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如何讓語言煥發光彩

四兩千英鎊,效果顯著——文藝篇:如何讓語言發光

供稿:楚【華東師範大學第壹附屬中學】

主題解釋

文采是指文章中優雅悅目的色彩和風格。重視文章的文采是壹個古老的傳統。子曰:“無字之言,不遠矣。”韓愈曾說:“字數不夠,所以寫不出來。”現在的高考作文評分標準將“文采”列為“發展水平”的四個標準之壹,這意味著文采是壹篇優秀高考作文的必要條件。近年來,在全國高考中,我們也可以在考場上讀到很多優秀的作品。盡管如此,還是有很多高三學生忽略了作文的文采,或者不懂得如何讓文章的語言煥發光彩,以至於文章幹巴巴的,無精打采的,缺乏感染力和說服力,這樣的文章當然不會給閱卷老師留下深刻的印象。

要讓妳的作文給閱卷老師留下深刻印象,就是要讓文章“出彩”,讓文章的語言發光。那麽壹篇優秀的高考作文的文采從何而來?筆者認為,可以從以下幾個方面入手:

壹個標題要生動有魅力。

材料作文和題目作文往往需要學生自己擬題目,而很多學生往往忽略了題目對壹篇文章的重要性。標題是文章的“眼睛”。好的標題會給文章增色,差的、平淡的標題會沖淡文章的內容。如果題目又老又熟悉,必然會倒胃口,甚至會導致排斥讀者的後果。相反,如果標題新穎非凡,人們壹接觸就會產生渴望閱讀的感覺。很多優秀的高考作文都有壹個語音標題。比如2003年上海高考作文題目以“雜”為題,有壹篇壹等作文,題目是《花兒越來越迷人》;再比如2004年上海高考的作文題目,以“忙”為題,當年的滿分作文題目是“忙,忙,我能做什麽?”通過以上兩個例子,我們可以發現,巧妙地引用或利用名言警句作為標題,是為文章增光添彩的好方法。

此外,巧妙運用修辭手法也能使話題生動,擺脫死板。比如上海高考2011的作文題目是關於“壹切都會過去”和“壹切都不會過去”,有壹卷題目是“風中余香”。考生巧妙地運用比喻,把先賢留下的思想和美好比喻成歷史風沙中的壹縷余香,既表明了觀點,又含蓄迷人,為文章增色不少。

第二,表達要豐富多樣。

壹般來說,壹篇文章的文采主要是通過其優美的語言來表現的。因此,對語言進行適當的修飾是增加文采的最重要的途徑,主要包括生動的詞語、靈活的句式、善用修辭、簡潔雋永的句子等等。

首先是選詞造句準確,豐富詞匯,錘煉詞匯。其次,精心選擇靈活的句式,如整句與散句、長句與短句、反問句與反問,能使文筆搖曳生姿,產生壹種特殊的美感。(寫作技巧www.fwsir.com)作為2008年上海高考唯壹壹篇滿分作文,這篇文章視角獨特,關註了生活在城市裏的農民工子女。文章以壹組整句開頭,真實感人地展現了農民工子女的生存狀態:“在城市的盡頭,沒有熙熙攘攘的市場,沒有閃亮的霓虹燈;城市的盡頭,只有飽經風霜的破舊棚戶區;在城市的盡頭,有壹群和他們壹樣的人。”

此外,修辭被譽為語言藝術之花,是煥發文章語言的重要手段。在寫作中恰當、巧妙地運用擬人、比喻、排比、對偶等修辭手法,可以使語言生動、形象,富有氣勢和節奏美。在眾多的修辭格中,希望同學們特別註意排比的運用,排比可以使文章結構緊湊,意思連貫,語氣強烈,節奏鮮明,抒情精辟。在文章中有意識地、恰當地運用排比,可以使文章的表達效果更好,使文章更容易感染讀者。

三。巧妙引用詩歌和散文

成語、諺語、歌詞、詩詞、名人名言、中外名人格言等。,往往是美麗的,簡潔的,有意義的,有啟發性的。如果能在文章中恰當地引用或使用這些詞語,壹定會增加文章的思想內涵和文采,畫龍點睛,使文章優雅、精致、深刻,自然會贏得閱卷老師的“青睞”,從而取得滿意的成績。

要想讓文章的語言煥發光彩,不僅要註意前面提到的標題、表達、引用三個方面,還要註意文章的結構和情感註入。善用結構是使作文“文藝”的重要手段。結構清晰可以讓文章壹目了然,有整體感。用文藝的筆法在筆端融化情感,也能讓文章更有感染力。明代袁宏道有句話:“情話可動人。”可見,抒情筆法在作文中的運用,可以在情感上拉近與讀者的距離,使文學意義的表達更有意義。

最後,作者想補充壹點,我們說的是給文章增添文采,讓文章的語言煥發光彩,而不是提倡華而不實的文風。文章更要註重豐富獨特的思想內容和整篇文章的邏輯力量,不要過分講究文字。如果丟棄文章內容,專心磨練語言技巧,無異於放棄基礎。韓愈曾說:“勿以言害言,勿以言害誌。”。高考作文壹直強調要有文采,但文采不僅僅是華麗的語言,簡單有嚼勁的文采,有時候甚至比華麗還要好。因此,追求文章的語言美不應失去與內容的匹配。首先要在準確、恰當、規範上下功夫,然後在此基礎上追求優雅、高雅。這是正確的做法。

模擬題目

閱讀下列材料,按要求寫作。

中國傳統文化非常重視“安”,成語有“國泰民安”、“安心如泰山”、“樂極生悲”、“安居樂業”等等。著名導演李安說:“我的名字叫‘李安’,其實很容易心煩。”作家安吉也說過:“我壹直是個不安分的人,不安分,坐立不安。”“安全”是壹種姿態,“不安”也是壹種境界。

妳怎麽理解「安全感」和「不安」?請以妳自己的話題寫壹篇文章。

要求:(1)不少於800字。(2)不寫詩。(3)不透露個人信息。

安全之美

文/沈【華東師範大學第壹附屬中學】

王小波壹直推崇“不安”,鄙視守著自己位置的生活。他曾說,他希望生活“像炭上的壹滴糖”,永遠不安地劈啪作響,而他的生活也確實如他所願,始終保持著壹種不安的境界。但是,我更陶醉於“安”的姿態。在我看來,“安”有壹種美。在這個喧囂的世界裏,它超脫,美麗,迷人。

“安”有壹種安靜的美。現代社會的特征之壹就是高速運轉和轉型。年輕人頻繁跳槽,都市人的心理瞬息萬變,人們焦躁地奔波於成功與失敗之間,越來越“不安”。然而,陳景潤幾十年如壹日,孜孜不倦地探索著數學的奧秘:居裏夫婦定居實驗室,不斷攀登科學高峰;錢鐘書滿足於在學術領域默默耕耘,最後收獲了無數果實。這就是“安全感”,誘惑不動其心,名利不擾其形,即使貧窮,即使默默無聞,卻依然靜靜地安穩在理想的凈土裏。比起那些在名利誘惑面前坐立不安,為了蠅頭小利而放棄理想和追求的人,那些默默保持“安全”態度的人,更多的是壹種安靜和堅持的美。難怪理想常常向他們靠近,命運常常眷顧他們。

“安”有壹種淡淡的美。五色使人盲,五音使人聾。這個世界充滿了色彩,那些在這個世界上跌跌撞撞、不安地橫沖直撞的人,他們的人生都被塗上了色彩,卻不知道人生真正是什麽樣子。原本單純天真的生活已經面目全非。不知道是不是很難過。而安全地生活在自己精神領地的人,總是保持著生命的本來面目。陶淵明生活在農村,“采菊東籬下”,生活簡樸寧靜。讀他的詩,就像從時光深處吹來的微風,拂過每壹顆焦慮迷茫的心。莊子“拖著尾巴上畫”,安於自己簡單清淡的生活和無憂無慮的精神世界。生命的本來面目是光明透明的,折射出智慧的光芒。“安”是洗去鉛華,將生命置於壹片無塵的精神凈土,散發著淡然之美。

“安”有壹種和諧的美。躁動帶來躁動,從而產生碰撞和沖突。針尖對麥芒,不停歇的世界誕生了。我覺得“安”不壹樣。“安”以壹種自足的姿態,溫柔地觸摸著生活,也正是這壹點,產生了和諧之美。

“安”有壹種柔和但不刺眼的光彩,它充滿了寧靜和微妙的和諧之美。但“安全”並不意味著平庸。平庸是平淡的,沒有美感,但“安全感”的美卻誕生於靈魂;沒有對理想的執著,沒有對內心世界和生命本質的珍惜,平庸和滿足現狀的“安全感”只能是平庸。

寧靜的美來自靈魂之光。

特別評論

這篇文章的壹大亮點是運用了重復章節和句子的藝術結構。文章開頭以王小波的話引出他對“安”的欣賞,進而點出“安”之美,以指導全篇。然後,全文以“安有靜美”、“安有淡美”、“安有諧美”為結構,形式工整多變,內容遞進。

(楚秦怡)

在途中

文/唐明輝【華東師範大學第壹附屬中學】

在喬治·凱魯亞克的《在路上》中,壹群頹廢不安的年輕人踏上了漫無目的的旅程,壹路吃喝玩樂,看似漫不經心,實則是壹種與生活抗爭的姿態,他們在追尋年輕人獨特的精神家園。

我不禁在想,在漫長的人生道路上,是應該壹直安逸地生活在某個角落,還是毅然踏上征程,在不安中追求生命的升華。

淡定是壹種姿態,壹個簡單的滿足於平淡的姿態就是美好的,生活永遠是淡定的。選擇不安,必然會讓我們失去壹些愉快的享受,經歷壹些艱難的心路歷程。再三猶豫之後,我想我還是會選擇不安。

奧黛麗·赫本的兒子在給母親的回憶錄中寫道:“她年輕的時候,是壹名優秀的女演員;中年時,她是壹位可親可敬的母親;她年老時是壹位傑出的駐聯合國大使。她總是在正確的時間做出正確的選擇。她就像壹個墜入凡間的天使。”我總是為這樣的話而落淚,不僅因為她是我最喜歡的女演員,更因為她表現出了壹種生命不息、花開不敗的昂揚姿態。赫本年輕時經歷的“二戰”,父母離異,給她帶來了壹生的陰影,導致她的眼睛永遠閃爍著焦慮的光芒。但是,她總是面帶微笑,環遊世界,在生活中的新身份裏,努力做到最好。在不斷探索人生旅程的過程中,她咄咄逼人的形象成為世人心中的完美形象。

我欣賞這種不安的生活狀態,這是對現實的壹種擔憂。對未知的不斷探索,豐富了人生的體驗,加深了視野,加深了感悟。我們每個人都對生活感到焦慮。有的人選擇逃避,逃避到生活的角落裏,坐在井裏看天。勇敢的人會采取行動來解決焦慮。他們因為焦慮而行動。在焦慮壹天壹天化解的同時,他們的內心也會壹天壹天強大起來,最終迸發出無畏的光芒。

如果不是太窩囊的話,我們在路上休息壹下吧。我們不是什麽都不先做的老子和莊子。躲在生活的庇護下甘於平淡是個不錯的選擇,但生活的境界太不開闊了。只有休息,才能知道自己的潛力;只有突破,才能站在更高的人生舞臺上,看清人生;只有突破,才能把生活的不安變成安心,把恐懼變成強大的無畏。

走吧,壹起走人生的路。在路上,牽著那些同樣躁動不安的行人的手,壹起體驗生命的成長與發展。也許當我們老了,我們也可以說:“我們在正確的時間做了正確的選擇。”

特別評論

散文文化的表達是本文的壹大亮點,在說理和論證中表現出了較為難得的抒情性。文章從喬治·凱魯亞克的《在路上》開始,清晰而柔和地表明了他的選擇。然後結合奧黛麗和赫本的生活,表達了他對“焦慮”的欣賞,結尾以“讓我們壹起走在人生的路上”的抒情風格拉近了與讀者的距離。整篇文章不僅語言流暢,而且富有抒情韻味,文學意義的表達更有意味。

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