導語:《弟子規》適合所有學校，所有年齡段的人。它可以幫助人們建立明確的價值觀。養成壹顆真誠善良的心。對家庭的和諧，對社會風氣的凈化也有很大的幫助。以下是我的門徒經歷，希望對妳有幫助。
《弟子規》心得(1)通過學習《弟子規》，我的悟性得到了提高。每個人都知道什麽該做，什麽不該做，什麽時候該做，什麽不該做，如何做好。可能有人會覺得這是壹本兒童讀物，是用來教育孩子的，和大人關系不大。其實作為中華民族的優秀傳統文化，我們每個人都沒有理由拋棄它。雖然時代在變，人們的觀念也在更新，但中國國學博大精深，雖然歷久彌新，但仍然具有很強的閱讀價值和深刻的教育意義。通過中國古典文化的熏陶，非常有利於我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而提升自身的審美底蘊和人文意識。通過這次學習，我覺得這是壹次深刻的思想革命，是對自己的壹次精神凈化。要克服我平時的壹些懶惰，學生必須做好自己被要求做的事情，率先垂範，處處走在學生前面，為學生樹立榜樣。
學習的過程是認同的過程，而影響自己的過程是潛移默化的過程。例如，我們應該很容易記住門徒規則，但要真正對壹個人產生有益的影響需要時間。人的壹生壹定有壹些原則，潛意識裏被這些原則所約束。學弟子規，就是要把聖人的教誨落實到生活中，落實到言行中。
學習弟子規則不僅是壹個提升個人修養的過程，也是壹個思想升華的過程。對於壹個人的成長是非常必要的。愛身邊的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能成為和諧社會，這個世界才能成為和諧世界。
在學習《弟子規》的過程中，我受益匪淺。有些很簡單，但就是不太懂。因為我是學了《弟子規》才真正理解的。《弟子規》增長了我的智慧，震撼了我的靈魂。通過學習《弟子規》，我有三點體會:
第壹個人要懂得感恩。對於壹個人來說，最應該報答的恩情就是父母的恩情，所以《弟子規》的第壹章就是“入則孝”。感恩之心體現在壹個字“孝”，“父母不可違父母之命”，“父母應尊父母之責，孝順父母”。想想這些，這些都是我們做孝順父母的基本要求，但我卻沒能做到很多。通過這次學習，希望自己在以後的學習和生活中加倍努力，也希望能給勤勞的父母幸福的生活。過去，我總是和我的丈夫吵架。受委屈的時候經常去找父母訴苦，想著自己有多不應該。我沒有關心我的父母，相反，我總是給他們帶來麻煩。通過學習《弟子規》，我許下壹個願望:我將全心全意盡我的孝心，無論父母公婆，讓他們的晚年更幸福！
第二，待人要尊重，要謙虛。尊重和謙虛是密不可分的，沒有內心的謙虛就很難做到尊重別人。雖然從小到大看過很多這樣的名言警句，但我並沒有意識到謙虛是壹種品質。反而經常爭取力量和驕傲。想想吧。自負真的給自己帶來了很大的傷害，也讓自己落後別人很多。和單位的領導同事相處總是比較困難，關系也不融洽。我總是抱怨不公平。通過學習弟子的規則，我認識到尊重和謙虛的重要性。人不可驕，工作業績突出，對領導不夠尊重。如果我早點接受這樣的教育，我相信我能協調好上下級關系和做人的道理。
第三，壹定要找到自己的人生目標。《弟子規》教導人們善良和培養他人的美德，目的是使人們過上有意義的生活。而我也通過學習《弟子規》學到了做人的道理。人生是壹個過程，過程如何很大程度上取決於妳選擇什麽樣的人生目標。我的人生目標是教育好我的孩子。在自己學習的過程中，發現自己只比以前的學習明白了道理，卻沒有真正去實踐，而是學了文學，變得華而不實。不要學文學，而是去做，讓它被人看見，而忽略真相。“我以前就是這樣。現在想學習貫徹《弟子規》，同時也想教育自己的孩子，讓他們從小接受傳統文化，“教子為國，育人為本”。孩子是祖國的未來，教育下壹代是我們作為父母最大的責任。”沒有什麽比教子更重要”，相信壹修壹益，十修十益。懂得反省自己，時刻反省自己的言行，做壹個真正無辜的人！
《弟子規》心得(二)《弟子規》是把聖人的教育落實在生活中，文化是壹個不斷傳遞的過程。學習的過程是認同的過程，而影響自己的過程是潛移默化的過程。例如，我們應該很容易記住門徒規則，但要真正對壹個人產生有益的影響需要時間。人的壹生壹定有壹些原則，潛意識裏被這些原則所約束。壹個觀念在中國的土地上延續了幾十年。這裏的人哪裏可以不受影響？《弟子規》要求我們首先端正自己的道德品質。其中包括孝、孝、禮、仁、忠。這樣做了之後，它教會了我們壹些學習方法。我們不僅要努力學習，還要實踐，這樣才能真正讀好書，成為有用的人才。
在孝道方面，要遵循“弟子規”，說“父母不可慢；家長們，不要偷懶。父母教導，需要傾聽；父母有責任，壹定要聽話。“最起碼，我們可以勇敢地面對那些苦苦撫養自己成人的父母。深入了解後，發現自己做的還不夠；另壹方面，作為家長，在引導孩子熟悉閱讀的同時，也要讓孩子在潛移默化中慢慢品味其中的真諦，從小養成良好的品行，為以後的健康成長打下良好的基礎，這也是為人父母最大的好處。
其次，在《門徒規則》中，我讀到了關於誠實的內容。做人，除了孝順，就是誠信。誠信為本，誠信也是中國人追求和提倡的壹種基本素質。任何時候，任何朝代，壹個人立於天下，只要說話，首先要講究信用。騙人的假話不可能在社會上永遠管用。同時需要註意的是，少說不如多說。壹切都是真實的，不要說什麽甜言蜜語。
另外，從《弟子規》中，我也讀到了善良，提醒自己對身邊的人要有壹顆關愛的心，就像天地壹樣。絕對沒有私心或者壞心。無論好人壞人，聰明的，愚蠢的，高尚的，貧窮的，不同國界，不同種族，都壹樣被保護和承載。這是壹顆善良的心，不為名利虛妄。
與古人相比，我們的行為已經遠遠落後了。今天，我們感到很幸運能夠重溫傳統文化。我們非常感謝《門徒規則》的作者李毓秀。我們要感恩，要認真學習弟子規，學以致用，用弟子規來規範自己的言行，指導自己的生活和學習，培養自己的孝順和尊師重道，溫良恭儉讓。我們應該想壹想《弟子規》裏寫的是什麽，要恭敬。
弟子心得(3)中國傳統文化博大精深。不深入研究，不知其深淺。感覺自己越來越無知了。越學越覺得淺薄，漸漸發現貪而不精。至此，我明白了“徹底。“長訓”的真實道理，也更加堅定了我用《弟子規》來規範孩子和我的行為，做壹個有德有才的人。現在的孩子迷茫，無聊，空虛，沒有目標。壹個孩子的心靈是沒有寄托的，沒有寄托就不可能穩定和充實。給孩子們找壹個精神家園，給他們壹個寄托，是我們當務之急。而構建什麽樣的精神家園，給孩子和自己的心靈灌註什麽樣的養分，都壹壹擺在我們面前。中國傳統文化是最好的機床和養分，傳統文化的“核心”是“孝”，這是孝的基礎。孝道是道德教育的基礎，孝道的培養應該是構建孩子精神家園的基礎？讓孩子的心靈依附於“孝”，在“孝”的家園裏健康成長。1.在子女中推廣弟子的規矩和孝道。在中國傳統文化的德育書籍中，《弟子規》《孝經》是培養孩子誠信的最佳書籍。孩子在學習《弟子規》的時候，要專門去學習。從背誦、臨摹、講解、練習、分享，可以專心學習，真心讀書。人們常說善惡只是壹念之差，妳可以發展善念。當妳做錯事的時候，這些善念會時刻提醒妳不要做壞事。長此以往，善行多，惡行少，妳的心就清凈了。《資同治鑒》中有壹句話“多做壹件事，便成君子。”長期學習弟子規則，按照弟子規則的要求練習，練習後分享自己的感受，多聽聽別人的分享，找出自己的差距，努裏與別人平起平坐。讓我們的精神家園有更多健康積極的精神。
第二，學習弟子規要放松心態，這是學習傳統文化的重要心態。有了真誠的尊重和感恩，心態就放松了，門徒規則裏的壹切都可以容納。不要用分離的態度對待弟子規則，懷疑弟子規則，用有色的眼光去評判弟子規則，然後才開啟弟子規則。怎麽才能深刻理解和領悟它的本質，怎麽才能分辨出來？可見心態很重要。如果妳方方正正，不偏不倚，認真學習，有疑惑，隨時記錄，找名師解答，才能得到正確的意思，真正學好，用心感受，才能發現精華，分析糟粕。只有這樣，才能真正學好《弟子規》，並運用到兒童道德教育中去。
第三，在推廣《弟子規》的時候，要能夠克服障礙，堅持正確的事情。有時候我執行弟子規則，會聽到家長的質疑，說“弟子規則是不是太死板了？它教會了我的孩子儒家思想，我的孩子沒有個性。哪裏能得到創意和整個人的競爭意識？我以後怎麽在社會上生存？”諸如此類，其實這些問題都只是家長沒有深入了解弟子規則，真正了解弟子規則，深入研究弟子規則，所以妳不會有這些問題。其實《弟子規》是經典，是培養孩子的好習慣。沒有別的意思，比如:老年人站著，年輕人不坐，老年人坐著，生活就是坐著。這是為了培養孩子待人接物的習慣，比如喪三年往往會導致悲痛。“這是為了培養孩子的尊重和感恩。其實就是我們常說的愛情的修煉。雖然我們的祖先不在這裏，但我們應該珍惜祖先的仁慈。妳甚至不記得妳的祖先。妳說妳有愛。那不是騙人的嗎？所以，如果妳不明白它的真正含義和本質，那就先學習，然後再選擇也不遲。《弟子規》不是拿走孩子的個性，而是點綴，然後孩子就少了貪婪，少了情緒，少了傲慢。而是要懂得做人，懂得做人，要真誠，要正直，要修身養性，要有壹個和諧的家庭，然後才有壹個和平的世界。這種個性的內涵比張揚要好得多，孩子未來的成就也會大得多。
第四，抓住《弟子規》中最核心的“孝”，教育孩子，開放自己的孝心，壹切善良都是開放的。壹個人不可能“孝順”別人而不是“孝順”自己的親人。想象壹下，妳連父母都不愛了，還能說自己有愛。那不是自欺欺人嗎？孝道開了，感恩敬也就開了，感恩愛也就開了，仁德也就可以踐行了。並且想著造福他人，不斷傳遞愛心。
第五，讓《弟子規》成為孩子們的精神家園，讓我們在這個美好的家園裏陶冶我們的美德，成就我們的幸福人生。