如何看待現代手工藝品？

“工藝”壹詞有多重含義，其中之壹是壹種特殊的工藝技能，尤其是手工藝藝術的許多門類，現代手工藝是相對於傳統手工藝而言的壹種形式和概念。“現代”指的是壹個時間概念:我們的“傳統”是古人的“現代”，我們的“現代”終將成為後人的“傳統”。“現代性”是在現代社會經濟、生產條件、環境氛圍、生活方式、時尚文化等條件下，現代化進程中不斷變化的概念。所以現代手工藝應該說是傳統手工藝的現代形式。中國傳統手工藝歷史悠久燦爛，在整個中國文化藝術發展史上占有重要地位。在文化史、藝術史和設計史的發展中，手工藝是貫穿其中的主要內容之壹。改革開放後，隨著文化藝術、設計藝術和手工藝藝術的繁榮發展，公共空間和生活空間開始豐富，設計美學和藝術觀念演變更新，大量新材料、新技術出現，促進了傳統手工藝向現代形式的轉化，被大眾所接受。目前，中國的手工業仍處於社會弱勢狀態，缺乏系統的業務交流、整體的學術指導和手工業自身發展的環境。要發展手工藝，除了政府的重視和社會各界的關註，大學也應該肩負起重要的歷史責任。我們知道陶瓷、玻璃、纖維藝術等專業在國際上有壹定的地位，但在中國的藝術院校，隨著現代設計的興起和廣泛應用，手工藝幾乎被遺忘，專業不發展反而萎縮。面對這種情況，我們的高校應該重新審視自己，重新定位自己的手工藝品，加強現代手工藝品的開發。我校在原有工藝美術系的基礎上，整合了手工藝的所有專業方向，成立了現代手工藝學院，這在國內並不多見。現在我們要做的就是建設硬件設施——建設高水平的實驗室。壹般來說，手工藝專業的學生大部分時間都要在實驗室、工作室、作坊裏度過，需要親自實驗、創作、體驗。我們反對紙上談兵的純形而上學理論，更註重學生實踐能力和創造能力的培養。當然，手工藝專業的技能訓練不僅僅依靠手工，還可以學習計算機輔助設計手段，但必須依靠工藝材料、工藝手段、工藝思路來完成工作。近年來，手工藝專業根據社會需求逐步調整教學模式和教學大綱，同時聘請全國知名教授授課。因為我們國家需要有高素質的藝術人才，需要手工藝術的專門人才。手工藝的應用非常廣泛，大到家居裝飾，小到城市公共設施，還有星級酒店的藝術品和旅遊產品的開發。可以說是生活的方方面面都需要。希望同學們在學習中解決更深層次的原問題。關於專業發展方向，我們壹直提倡自主創新。在各個設計行業，我校三十多年來為社會培養了大量優秀的設計師。大學其實並沒有給他們帶來多少專業知識，主要是培養了壹種理念、基本功和技術思路，為他們建立了壹個展示自主創新的平臺。我認為大學四年期間，理解專業思想比掌握專業知識更重要。對於大學生來說，要正確對待專業問題。凡事要豁達，要長遠，樹立信心，建立基於長遠發展的專業意識。不管妳學的是哪個專業，從根本上來說，還是要看妳有沒有能力掌握妳所學的專業。現代手工藝介於傳統與現代之間，兼具藝術與技術元素。手工藝品的創作和生產應該是壹種作坊形式。嚴格來說，它的最終表現形式是“藝術品”而非“批量產品”。目前，傳統手工藝技能和作品正在逐漸減少。但是，隨著中國經濟的發展和人民生活水平的提高，手工藝會越來越重要，成為人們文化生活中的必需品。因此，我們應該強化手工藝的現代意識，將手工藝藝術從傳統形式推向現代工藝，既保留了手工藝的精髓，又賦予了當代藝術創新的意義。傳承與創新是壹個永恒的命題，所謂傳統就是文化積澱的精華，所謂創新就是在傳統基礎上的融合與再創造。向傳統學習也要遵循壹定的藝術規律。只有遵循藝術規律的創新，才會得到大家的認可，才會積累形成“傳統”。所以傳統是創新的傳承，創新的東西會逐漸成為傳統。客觀來說，由於政府對傳統文化的逐漸重視，全社會對工匠精神的熱情和關註是歷史上最好的時期。現代手工藝在社會中的地位越來越明確，我相信學生選擇學習手工藝是正確的。這種自信的根源不是我們感性的盲目和自大，而是藝術發展的規律。目前工業化的生產方式創造了大眾消費的奇跡，但也抑制了人們對個性化商品的追求。廉價、實用、美觀的工業產品成堆制造。每個人都可以擁有壹件壹模壹樣的商品，每個人都可以享受豐富的物質文明，這促進了時尚的傳播。然而，工業化大生產在摧毀手工藝品的同時，也給它們帶來了新的生命。個性化設計在工業化後會復興，甚至會像在手工時代壹樣，消費者會需要設計師提供壹對壹的服務。現代人的生活方式離不開科技，但科技本身並不是萬能的。還需要物質文明的多樣性來自我完善和自我調解，還需要我們正確對待工業品和手工藝品的存在價值。工業的發展給手工藝留下了巨大的發展空間，這樣的辯證關系決定了手工藝的未來。可以說現代手工藝專業的就業前景是比較廣闊的，就看學生是以什麽樣的價值取向來看待了。