第1章:學習書法的苦與樂
學書法的苦與樂。
記得6歲那年的壹天，我媽帶我去書畫學校報名。老師讓我試著寫。我像抓蠟筆壹樣抓著畫筆，弄得滿手都是墨水。
那時候，我很調皮。用我媽的話說，我說:“我壹秒鐘都坐不住。”五分鐘沒寫，然後開始小動作。但看到大家都沈浸在練習中，我又不好意思拿起筆。又過了五分鐘，我探出頭看鄰桌的孩子；然後他故意用毛筆在自己的衣服、桌椅上亂塗亂畫；然後打翻了那盤墨水？
壹年級的時候參加了學校的書法班，但是還是很粗心，很調皮。雖然悟性很高，進步也很快，但是寫完毛筆字回家總是臟兮兮的。
在學校書法課上，我很快就過了“正”和“用”兩個字。母親告訴我，書法是中國古代文化的精華，可以陶冶心性，對我的未來很有幫助，於是我繼續在黃老師家學習書法。壹個學期過去了，不僅沒有耽誤作業(周六周日晚上做)，書法也進步很快。
當我完成了兩幅作品後，我開始覺得練字有點枯燥，沒什麽意思，練字的時候總是走神。還好老師及時發現，給我換了新字體？張遷碑。突然覺得很新鮮很有挑戰性，而且這種字體也很適合我，筆畫厚重大氣。我寫得越多，就越投入。真的有回報。我獲得了全國少兒書畫大賽二等獎。
這是我學習書法的故事，教會了我只有付出才能有收獲，我壹定會堅持練習下去。
-550字
第二條:我學書法。
生活中處處都有藝術:彈琴、書法、寫生？我還喜歡壹門藝術:書法。因為學書法可以寫得好，也可以鍛煉妳的耐心，讓妳的氣質高雅。
記得小時候，我的字總是歪歪扭扭的，幼兒園的老師都看不懂我的字。記得有壹次，偶然看到“開門見山”這個成語故事。我說的是大書法家王羲之是怎麽苦練書法的。我很受啟發，下定決心要學好書法。將來，我會寫《花兒王力可·羲之》。
起初，我練習寫自己的名字。但是無論我怎麽努力，這個詞總是會不自覺的掉下來，好像不管用壹樣。於是，我拿出尺子寫字。無論什麽筆畫都是直的，我不會再“彎腰駝背”了。我很開心。可壹旁的母親卻笑著說:“這不是壹句話嘛！”我心裏埋怨:“妳明明是雞蛋裏挑骨頭，還拿這麽直白的話開玩笑！”於是，我媽拿出壹本字帖，和我的筆跡對比。哦，我的上帝，這是壹個不同的世界！我媽溫柔地對我說:“字不能用尺子寫，每壹筆都要寫到位。”特別註意字體結構，大的是大的，小的是小的，結尾也可以當作後鋒來增強氣勢。當然最重要的是學習態度，認真，有耐心。“從那以後，媽媽教我手拉手寫字。
經過幾個月的努力，我的書法有了很大的進步。字從歪歪扭扭變成了直挺大方，從柔弱變成了剛強有力。得到了老師同學的贊賞。五年級的時候，我的書法作品還被老師推薦參加了學校的書法比賽。
我喜歡書法。我在書法藝術中成長。書法就像壹個熔爐，錘煉了我的耐心和毅力。
廣東廣州西關實驗小學六年級:羅
-650字
第三條:我學會了寫書法。
最近做了作業，字越來越工整了！和耐心。馬上寫單詞！想想以前的作業，字寫得不好，沒耐心，寫了兩遍才寫好。我為什麽要寫我的筆跡？請猜！
呵呵，妳猜不出來嗎？我來解密壹下！媽媽讓我學書法！
星期天，我準備去。“嗯，是時候了！走吧！”媽媽說。“啊？這麽快？”“當然，去吧，去吧，別磨蹭！”於是，我乖乖地上了車。“媽，學書法？有什麽用？”我問了壹系列問題。“嗯，妳寫得好！”媽媽不耐煩的回答！
到了學校，我媽下了車，帶我上了四樓。我不安的想:環境好嗎？管他呢，妳看！“聞起來像墨水！”我哭了。媽媽說:“習慣就好了。”於是我拿起壹支鉛筆寫了起來。過了壹會兒，傳來撕紙和揉耳朵的聲音。那是我撕紙撕的！老師壹看，趕緊勸我:“難怪我寫不好。書法怎麽會這麽好練？”於是，我在寫硬筆書法之前，練習了好幾個本子。
“嗯，可以練毛筆字了！”“哦耶！”我拿起毛筆，練了壹個書法字。“哦！用毛筆寫字太難了！我不學了！我說。”別怕，新手都這樣。老師安慰我。
我用毛筆練了壹些書法，墨水不是濕了就是濕了。老師壹看就壞了，他手把手教我說，妳要把握好自己寫作的力度，肯定能寫好。“於是，我用三個手指握緊毛筆，壹筆壹筆地寫。”哦，我做到了！我下車了！”我激動地說很好，很好！“老師也說了！
我從練字中學到了壹個道理:親自下河才知深淺，親自品嘗梨子才知甘甜！
山西省原平市青年街小學三年級:吳浩基
-650字
第四章:學習書法的體會
以前壹直覺得自己的書法不錯，自從看到老師寫的書法後就不這麽認為了。我漸漸開始羨慕老師的書法，我下定決心要寫得比老師好。四年級下學期，老師讓我中午接書法。我太激動了！
寫壹手好毛筆字不是那麽容易的。這是我實踐後體會到的。我發現我還有很多小錯誤需要改正。比如說；握筆不好，姿勢不好，筆順不規範等。我得慢慢改正這些問題。每次我都會認真寫，老師會給我評價，我也會認真聽，看看自己的問題在哪裏。如果我犯了太多的錯誤，我的老師會鼓勵我，這將增強我的信心很多。
日復壹日的練習。有壹天，我拿起以前的書法和現在的書法對比，發現自己有進步。當我去書法教室的時候，我會看看我哥哥姐姐們的書法。我覺得他們的字寫得比我好太多了，所以我決心要超越我的哥哥姐姐們，寫得更上壹層樓。
這幾個月，在學習書法的過程中，我收獲了很多經驗；就算是毛筆書法，也不是壹天兩天就能練成的。不斷進步需要不懈的努力。而且要不斷觀察對比筆觸，找出不足。只有保持這樣的心態，才能寫好書法。我相信我會成功。
南華小學四年級:方潔瑩
-450字
第五條:學習書法
嗨！妳好，我叫張奕琳，我有壹項絕技？書法。
剛接觸書法的時候不知道什麽是書法，但是認識了左先生之後才知道書法是中國特有的壹種文化，壹種用動物毛發做成的筆書寫的方法。
我先從分，橫，豎，撇，按，挑，勾，折開始。這八個基本的點畫都寫好了，我壹路寫到凱旋，心想:“哦，親愛的！沒想到，我還以為這麽難呢！”左老師說，“，以後書法越來越難了。不要驕傲。壹旦驕傲了，就會倒退。”我不相信我還在驕傲，但我不知道壹個很大的困難正在慢慢向我走來。正當我，我，得意洋洋，準備“殺”向前的時候。突然，壹個“路障”出現了。這個“攔路虎”就是健子。這個字左中右，四個月沒寫了。我的驕傲消失了。相反，我厭倦了學習書法。於是我說:“媽媽，學書法好難啊。我不想學！””媽媽說，“為什麽？”我說，“唉，《劍》太難寫了。我不想學！”“就這麽壹點小挫折就放棄了！”媽媽說。我又信心滿滿的來書法了，只壹行就突破了。為什麽會有這樣壹句話:“要治病，必須找到病根。“我把這個詞當成病人，當成醫生。我發現這個詞有點偏右。如果我找到了“病根”，我會糾正它。如果我治好了，我就突破了！我終於戰勝了這個“攔路虎”！這次打架之後我就愛上了書法，我愛上了書法！
自從我練習書法後，我的書法變得栩栩如生。我的獨門絕技已經足夠完美了！
山東東營勝利十七中初三:張奕琳
-500字