壹、指導思想:
以《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》為指導，以“加強文明禮儀教育，推進和諧校園建設”為主題，以“講文明話、做文明事、做文明人”為活動宗旨，以校園顯性禮儀(坐、站、走、說)為切入點，結合學校實際，通過
二、活動目標:
1，提高全校學生文明素質，讓全校學生語言更文明，行為更規範。
2.學生能夠遵守公共道德，嚴格要求自己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明中學生。
3、鼓舞全校學生的精神，讓他們以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入到學習中去。讓文明之風吹遍校園！
三、重點治理的內容:
1.不文明和不禮貌的習慣:
(1)升國旗、校運會等大型集會時，喧嘩嬉戲，擾亂會場秩序。
②同學之間罵人、罵人、罵人；對老師不尊重，對同學不禮貌。
(3)校內追逐打鬧，肩並肩橫拉走，不靠右側走。
(4)在校園墻壁、走廊、桌面等處亂塗亂畫，損壞公共財產。
(5)在學校騎車，停下來亂放。
2.不良衛生習慣:
(1)隨地吐痰、亂扔垃圾、亂扔雜物。
2在校園裏隨時隨地吃零食，在校外的小攤上買零食。
(3)個人物品不整潔，書桌上的書籍、刊物擺放不整齊。
(4)不講公共衛生，沒有自覺撿起地上垃圾的習慣。
3.違反紀律:
(1)遲到、早退、曠課；上課說話，看課外書，玩遊戲等。
②作業抄襲，考試作弊。
(3)攜帶手機等通訊工具，攜帶管制刀具進入校園，在校外勾引人。
(4)吸煙、打架、上網；翻越校園圍墻，翻墻跳窗。
四。實施的方式和方法:
(1)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校特別重視學生和教師的文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規範》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》和《學生常規》引導師生言行，註重在學習實踐中提高文明意識、養成文明行為，讓大家學禮儀、懂禮儀、尊禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造文明的禮儀氛圍。組織師生認真學習、深刻把握文明禮儀教育的精神實質，滲透到日常生活中的每壹個手勢、動作中；註重對學生日常交往、衣著、言行的監督、引導和教育，在課堂學習活動和學生日常生活中實施文明禮儀教育活動。
(2)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育應遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育和學校教育相壹致，形成合力，做到教育原則壹致，內容互補。組織教職工認真學習各類禮儀規範，普及生活禮儀、社交禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使其了解和掌握日常禮儀常識，以“學為人師，行天下”為準則，在任何時候、任何事情、任何地方做學生的榜樣；通過“家長學校”等形式加強家長禮儀意識教育，充分發揮家長“言傳身教”的作用；要努力獲得全社會的認同、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區和家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等機會，鼓勵學生走出家庭、走進農村，宣傳禮儀知識，踐行禮儀行為，做文明禮儀的宣傳員、實踐者和示範者。
(3)堅持目標推進與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合我校實際，明確對學生、教職工和家長的文明禮儀教育目標。通過文明禮儀教育，引導師生乃至家長規範交往、合作、溝通、* * *等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。
學校根據實際情況和不同年齡段學生的心理特點，制定了相應的文明禮儀教育分層目標，並付諸教學實踐。以培養學生健全人格為目標，按照“更小”、“更近”、“實用”的原則開展閱讀、演講、競賽、評價等壹系列活動。閱讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關古今中外名人禮儀常識和文明舉止的故事書；講，就是講學習文明禮儀後的體驗；競賽，即組織壹次以學校為單位的文明禮儀知識競賽；評價，即對學生儀容儀表、儀態舉止、衛生習慣、遵紀守法等行為規範進行長期評價，建立學生個人文明程度量化評價體系。
(4)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可或缺的途徑之壹。認真貫徹《山東省教育廳關於加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行統籌規劃，做到統籌安排，集科學性、教育性、陶冶性於壹體。
(5)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各類主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”、9月全國“中小學民族精神弘揚和培育月”、升旗儀式、主題班會、節假日以及教師節、國慶節、中秋節等重大紀念日開展文明禮儀教育。利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪談等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個壹”活動，即看壹部文明禮儀專題教育片，寫壹篇文明禮儀教育文章，發壹份專門手抄報，講壹個文明禮儀感人故事，做壹件文明禮儀事，教師寫壹篇禮儀教育論文。
五、文明禮儀教育月活動的內容:
1.加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。
(1)、實施“十四字”禮貌用語，即“妳”！“妳好！”“求求妳！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”沒關系！
(2)、遵守校園文明秩序，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的相關內容。
③崇尚“五心”，即對祖國忠誠、對父母孝順、對他人關愛、對社會熱愛、對自己自信。做好心理健康，不生父母的氣，不頂撞老師，不“冷落”同學，不私自離開家和學校。
2.講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，應當成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行“文明禮儀常規”和“店子初中生日常”教育，讓學生做到:尊敬老師，團結同學；穿著得體、整潔；說話文明，使用禮貌用語；在公共場合不要喧嘩或吵鬧；不要抽煙或喝酒；不打架，不罵人；不破壞公共財產，不踐踏花草樹木；男生女生之間沒有文明交流。
3、開展健康競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂倒汙水和剩飯剩菜，搞好課堂文化建設。開展各班“衛生競賽”，既要註重個人衛生，又要註重公共衛生，真正把校園建設成為學生的溫馨家園和樂園。
4.促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。
(1)采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，嚴格管理、科學管理、精細管理學生，使學生養成想學、愛學、會學的良好作風，不斷加強和改進我校的班風建設。
(2)、註重集體榮譽，無違紀行為，無文明行為，樹立正確的競爭意識，同學之間友愛互助學習，* * *共建文明班級。
不及物動詞活動要求:
1，統壹思想，提高認識。各班壹定要以這個月的活動為契機，使學生的文明意識和良好的行為習慣上壹個新臺階。
2.各班積極行動，大力營造文明禮貌的氛圍，紮紮實實開展各項活動，求真務實，做好記錄，及時上交各種資料。
七、方法步驟:
(壹)、宣傳動員階段:
1，成立活動領導小組，設立文明監督崗。
2.學校召開全校師生動員大會，各班召開主題班會，落實學習活動。學校團委發出了“講文明、講禮貌、講衛生”的主題活動倡議。
3.學習《中學生行為規範》《中學生日常行為規範》《電子初中學生日常》《校園文明行為十講》《十條禁令》等壹系列學校規章制度。
4、每班反復檢查存在的問題並制定整改措施。
5.各班設立了以“整頓班級秩序，創建文明校園”為主題的學習園地。
6.充分利用校園網、廣播電臺、黑板報、文化長廊等陣地進行宣傳，讓每個學生明確活動的內容和意義。
(2)、檢查實施階段:
1，各班自查自糾。發現問題及時整改。
2.“校園之聲”廣播電臺推出“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展，宣傳學習活動中的先進典型，用身邊的人和事教育學生。
3.舉辦“講文明、講禮貌、講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將作為專題刊登在《屋裏春曉》上。
4.政教處、團委根據班級量化管理考核細則，對活動月中的好人好事大力表揚，對違規行為進行通報批評。
(3)總結表彰。
活動結束時，將對每個班級進行綜合評價和獎勵。並舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰8個文明班。50名先進個人。優秀文明監督崗20人。
校園文明行為的“十講”和“十禁”：
“十講”
1，語言文明2，行為規範
3、好好學習4、生活中講衛生
5.參加活動。群體團結
7.對別人要有禮貌。8.做事要謙虛
9.校內外重形象10，處處重安全。
“十不”
1，不罵人；2.不要亂扔垃圾；
3.不要破壞公共財產；4、不亂塗亂畫；
5、不抽煙喝酒；6.不要打架；
7.禁止在學校騎自行車；8.不要大聲喧嘩、吹口哨或打架；
9、不要進網吧；10，壹切文明非正常交流。