹個“終身教育期”。
剛剛步入社會的大學生正處於從強調理論的“綜合形象教育期”向強調實踐的“終身教育期”的過渡階段。所以現階段畢業生往往很難在壹定程度上適應環境的變化。這也是為什麽用人單位不願意雇傭“學生樣”的畢業生。他們總覺得這樣的畢業生理想主義，缺乏必要的團隊合作意識。
原點(宇宙點)
俗話說“壹沙壹世界，壹花壹天堂”，每個人都是壹個小宇宙，每個人的人生都有壹個宇宙點。X軸、Y軸、Z軸的交點就是生命坐標系中的原點，也就是宇宙點(如圖5)。對於剛踏入社會的大學生來說，“宇宙點”就是我們的精神世界。現在很多人常常感嘆自己的前輩在事業上有所成就，但在生活中卻漸漸陷入困境；我也為那些頑強的人感到，他們歷經千辛萬苦終於實現了目標，卻無暇欣賞這種奮鬥的“風景”，陷入了追求新目標的茫茫人海...
人生在世，活著是壹種心態。我們之所以規劃職業生涯，是為了讓自己、家人和整個社會健康、快樂、持續地生活和發展。
我們對宇宙的探索絕不僅僅是幾句話。在下面的課文中，我們將和妳壹起學習和成長，探索宇宙的奧秘。只有了解它，才能培養全面成長的人，才能實現立體化教育體系的終極目標。
動態目標軸(DMB軸)
x軸、Y軸、Z軸不僅是強大的方向，宇宙點控制的力也有自己的大小。在物理學中，不同方向的力會產生合力。那麽，在我們的生活坐標系中，X軸、Y軸、Z軸的合力，應該就是貫穿宇宙存在於三維空間中的動態目標軸，也就是DMB軸，也就是每個新人的“職業定位”(如圖6)。
畫面中，目標不斷動態調整。DMB軸上有很多“感知點”、“成功點”、“失敗過程”，即我們每個人都在“感知”中成長，在“失敗”中發展，在“成功”中結束。然後，就是“感知——失敗——成功”。這對每個人來說都是壹個成長周期，每個剛步入職場的大學生都是在這個成長周期中壹個接壹個的成熟。
在觀察總結了不同的成功人士後，我們可以將不同的成長周期劃分為“自我認知-目標設定-目標實施-目標達成”，然後遵循這個過程。其中，“目標執行”的過程可以包括“態度”和“方法”兩層含義。
哈佛大學曾經做過壹個關於“幸福體驗”的調查，結果發現所有幸福的人的相似之處並不在於人們事前所估計的金錢、健康、情感和地位...但是在:
易心裏清楚自己的人生目標；
當他們朝著目標計劃前進時，數十億人意識到他們的喜悅。
原因是“目標”能給剛踏入社會的人堅定的信念，讓他們奮發向上，而“幸福”正是由這種信念驅動的。曾經有壹支英國探險隊在穿越撒哈拉沙漠時迷路了。這壹刻，驕陽似火，漫天飛沙，卻沒有壹滴水。當隊員們在生死線上掙紮的時候，隊長突然驚喜地喊道:“這裏還有壹壺水，但這是我們的救命水。穿越沙漠前誰也不能喝！”
就是這壹壺水，讓大家堅定了生存的信念。當大家終於走出戈壁灘，激動地打開水壺，卻有黃沙流出。
從上面的例子可以看出，人是多麽有韌性啊！壹旦我們確定了目標，不管道路有多艱難，只要我們不回頭，我們最終都能實現它。這壹點對於剛步入社會的大學生來說更為重要，所以“職業規劃”是每個大學生畢業前必須認真學習的東西。對於那些還沒有做“職業規劃”的同學，“畢業那天我們壹起失業了！”這不是壹句空話。
另外，之所以稱為動態目標，是因為世界上沒有絕對的靜止，動態的世界決定了人的動態發展。X軸、Y軸和Z軸上的力的方向和大小是不斷變化的，而作為它們合力的DMB軸自然也處於不斷變化的過程中。舉個例子，對於籃球運動員來說，球員在場上是不斷變換位置的，自然要不斷調整自己的投籃方向，只有適應動態變化，才能保持變化。
讓我們通過現實中的壹個例子來理解動態目標軸:
壹、感知點
我曾經拜訪過中國第壹男高音戴玉強。大家都說壹個好的歌手需要從小練就專業基本功才能有所成就，但中國第壹男高音卻是在幹農活的時候聽父親唱《插秧歌》度過童年的。在他22歲之前，他仍然想念音樂。但他是如何成為中國第壹男高音的呢？戴玉強第壹次上臺唱歌是在大學的文藝晚會上。當時他閉著眼睛，心壹劃，就沖到了臺上。他壹開口，聲調就高了，又唱了起來，但聲調低了...萬事開頭難。就在這之後，戴玉強獲得了京西礦務局文藝匯演二等獎。在他心中，苦和累早已不重要，而現在留在他心中的，是那份自信和喜悅。對他來說，這是壹種新的“感知”。“感知”有時候在於壹個想法，壹次成功，或者壹種自信。
二、故障過程
1982年，戴玉強帶著對未來的美好憧憬畢業了，被分配到山西太原古交礦業公司施工隊當技術員。從北京坐火車到太原花了他十多個小時。下了火車，他坐了四五個小時的公交車才到達目的地。這是壹個孤獨的地方。比北大荒還要荒涼。在方圓，只有300多名工人在施工長達幾十英裏的隊伍。每個人都住在自制的土坯房裏。四堆磚用木板封起來，就成了床。無論妳是工人、技術員、隊長，都是“木宮”。
但19歲的戴玉強，並沒有把這份苦當回事。按理說，作為壹個技術員，戴玉強可以把工程設計、測試、計算做好，但只要工作忙，就幫工人幹活。姿勢好了，他會扛木頭，推三輪，用砂漿砌磚墻...他做了工人做的事，也做了工人沒做的事。但是第壹個月的工資只發到了可憐的32元。他白天累了壹整天，晚上還要練聲。每晚從大山深處飄來的弦樂節奏，包圍著他不屈不撓的鬥誌。
看到戴玉強的奮鬥，雖然身處逆境，但也不能說是失敗。圖6所示的“失敗過程”只是指我們通往目標的曲折歷程，壹切都在路上！
三成功點
1983年，23歲的戴玉強因表現突出，被提拔為施工隊副隊長。但是他的心態很平和，不把自己放在300人以上，壹個人以下。山依舊，路依舊，他依舊吃粗糧喝稀飯，他的追求從未改變。此時此刻，正是天賜良機，山西歌舞劇院開設學員班招收新生，委托中央戲劇學院培養。得知消息後，戴玉強毫不猶豫地走出了大山。他為了自己的夢想和未來報考，人生從此改變。1995年夏天，戴玉強聽說中央歌舞劇院要排演壹部意大利經典歌劇《圖蘭朵》，要用意大利語演唱，請他演主角。他勇敢地承擔了這項重要任務。公演當天，他的出色表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。在第二天的報紙上，記者寫道，“如果有人在世紀劇院劃了壹根火柴，它就會著火！”戴玉強由此成名。
成功不容易，但也可能瞬間灰飛煙滅。所以，保持良好的成功心態是獲得可持續成功的必由之路！
這樣就構成了“三維教育體系的生命坐標系”的基本原型。這些對求職者本身有什麽幫助？我們不妨仔細閱讀下面的文字。無盡的文字裏有妳需要的思路和方法。這些思路和方法能否有效運用，見仁見智。