中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美譽。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家和民族文明進步的表現。
我們敬愛的周總理壹直被稱為禮貌的典範。有壹次，周總理請壹位姓朱的理發師給他刮臉。剛刮到壹半，周總理突然咳嗽了壹聲。朱師傅沒留神，劃了個小洞。朱師傅覺得很緊張，說:“真對不起，工作沒做好。”周總理笑著安慰他說:“我怎麽會怪妳呢？都是因為我咳嗽了，沒跟妳打招呼。幸虧妳藏刀快。”事後，周總理再三感謝朱師傅，盡力消除他的後顧之憂。
我們小學生從小就要文明禮貌，語言和行為要有禮貌，要溫和而不粗魯，要學會使用禮貌用語。對長輩、老師、說話人表示尊敬時，要叫“妳”；當要求別人做某事或給予幫助時，用咨詢的語氣說“請”；當別人幫助自己時，說“謝謝”；當別人感謝妳或有事情要感謝妳時，說“不客氣”或“沒關系”；當妳無意中妨礙了別人，或者給別人造成了麻煩，主動說壹聲“對不起”；早上在學校或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人，要主動打招呼，說“早上好”、“妳好”；分手時互道“再見”。說話的時候要和藹、謙遜、溫柔、善良、得體。千萬不要罵人，不要罵人，要堅持說普通話。
與人交往，為人處世，要註意文明禮貌，註意儀容儀表。無論校內校外，我們都不應該打架、罵人、撒野。學會克制和謙讓，勇於自我批評；別人錯了，要能原諒別人的錯誤；別人給自己道歉的時候，更不能無理取鬧。
進別人房間前先敲門。擅自進入他人房間是魯莽或行為。每個人都需要專註於自己的工作和學習，所以盡量避免打擾別人，尤其是在別人休息的時候，尤其是睡著的時候。
學習和禮貌
中國是幾千年的文明古國，禮儀之邦。自古以來就主張“以禮治國”，視禮謙為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。日常生活中，禮儀所體現的行為隨處可見。比如給老弱病殘讓座，幫助盲人過馬路，送走失的孩子回家，這些都是最微不足道的小事，但也正是因為這些小事，我們才能真正體會到人與人之間的溫暖，證明中國是壹個名副其實的國家。
在學校壹次又壹次與我行開展文明禮儀的活動中，我們加深了對文明禮儀的認識。在學習和生活中要遵守壹定的文明禮儀原則:壹是尊重他人的原則。尊重他人是人際交往成功的重要保證，也是禮儀的核心。尊重人的原則就是要求在使用禮儀的時候，壹定要優先尊重和關註與之交往的人，決不能傷害對方的自尊心。二是自律原則。自律就是克己慎行；就是在使用禮儀時要主動、自願、自我參照、自我反省、自我要求、自我約束、自我約束，不允許妄自菲薄、妄自菲薄；人也不能在前任之後，或者在陌生人和熟人之前有所不同。第三是適度原則。運用禮儀和做其他事情壹樣，講究具體問題具體分析，要謹記為時已晚。所謂適度，就是在使用禮儀時，既要掌握普遍規律，又要針對具體情況，嚴肅得體，掌握分寸，不能做得過火或做得不到位。第四是真誠原則。應用禮儀，壹定要真誠，真誠待人。這樣做，對別人友好，尊重，就很容易被別人接受。使用禮儀不允許逢場作戲，言行不壹，口是心非，投機取巧，欺上瞞下，是誠信原則的含義。
當前，全社會都在倡導學習和使用文明禮儀，文明禮儀活動已經成為全社會關註的熱點問題。演講、作文、漫畫、征文、專刊等多種形式的宣傳活動也在不斷開展，社會、家庭、校園湧現出許多文明禮儀的標兵。但同時我們也要思考壹個問題:我國全社會都在倡導學習和使用文明禮儀，各行各業都在開展文明禮儀活動。但是，為什麽在持續的倡導學習中，還是有很多不文明的行為？是我們的倡導力度不夠大嗎？還是我們的意識出了問題？所以，作為中華民族的壹員，尤其是作為壹名中學生，我們應該深刻反思。
我們不僅要在口頭上學習文明禮貌，更重要的是要付諸實踐。註意妳的嘴巴，不要說臟話，註意妳的手，不要亂扔垃圾。人人樹立“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從壹點壹滴做起，從身邊的小事做起，真正把文明禮儀融入到我們的生活中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。(先試試)