1.學前遊戲活動教案
活動目標:1，能垂直跳躍原地觸摸東西，蹬地有力。
2.喜歡戶外活動，積極參加活動。
活動準備:
1.在室外操場合適的高度掛壹些安全、輕便、不同顏色的小水果。
2.在地上畫壹條線，對應懸掛安全輕便的小物件。
3.在室外操場上掛壹些不同高度的水果。
活動流程:
1，大家壹起鍛煉吧。
(1)老師帶領孩子做身體各部位的準備動作。
(2)估計孩子會自己創造準備動作，帶領全班壹起做。
2、跳起來，夠了。
(1)老師把孩子帶到懸掛在相同高度的物體下面，站在線上，鼓勵他們試著夠到他們頭頂的物體。
(2)鼓勵孩子說說如何夠到以上物品，也可以請垂直跳的孩子給大家示範。
(3)教師指導幼兒縱跳尋找物體的動作要領:
(1)雙腳跳起時，手臂要有意識地擺動，以配合踢腿動作。
(2)物體極高時身體拉伸。
(3)落地時屈膝。
(4)幼兒評價對方的動作，調整不正確的動作。
3、遊戲:摘水果
(1)老師帶孩子去果園，果園上方掛著壹些不同高度的水果(有的是紅色的，有的是黃色的，最低的是藍色的)。孩子們被分成兩組。請小朋友站在下面適當的位置，跳起來摘水果。摘下的水果要放在自己的籃子裏，老師要了解和引導孩子縱跳的高度。
(2)統計每組兒童采摘的紅色、黃色和藍色水果的數量。
(3)遊戲可以反復玩。
4.組織活動。
老師帶領孩子們做整理活動。
活動建議:
1.在室外遊戲區上空懸掛物品時，請讓不同能力的兒童嘗試後再確定高度。
2.試著在松軟的地面上垂直跳躍。
3.數水果的時候，在老師的幫助下，可以給不同顏色的水果打分，比如紅色3分，黃色2分，藍色1分，比較哪組分數多。
2.學前遊戲活動教案
設計意圖:利用兒童視覺信息中顏色多於形狀的特點，結合兒童的初始視覺。
遊戲重在發展顏色辨別能力，讓孩子學會識別物體的顏色。
活動目標:
1，能分辨物體顏色並成功配對。
2.我喜歡玩瓢蟲找翅膀的遊戲，體驗成功的喜悅。
活動準備:
彩色小瓢蟲卡(沒有翅膀，每只瓢蟲只有壹種顏色)，彩色翅膀卡(每對翅膀只有壹種顏色)，兩個籃子和膠水。
活動流程:
1，精彩介紹
老師:今天，從自然界來了壹群失去翅膀的彩色瓢蟲。他們不能飛，他們很難過。想向我們的孩子求助，幫忙尋找他們對應的翅膀。孩子願意幫助他們嗎？
2.解釋任務
老師:這裏有兩個籃子，裏面裝著瓢蟲和它們各自的翅膀。現在小朋友要做的就是從翅膀的籃子裏找出和瓢蟲顏色壹樣的翅膀，用膠水粘在瓢蟲身上。這樣瓢蟲就能再次飛翔了。
3、幼兒操作，老師觀察指導
老師的引導因素:孩子能否給瓢蟲找到同色的翅膀。
當孩子匹配正確後，老師可以適當提問:妳怎麽知道這是這只瓢蟲的翅膀？
教師總結:
老師:今天，每個孩子都很棒，他們都很高興，因為他們成功地為每個瓢蟲找到了自己的翅膀，對嗎？這樣他們就可以在藍天下自由飛翔了。
3.學前遊戲活動教案
活動目標:1。通過體驗壹次性紙杯的各種玩法，鍛煉孩子手指的靈活性。
2.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
3.體驗用紙杯玩遊戲的樂趣。
活動準備:
壹次性紙杯每人6、5個球。
活動流程:
壹、小朋友的頂級1紙杯在老師的指導下坐下來，暖暖手指。
(老師有五排六個紙杯，老師帶領孩子繞著場地走，蹲。請找壹個紙杯坐下，把頭上的紙杯疊在地上的杯子上，然後盤腿坐好。看，寶貝們！這是什麽？(紙杯)是用來做什麽的？
老師總結:用紙杯喝水、可樂、果汁。紙杯給我們帶來了方便，它還可以和小朋友壹起做遊戲！妳願意用紙杯玩遊戲嗎？大聲回答我。
在玩紙杯之前，先暖暖手指。玩遊戲時，註意保護杯子不被壓扁。
第二，孩子體驗多種玩紙杯的方式。
用紙杯玩遊戲:
1.紙杯通行證
老師:請用紙杯把球傳給下壹個孩子，以此類推。最後壹個孩子會把紙杯寄回給第壹個孩子。我數到321，看哪組動作更快？
2.單手雙手玩紙杯
孩子們每人有6個紙杯，像老師壹樣放好(在胸前排成壹排)，寶貝們，把妳們的右手給我，數壹數妳們有多少個杯子。我們稱紙杯口朝下合上，口朝上打開。(幼兒根據老師的示範說關和開)
老師:妳的杯子是開著的還是關著的？雙手放在膝蓋上，伸出右手。數到321，請打開杯子。完成後請舉手告訴我。老師鼓勵孩子們照此完成。
老師:現在杯子是關著的還是開著的？(老師下命令，孩子們合上紙杯。)
老師讓孩子用另壹只手玩紙杯。
老師:現在我們同時用雙手玩紙杯？(像壹只手壹樣關閉和打開紙杯)
堆疊高度
(1)自己疊紙杯
老師:玩得開心。妳怎麽能玩紙杯呢？十秒鐘內疊好杯子，看誰先完成。我數到幾十，大家都停下來(老師鼓勵孩子們疊出不同的形狀)。
(2)六個人集體疊紙杯
老師:請六人壹組。在這裏把紙杯疊在壹起。先討論再疊在壹起，看哪組高，哪組結實。(老師給孩子和作品拍照)
老師:妳有最快的方法放好紙杯嗎？(小朋友探索收集紙杯，老師讓他們放回老師的地方。)
三、兒童手指放松練習
請把剛裝好的紙杯扔到指定位置，坐在邊上休息，家長參與遊戲。
老師把家長分成兩組。壹組打開紙杯，另壹組合上紙杯，看哪組最快完成動作。孩子們為他們的父母歡呼！
4.學前遊戲活動教案
活動目標:1，玩完粘人遊戲，培養孩子快跑和躲閃的能力。
2.提高孩子思維的敏感度。
3.提高孩子壹起玩遊戲的能力。
活動準備:
音樂:月光
活動流程:
1，開頭部分。
練習走圈，為遊戲做鋪墊。
圓走-四隊-開花走-雙圈走。
2、基礎部分。
(1)孩子們站成壹個大圓圈，老師講解遊戲的名稱和玩遊戲的方法和規則。
老師:“今天老師教小朋友玩壹個遊戲，叫粘人。
我請了兩個孩子，壹個跑，壹個追。
被追的孩子可以跑到內圈的任何壹個孩子面前停下來(粘人)。這時，他身後的壹個孩子飛快地跑過來。
以免追小孩被抓。
註意，要跑到圈子外面，把人粘在圈子裏。"
(2)兒童遊戲。
老師註意觀察。如果被追的人連續三次粘人，被追的人還是沒抓到，被追的人就被換掉。
被追的人就不再是追求者，免得太累。
(3)“冰”遊戲:
孩子自由活動，聽到“凍結”的信號就不動，然後聽到“解凍”的信號就自由活動。
3.結尾部分。
做壹個放松和整理的動作。孩子們邊唱歌邊聽音樂和跳舞。
5.學前遊戲活動教案
活動目標:1。引導孩子想各種辦法玩梯子，增強全身的協調平衡能力。
2.啟發孩子協商合作，區分選擇性玩耍，培養勇氣。
3.鍛煉平衡能力和快速反應能力。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備:
6個梯子，壹些輪胎，壹些紙磚，磁帶和錄音機。
活動的重點和難點:
1，拿出各種遊戲，增強全身的協調性和平衡性。
2.區分選擇性發揮，培養勇氣和合作精神。
活動流程:
首先，準備運動
隨著音樂熱身。(活動開始時，引導幼兒用音樂譜寫各種動作，為幼兒營造輕松自主的活動氛圍。此外，鍛煉身體的所有關節，防止運動損傷。)
第二，隨意玩梯子和輪胎
1.今天我們用梯子和輪胎玩遊戲，想怎麽玩就怎麽玩。(這簡單的壹句話打破了兒童單壹遊戲的局限，引導兒童充分想象，利用梯子和輪胎嘗試各種動作。在活動中，教師可以利用各種方法挖掘兒童想象力的潛力，如分享同齡人的經歷，教師以自己的經歷影響，與兒童壹起參與遊戲，重新理解新頒布的大綱中指出的“建立良好的師生與同齡人的關系”，師生平等的遊戲真實地體現了師生之間的互動。)
2.孩子們可以隨意玩耍。
3.休息壹下，問妳怎麽玩。動靜結合，有利於減緩孩子的心跳指數，改善孩子的疲勞狀態，為下壹環節做準備。讓孩子把自己嘗試的結果展示給大家，讓他們有成就感，有利於促進他們的創造欲望。)
三、遊戲:小建築師
(在這壹環節，我采用了孩子們自己的遊戲方法和動作，讓孩子們更有興趣參與活動。從而體現了大綱的精神:以幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。傳統遊戲分為幾個小組，而我打破了這種格局，設置了壹個不平衡的環境，讓孩子們在規則的引導下自由分辨和選擇，充分體現了他們的自主性，適應了現代社會的需求。)
第四，放松鍛煉
在活動結束時，幼兒跳入幼兒園的節奏中，用幼兒熟悉的、小範圍的動作，逐漸減輕其生理和心理負荷，促進幼兒盡快回到相對安靜的狀態。
擴展活動:
在接下來的活動中，我們可以用其他幾個來源於孩子，適合孩子年齡特點的動作來激發孩子的創作欲望。