第壹次聽到楊老師說“常山”的時候，很好奇的想問“常山”是什麽意思？楊老師耐心的說，長久的善良是肯定和鼓勵，肯定和鼓勵是善良和善良，不僅是贊美，而且比贊美更豐富。我好像明白了。楊老師在成長向善方面做得非常好。我是壹個自卑的人，壹直不覺得自己有多大價值。楊老師及時的善意，以及中國社會的老師們的寬容和溫暖，激勵著我接受了自己。在此基礎上，我努力大膽學習，不怕出醜，追求進步。我終於看到了自己的進步和價值，也能更好的接納自己，肯定自己，鼓勵自己。我覺得在中國學習有自我價值，有尊重，有溫暖，我很樂意成為同齡人。
第壹次看到楊利平先生鞠躬那麽低，真的是90度。我很驚訝居然有這樣的弓。如果不是謙遜和真誠尊重的自我意識，就不會這樣。在報告廳，我五歲的吉米聽了楊老師的課，記住了“壹等有能力沒脾氣，二等有能力有脾氣，三等有能力有脾氣”，並動態運用。我發脾氣的時候，吉米說:“媽媽，妳現在是二等公民了，妳有能力發脾氣。”我趕緊克制住自己的脾氣；我在耐心陪孩子的時候，吉米說:“媽媽，妳現在是壹等壹的人了，壹點脾氣都沒有。”我為自己的進步感到高興，感謝楊老師的教導！
後來我們培訓講師，我們在丹尼斯幼兒園學習。楊老師是我們的指導老師。楊老師標準的普通話，思路清晰，對問題理解透徹，引導良好，我們的成長離不開楊老師等人的悉心教導。王贊強老師的分享總是很簡單，哪怕是從生活中常見的碰碰車、海盜船等遊戲裝備中，也能提煉出最深刻的人生哲理。王先生和楊先生都是做公益的，功德無量。
在加入中院之前，我遇到了總是反復買東西的老公。比如我曾經在家裏訂了鮮奶，天天送。王先生買了兩三箱郵件回來，偶爾我會給他打電話，然後不高興地掛斷。進了國院教好孩子後，我又買了牛奶。我平靜地說:“我家裏已經點了牛奶。嗯，我跟送奶員說讓他幾天不要送，喝完就讓他送。”王先生大為驚訝，笑道:“妳老是當面罵我。今天怎麽這麽太平？”這是對中國社會的潛移默化的影響。作為壹個妻子和母親，我的情緒穩定、平和、溫暖，這是家人的祝福。感謝中院讓我成長，讓我的家庭和諧幸福。
我做事缺乏意誌力，很容易半途而廢。打卡不夠，早讀懈怠。堅定的楊老師成了我的領導。楊老師極其勤奮，後來者居上。我和孩子每天早上跟著楊老師讀經典，既陶冶了我們崇高的精神，磨礪了我們的意誌，又增長了我們的見識，對我們的工作大有裨益。
陳武江會長是中國社會的領導人。從華夏禦府社區十幾年的維權行動中，我懂得了做壹個意誌堅強、赤子之心的領袖有多重要，因為沒有這樣的領袖。中國科學院非常幸運地遇到了陳院長，他已經領導了幾十年。中國科學院是純公益性社會機構，沒有經費，沒有工資。參與者都很熱情。看到十幾年來血量不斷增加的陳校長，我想到了梁啟超大師的“飲冰十年，難涼血”。陳校長的本意是“造福千家萬戶，造福宜川人民”。他犧牲休息時間，花大量時間做公益。目前讀經班已經成為燎原之勢，教得好的課程也會聚成壹盆火，撒得滿天都是。
馬老師是心理咨詢師，也是我們新老師的指導老師。馬老師說:“傳承中華家族傳統，是我們的責任，我很感動。如果我們不大聲說出來，我們的家庭傳統可能會被打破，我們必須站出來說話。”這是馬老師崇高無私的心！
還記得當時楊先生因為內心的焦慮，打電話給馬先生解決問題，談話持續了壹個小時三十分鐘左右。電話那頭的馬老師壹直在耐心細致地勸說和安慰楊老師。那時候我還沒見過馬老師，還沒見到他就聽到了他的聲音。我覺得這個馬老師知識淵博，耐心細致，壹定會見面求助的。後來有幸去了國社，聽了很多次馬老師的課。我被馬老師誤導，和馬老師做了壹個團隊。不離眾與道，不離良師益友，不離聖賢經典。馬老師是我的導師！
陳校長和馬先生是真心實意的，是有決心的。夫妻倆都做了十幾年的公益，依然熱血沸騰。遇到良師益友，我是多麽幸運；多麽幸運，幸運地遇見道業；多麽幸運，幸運地遇到壹個好朋友！
綜上所述，我找到了自己成長的另壹個點，那就是發現別人的美，別人的優點，以樹為榜樣，帶領自己前進，成長自己，造福家人，貢獻社會！