0 ~ 1歲的孩子更適合童謠、認知啟蒙、情節簡單、圖文布局清晰的繪本。
1，兒歌童謠。
這類讀物句子結構簡短，通俗易懂，節奏感強，經常背誦，能給寶寶美的享受和情感的熏陶。童童小時候經常聽數碼童謠和三字經兒歌(都是四冊，程準寫的)。王幹老師在《0 ~ 8歲閱讀計劃》中推薦的兩套童謠書籍——《超大碼兒童識字讀本》和《百年童謠》也很不錯。
2.啟蒙認知讀物。
快壹歲的寶寶對認識周圍的世界更感興趣，認知啟蒙書籍正是他們所需要的。如果能在頁面的圖片中融入可以觸摸或聽到的元素，比如小動物的毛發、輪胎的紋理、青蛙的叫聲等。，孩子會更喜歡，有助於促進孩子各種感官的發展。當童童很小的時候，她的鄰居給了她壹套這樣的書，這些書非常逼真，童童非常喜歡。
關於這類繪本，日本繪本專家松居之先生有壹個值得註意的觀點。就是給孩子買這類書的時候，壹定要註意顏色是否正常，圖像是否逼真。不要買比較粗糙的書，以免誤導孩子對世界的初步認識。另外，這類書非常適合自制。松居之先生在作品中舉了壹個例子。壹位父親對他買的關於汽車的啟蒙書籍不滿意。他從各大報紙最新的汽車廣告中剪下許多汽車廣告，為孩子自制了壹本關於汽車的啟蒙書。孩子們很喜歡，也很難忘。
3.情節簡單的繪本。
這種繪本不僅有壹定的故事性，而且有生動的插圖，再加上通俗易懂的文字，對孩子很有吸引力。如《小步快跑》系列、《熊寶寶繪本》系列、《小貓當當》系列、《雨靴裏的鵝》系列、《迪克布魯納》系列、《米菲繪本》系列、《像爸爸》、《像媽媽》等等。這類繪本雖然沒有跌宕起伏，但內容與孩子感知的世界緊密相關，貼近孩子的生活體驗，句式簡短易懂，很受孩子的歡迎。
二、1 ~ 2歲寶寶
1 ~ 2歲的孩子正處於空間敏感期，精細動作正在逐漸發展。他們喜歡挖掘書中的“小器官”，模仿書中的小主角，所以可以給他們提供壹些方便他們翻箱倒櫃模仿的讀物。
1，立體玩具書。
既有教育意義又有立體感的玩具書很受這個年齡段孩子的歡迎。整個閱讀過程會讓他們充滿發現的驚喜和親自動手的喜悅。整個閱讀過程會讓他們充滿發現的驚喜和親自動手的喜悅。童童小時候特別喜歡《抓撓》、《挖掘認知繪本》、《饑餓的毛毛蟲》系列。
2.有手指練習的兒歌。
雖然這個時候的孩子可能還不能自由說唱，但這類兒歌中配備的手指操，既迎合了他們動小手指的愛好，又發展了精細的手部動作，有利於親子互動。當父母把寶寶抱在懷裏，壹邊讀兒歌壹邊和寶寶壹起做手指運動時，那種愉快的家庭體驗就會深深地印在他們幼小的心靈上。
不幸的是，這種閱讀在童童小時候並不流行。不是我給她準備的，只是她經常帶著看的各種畫報雜誌裏偶爾有相關內容。最近關註相關書籍，發現這兩年這類書陸續出現，其中《認物指彈》(附光盤)《指彈》(均為三冊)銷量較高。就插圖而言，《認物指彈》更為清晰，易於模仿。
3.習慣開發主題書籍。
以生活習慣為主題的兒童讀物可以起到壹定的教育作用。尤其是對於那些不愛洗頭洗澡的孩子來說，這種繪本有時候甚至可以改變他們的習慣。比如“寶寶遊戲繪本”系列，就涉及到很多良好生活習慣的養成，非常有利於家長和孩子的互動。我經常用這套圖畫書來指導童童的行為。“熊寶寶繪本”系列和“小貓當當”系列對引導孩子的行為習慣也很有幫助。
4.其他適合孩子興趣的讀物。
這個時期的孩子已經有了自己的興趣愛好，我們可以給他們提供這方面的書籍。在這個年齡，童童非常喜歡動物，所以我給她提供了很多動物題材的書，比如《永田爺爺的動物觀察日記》系列和《床邊動物故事》系列，這些書通俗易懂，她也非常喜歡。
三、兩到三歲的寶寶
2 ~ 3歲的孩子，開始進入壹個非常奇妙的時期，脾氣大，叛逆，倔強，調皮，各種讓父母感到麻煩的行為也出現了。變化出乎意料，常被稱為“可怕的兩歲”。
心理自助讀物可以幫助家長更好地引導這個年齡段的孩子。如“湯姆兔子”系列；《蛙蛙的成長故事》系列；“心靈成長的兒童繪本”系列；《小鱷魚狼》系列；《艾米麗》系列；《露露的成長故事》系列、《搶購貓》系列等。但是，《艾米麗》系列；“露露的成長故事”系列比較適合女生。
恐懼經常折磨這個年齡的孩子。他們害怕他們的父母會離開，他們會被留在某個地方，他們會和父母分開睡覺...家長可以有意識地選擇壹些有助於孩子克服恐懼的讀物，比如《我好擔心》、《黑暗中的富蘭克林》、《我房間裏有個怪物》、《露露做噩夢》、《怕黑》。
同時，這個時期的孩子逐漸進入語言敏感期，詞匯量增加，理解力發展，可以逐漸接受情節相對復雜的繪本。如《我的幸運日》；爺爺壹定有辦法；晚安，小熊；小青蛙睡午覺；動物永遠不應該穿衣服；睡房等。
另外，這個時期的孩子要面對人生中入園的轉折點，分離焦慮往往是他們必須面對的問題。圍繞入園準備而寫的主題繪本，會幫助他們緩解焦慮。小阿裏的大學校，我不想上幼兒園，湯姆上幼兒園等等都很好。有些繪本，如《魔法之吻》、《壹袋之吻》，也巧妙的呈現了克服入園焦慮的方法，對於家長的思想啟蒙可以省下不少功夫。
最後，因為這個時期的孩子有自己的見解和喜好，所以增強了童書的選擇性。從此，家長可以讓孩子參與買書了。
四、三到四歲的寶寶
3-4歲的孩子對出生和性別相關的話題感興趣，比如“我從哪裏來”“男孩女孩”。家長可以利用繪本進行生命教育。如《落地生》；肚臍圓；母乳最好；偉大的狗屎；瑟琳娜等著往前沖。
這個時期的孩子基本上已經進入幼兒園，開始主動尋找同伴，喜歡和同伴壹起參加壹些活動。孩子們開始表現出強烈的依戀同齡人的需求，渴望與他們建立友誼。但在與同伴交流的過程中，由於缺乏溝通技巧，往往會出現壹些讓孩子困惑的沖突。因此，溝通技巧的指導可以成為這壹時期繪本選擇的壹個重點。比如《大麥和小可》系列；弗朗西斯和好朋友；小霸王富蘭克林；勒勒比找到了壹個好朋友；“兔子跳青蛙跳”系列等。
性格養成教育也可以從這個時期開始。俗話說“三歲看老”。孩子早年形成的性格會對他青春期的性格特征產生重要影響。所以，盡早對孩子進行性格發展的教育是非常重要的。這個年齡段的孩子提高了理解力，擴大了人生閱歷，這是童書進行品格教育的好機會。推薦《兩只羊的故事》和《魯魯魯先生的院子》；“小海龜富蘭克林”系列；“兔子波浪性格的培養”系列；“河貍系列”等等。
五、四至五歲的嬰兒
4-5歲的孩子仍然對世界充滿好奇，但他們問的問題由“是什麽”變成了“為什麽”，他們對客觀世界的認識開始指向事物的內在真理、現象的本質特征和事物之間的關系和規律。
期間可以考慮讓他們接觸壹些相對復雜的科普書籍，但最好是以童話故事的形式呈現，這樣才能平衡孩子好奇心和想象力的發展。推薦《小小少年科學館》系列；《好奇的小貓》系列；米歇爾和小萊尼《四個月亮》；《寶貝，媽媽愛妳》系列等。
在這個年齡，孩子對壹些外界刺激引起的情緒沖動逐漸減少，情緒控制逐漸由被動變為主動。在成人教育和幼兒園集體生活規範的約束下，我們可以學會控制情緒沖動。《我的感覺》系列；《今天我是壹個可愛的小傻瓜》、《嘟嘟的秘密約會》等繪本可以引導孩子合理發泄情緒，與自己的情緒和平相處。
另外，這個時期的孩子已經進入自我認同的敏感期，他們喜歡用自己喜歡的故事主角來指代自己，並模仿對方的行為。比如壹個喜歡托馬斯和朋友的小男孩會很自豪地說:“我不叫田甜，我叫托馬斯！”喜歡《汽車總動員》的小男孩會說:“我叫閃電麥昆！”所以這個時期的閱讀適合提供正面的故事形象。小象、小袋鼠小羊、小家夥、我愛當河馬、小恐龍可以幫助孩子在建立角色認同的同時找到自尊和自信。
6、5 ~ 6歲的嬰兒
5-6歲的孩子對閱讀材料的胃口可以說是越來越“貪婪”，各種內容和主題的閱讀材料只要適合他們的理解和接受，都很容易引起他們的興趣。所以家長提供的童書類型也可以盡量豐富，比如科普、心理成長、健康、童話等。，都可以進入他們的小書架。
1，長篇經典故事閱讀。比如赤狐和小鴨，彭蓬頭教授的靈丹妙藥，蘇荷的白馬，魔鼠系列，巴巴爸爸系列。
2.童話書。比如安徒生童話，格林童話，塔木德童話，都適合這個時期的孩子。值得註意的是，給孩子選擇這類讀物時，壹定要註意翻譯和改編的質量。如果是國外經典，建議購買權威出版社出版，權威譯者翻譯的版本。
3.職業啟蒙教育讀物。如今，兒童的職業體驗越來越受到早教界的重視。專業體驗場館消費貴，很多家長望而卻步。職業啟蒙教育書籍可以為孩子提供壹個了解不同職業角色、熟悉具體職業場景的實惠窗口，也適合這個年齡段的孩子。比如《孩子的職業經歷》(20本)系列就很不錯。
4.哲學啟蒙讀物。比如壹片落葉，風中落葉，風去了哪裏，石頭湯，搖搖晃晃的橋，驢哥變成石頭，失落的角落，654.38+0萬只貓都很不錯。
5、數概念訓練讀物。這個階段可以開始培養孩子的數字概念。“階梯數學”和“生活數學遊戲”系列可以為孩子提供數字概念的高級訓練。當然，相對具體生動的數學概念教育書籍是數學繪本，比如《夢想家的鬥篷》、《貪婪的三角》、《面包公主的三姐妹》，都很不錯。
6.壹本介於繪本和純文字之間的“橋書”。從閱讀的形式上，這個時期的孩子可以多接觸這類書籍，讓孩子逐漸適應字數增加、篇幅更長的書籍，為小學階段的閱讀打下基礎。對於理解能力較強的孩子，也可以嘗試閱讀只有少量黑白插圖的書籍，如《女巫維尼》系列；“名著早讀”系列；長襪子皮皮，淘氣鬼埃米爾，會開槍的獅子等。
7.閱讀傳統文化教育書籍。壹些孩子進入了文化敏感期，他們對傳統民間節日越來越感興趣。可以給他們提供壹些相關的閱讀書籍，比如《中國故事繪本》系列、《竈神》、《蘇和的白馬》、《春節紅了……》，“中國...、民族節日風俗故事畫庫》系列、《盤古田凱》等。