古人雲:諸德孝為先。所以，知孝是做人的根本。
首先，父母應該孝敬長輩。為孩子樹立榜樣。我們家不僅有公公婆婆，還有壹位90歲高齡的奶奶，那就是阿爾茨海默病。天天在院子裏摘花，破罐子破摔，豆子還沒長大就被吃了...就連剛掰下來的玉米，奶奶也會藏在被子裏。但是公婆很忙，很少在家。我和愛人只把她當孩子。反復跟她說這個不能吃，那個不能吃。每天晚上去他房間床上看看她床上有沒有雜物。再忙，早上也要給奶奶準備壹杯豆漿，壹個雞蛋。奶奶總是胃口很好！不管多忙，晚上我總會和她聊聊她的過去。這些她總是記得清清楚楚！兒子看在眼裏，記在心裏。平時逢年過節總會和奶奶聊天，逗她笑，就像哄孩子壹樣。所以父母的孝順直接影響到孩子對孝順的理解。父母做到了，孩子會是個孝順的人！
第二，留壹個關於“孝”的作業
有壹次母親節，我給我們班的孩子留了壹個作業，就是給父母洗腳。周壹班會結束後，我讓孩子們說說洗腳的感受。很多孩子說著說著就哭了。農村父母下地幹活多，甚至半個月都顧不上泡腳。孩子們發現父母的腳有的裂了，有的留了長指甲卻沒時間修剪，有的腳上長了老繭...最後孩子們都表示只要有時間就幫父母分擔家務，讓他們自己少幹點。然後，老師的目的達到了。培養孩子對父母的孝心，逐漸明白孝順的意義。
第三，不要溺愛孩子，鼓勵孩子孝順父母。在孩子給父母洗腳這件事上，有家長直接說:不用乖，做好妳的學習就行，我自己洗。飯後孩子要洗碗，家長就會說，放那吧！別耽誤學習，我來刷。當孩子把好吃的送到妳嘴邊時，妳會說:我不喜歡，妳吃吧...這些不經意的話，正在慢慢侵蝕孩子的心靈。
他會認為父母所做的壹切都是對的。不要太寵孩子，要鼓勵孩子孝順，讓孩子有成就感。讓他做壹個感恩的孩子，壹個尊重長輩的孩子。
總之，壹切美德孝為先。生活中處處有學問，老師要做孝道教育，家長要以身作則。多壹些鼓勵，少壹些批評和嘮叨，孩子壹定會成為有愛心、孝順的人。
我壹直相信行為是教育的終極。只有以身作則，孩子們才會看在眼裏。經過長時間的潛移默化，這種善良和孝順會滲透到孩子身上，孩子也會成為壹個孝順的人。我總是這樣說，也總是這樣做。我奶奶在世的時候，因為輕度腦梗，身體不方便。父母伺候了幾年，壹日三餐，晚上陪她。我從眼睛裏看到了。只要有空，我就會陪著奶奶幫父母分擔，陪著奶奶說話聊天。後來懷孕生了孩子不能上班，我就帶著孩子在家伺候奶奶，吃飯餵藥，扛屎扛尿。孩子們聽著，看在眼裏，記在心裏。他們不僅不會不喜歡老人，有時還會。中國有句話，“車後有路”。我相信只要妳以身作則，孝道就會傳承下去。
以身作則。很多成年人要求子女孝順，而對老人專制。每個孩子都是孝順的。孝順有很多種，比如幫大人做事。每年春節前，我都要在家打掃衛生。當我的孩子放假時，我壹定會讓我的孩子和我壹起打掃衛生。孩子剛工作的時候，給我發工資，給我發紅包。我必須接受。因為孩子的孝順從壹開始就會被大人接受，而且會壹直延續下去。有些成年人給孩子攢錢不容易。不拿孩子孝心的錢，孩子漸漸覺得大人不管。孝順也被扼殺了。
19世紀俄國著名作家屠格涅夫說:“妳想成為壹個幸福的人嗎？那妳首先要學會吃苦。能吃苦的人，能承受壹切不幸，沒有回避不了的困境。”如果妳想讓妳的孩子將來成為壹個孝順的人，最重要的是用實踐來磨煉他，從小培養他的責任感。現在孩子的事情基本都是父母包辦的，很難完全體驗到做事的過程，所以很難體會到成績的珍貴和收獲的喜悅，更難以體會到需要付出的努力和付出。然後就是沒有責任感。收獲和成就就像天上掉下來的餡餅，對他們來說唾手可得，所以他們不再珍惜自己擁有的和長輩給予的，變得自私。這樣的孩子這樣對待材料，別人也會這樣，包括自己。將來他不會是壹個熱心腸的人，不會懂得關心父母親人。當他的父母老了需要他的時候，他不能不想念他們，因為從小別人就寵著他，為他付出。他習慣了被愛，很少想到去愛別人。《孟子》曰:“故天將降大任，故人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其身膚，空其身，亂其行，故能忍耐，已得益於不能。”吃苦能培養壹個人的能力和責任感，所以只有磨煉他，讓他多獨立做事情，多吃苦，他才會是壹個更有責任心的人，更孝順的孩子。
孝順是壹切美德之首，培養孩子的孝順之心刻不容緩。父母朋友如何培養孩子的孝心？主要從以下幾點入手:
第壹，不要寵壞孩子。在蜜罐和溫室裏長大的孩子，受不了壹點風雨和生活中的艱辛，受不了壹點挫折。他們在生活中總是以自我為中心，不考慮別人的感受，也不知道怎麽看待別人的感受。他們哪裏會懂得孝道？所以父母溺愛孩子是有害的。
第二，家長壹定要以身作則，以身作則；父母孝順長輩，子女看在眼裏，記在心裏。俗話說，父母是孩子最好的老師，妳的壹舉壹動都有可能被孩子模仿。想讓孩子以後孝順，就要先做到！
第三，讓父母帶著孩子參加壹些與“孝”有關的活動，無論是社區、學校還是社會團體組織的活動，都帶著孩子去參加，讓孩子更多地了解什麽是孝，如何孝順父母，在活動中他們會對它有更深的認識，更好地理解什麽是孝！
第四，讓孩子多做家務的好處是鍛煉孩子的自理能力，讓孩子理解父母的難處，讓孩子明白做爸爸媽媽的辛苦。通過做家務，他們還可以讓孩子自立自強。當他的精神力量足夠強大，能夠理解父母付出有多難的時候，他才能真正理解“孝”的含義。
總的來說，主要是從這幾個方面來培養孩子的孝心。父母千萬不要怕孩子吃點苦，受點罪。世界上所有的愛都越來越近，只有父母愛孩子越來越遠。妳越早放手，他就越早長大，也就越快明白事情，知道什麽是孝順！這是我的壹些親身經歷，希望能幫到妳！
如何實現整體的孝道行為，總的來說，分兩步走。
壹個是實現大多數人的生存問題，能在家鄉生存，留在家鄉搞建設。這個前提是消費和收入水平大致平衡。
二是傳統教育，父母言傳身教。從自己做起。
為什麽是這兩點，而不是其他具體做法？
因為，生存問題決定了成年人是否要離開自己的家園，是否要彼此分離。如果能謀生，過得好，誰願意背井離鄉，讓自己的孩子成為留守兒童，父母成為空巢老人？天天打電話，年年搶火車票就能解決孝心？
留守兒童是感覺不到太溫暖的群體。和父母不親近，很多都是非父母長輩帶大的。教育也缺乏。
生存的艱難會導致養兒育女的功利性，為了考上大學，為了有壹份好的收入和工作，為了養老。
如果把女兒養大，嫁出去，就要多付嫁妝。有房有車結婚就是由此產生的價值觀。
所以，孝順是要有前提的。
義務教育應該到位，尤其是對女孩。好女人賢惠，壹家三代好。女生家教好，婆媳關系融為壹體，互相理解。家裏事事順遂。言傳身教，子女也孝敬父母和老人。
女人每天都在壹個廚房裏打拼，年輕時為了老公，老了為了兒孫。電視劇也用這個題材演宮鬥劇、職場劇、婆媳劇...教育質量夠的話，婆媳也是朋友，彼此也學到很多東西。生命不息。
如果生存沒有問題，女孩會受到良好的教育，孩子會效仿，孝敬父母。如果沒有懷孕，她們會下崗，不會升職，會得到更多的育兒條件。
如果壹個家庭好，大多數家庭好，社會就會更好。孝順不僅是愚孝，更是對父母的命令百依百順。如果父母看不到問題，產生矛盾，怎麽支持？孝順是最重要的。生活中身心興趣都要培養，生活啟發彼此理解。也不是假孝順。過年回家買禮物給錢算不算孝順？有多少人和他們的父母缺席？
孝順，就是發自內心的愛父母，關心父母的身心健康，有原則的、理解的愛和尊重。大人能做到，孩子自然能做到。
關於孩子的教育有很多觀點，比如言傳身教，以身作則等等。，這些都是說家長自己要以身作則，還有壹點就是現在比較流行的正面管教教育。正面管教的意思是:對孩子的正面引導，強調有效的教養，不懲罰，不傲慢，善良，堅定。要和孩子有良好的情感聯系，建立壹定的界限。培養孩子的孝心也可以用正面管教，既能讓孩子學會孝順，又不傻。
01保持穩定。
教育孩子的時候，盡量避免情緒化，不要輕易給孩子貼標簽。妳什麽都做不好。妳怎麽這麽笨？不要輕易下結論。盡量保持情緒的穩定和積極，這樣妳的教育才不會前後矛盾，截然對立。培養孩子的孝心也要持之以恒。不要壹邊吼老人壹邊要求子女孝順。
行大於言
這也是以身作則的意義所在。對於孩子來說，妳就是榜樣，他們會模仿妳的言行。另壹方面，這意味著我們希望孩子學習的能力和技能需要展示和實踐。有些家長對孩子有壹種“生而有知”的觀念，但誰生來就什麽都有呢？什麽是孝順，怎麽做？妳可以借助小故事或者妳自己的故事，讓孩子知道，看到如何表現孝順。
03建立界限
和孩子建立愛的連接，要有自己的邊界。孩子小的時候可能會依附於妳，但他畢竟是壹個獨立的人。總有壹天，他會展翅高飛，離開巢穴。如何優雅地退出他的生活，也是我們需要學習的。孝順不代表道德綁架。父母不能以孝順為由要求子女放棄自己。無論是對自己的長輩，還是對自己，都要做讓孩子遠離巢穴的大鳥。
對孩子的教育更多的是表達妳對他們的愛。應該像三月的壹場小雨，慢慢浸潤到她的心裏，卻不留痕跡，讓她在春天發出綠芽；妳的愛要像溫暖的陽光，讓她沐浴其中，卻不會灼傷她的嬌嫩；妳的愛應該像溫暖的微風，輕輕拂過她的身體，讓她自由搖擺；妳的愛應該像冬天的雪，覆蓋她的悲傷，幫助她儲存能量和重新開始的力量。
父母希望孩子成為什麽樣的人？先這麽做。
孝順這個詞說起來容易，做起來卻沒那麽簡單。尤其是長大後，我們去外面的世界，看更多的風景，而父母還在原地。所以父母的思想和行為必然會和我們的觀念產生沖突。這時候要避免在孩子面前評論父母的錯誤。而且要多看看父母的辛苦，自己不也是父母的壹大成就嗎？這是壹件多麽值得稱贊的事情啊！贊美和感謝父母的付出，也是對自己的認可。比單純的感恩能取得更好的效果，會讓孩子對家庭文化更有信心，孩子也會做得更好。
總之我經常幫父母解決壹些生活上的問題。妳對待父母的方式就是妳的孩子將來對待妳的方式。
給孩子做個榜樣，無論是父母還是其他人。讓他們知道如何尊重他們的長輩是我們中國。