校讀書大賽活動計劃1壹、指導思想:
為了提高學生的人文修養，夯實學生的文化基礎，提高全校的閱讀水平，讓學生在閱讀的過程中獲得古詩詞經典的基本熏陶和修養，接受中華傳統美德的潛移默化的熏陶和教育。
二、閱讀內容:閱讀作品主要是古詩詞、兒童詩詞、古典詩詞、經典散文、國學經典。
3.參與對象:1-6年級全體學生。
四。比賽時間:65438+2月底，65438+10月初。具體時間另行通知。
動詞 （verb的縮寫）活動形式:
1.參賽方式以全班朗讀為主，可單人、雙人或小組背誦。參賽選手要努力展示自己的朗誦水平，同時鼓勵舞蹈、歌唱、書法、繪畫等藝術表演穿插進行，進壹步增強詩歌朗誦的藝術表現力和感染力。比賽中與音樂、服裝、道具相關的設備由各班提供。
2.每節課的節目時間要控制在2-5分鐘以內。
3.抽簽決定入場順序。
不及物動詞活動步驟
1，初賽階段:組織各班初賽，推薦優秀節目參加學校決賽(每班推薦壹至兩個節目)；學校會組成閱讀檢查組，檢查前三個月各班的閱讀情況。各班匯報前三個月的成績時，閱讀形式以集體閱讀為主，穿插個別閱讀和小組閱讀，力求從整體上展示全班同學的閱讀水平。
2.決賽階段:各班推薦的優秀節目參加學校決賽，分為高壹組、二三組、四五組、六組，分別評出壹等獎1名、二等獎兩名(六年級壹名)、最佳創意獎1名、最具感染力獎1名。
七、後勤工作安排:
(1)制證統計:徐xx
(2)證書撰寫人:張xx
八。活動要求
1，本次比賽的組織以各班的閱讀老師為主，在班主任和老師的幫助下，互相配合，做好本次閱讀比賽。本次競賽結果將與閱讀課教師和班主任的最終績效考核掛鉤。
2.閱讀課教師要精心選材，努力創新局面，精心引導，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。班主任要做好協助工作。
3.12、15前，朗讀老師會將參加節目的名字和已收到朗誦的人的名字報上來，以電子形式發給xxx。
學校閱讀比賽項目2壹、活動主題:
《中國情》頌歌國情與圓中國夢朗誦大賽。
二、活動的目的:
通過經典誦讀大賽，弘揚優秀傳統文化，受到經典之美的熏陶，激發閱讀經典的興趣，提高文化素養。
三、參與者:壹至六年級學生。
四。比賽時間和地點:
時間:20XX年5月中旬
地點:學校操場
動詞 （verb的縮寫）競賽安排:
1，競賽形式:小組閱讀，個人閱讀。
2.個人閱讀比賽分為三組:
少年組(年級1，二年級)每班限3人。
中年組(3、4年級)每班限4人。
高年級組(5、6年級)每班限4人。
3.先分組大聲朗讀。(組讀按照從高到低的順序進行，個人賽按照選手抽簽排序。)
不及物動詞活動準備:
1.各班語文教師高度重視，紮實組織開展經典閱讀比賽，積極參與本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2.各班語文教師要精心選材，努力創新形式，精心指導，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3.每個班級將在周三向和玲先生報告自選閱讀項目。
附:“中國愛”讀書活動集體競賽細則
壹.法官
二、考核規則:
1，評分標準
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通話標準，朗讀流利，語速語調適宜，停頓合理。(3分)
(3)閱讀時間:5分鐘以內。(2分)
(4)閱讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力和感染力。(2分)
2.每項比賽的內容將單獨評分。評委評分等級為10，從7分開始，分數保留到小數點後兩位。
3.平均分是從所有評委的評分中去掉壹個最高分和壹個最低分後計算出來的。按照成績從高到低的順序，各年級組分別授予壹、二等獎。
4.講師獎評估:
這次比賽，小組閱讀指導老師是各班的語文老師。在有獎課堂上，語文老師獲得了導師獎。個人閱讀指導老師自願承擔，指導的獎勵作為學生相應的指導獎。
學校閱讀比賽計劃3壹、活動目的
中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀和學習古今優秀詩文，在全社會特別是各級各類學校中掀起壹股誦讀熱潮，讓師生在誦讀中親近，在愛中弘揚，在弘揚中融合創新，掌握、傳承和弘揚民族精神和優秀文化。並以此為契機，進壹步宣傳貫徹新時期語言文字工作的方針政策，進壹步落實國家通用語言文字法和江蘇省實施辦法，擴大語言文字工作的社會認知度。
第二，組織單位
1.主辦單位:鹽城市教育局、鹽城市語言文學工作委員會。
2.主辦單位:鹽城市少年宮、鹽城在線家長學校總校。
三、活動的對象
1.本市中小學生；
2.全市中小學教師
第四，活動形式
1.各縣(市、區)在認真宣傳發動的基礎上，以學校為單位組織活動。在各縣(市、區)初賽的基礎上，由各縣(市、區)推薦3個節目(其中學生2人，教師1人，每個節目3分鐘左右)參加全市比賽。
2.活動形式分為兩個單元，壹個是學生單元，壹個是教師單元。
3.活動內容:古今經典詩詞，適合閱讀。
4.本次活動將頒發壹、二、三等獎，優秀指導獎，優秀組織獎，由市語委頒發相關證書。
動詞 （verb的縮寫）活動時間和其他
1.:9月15；
2.參賽時間:9月20日；
3.地點:市少年宮
學校閱讀比賽計劃4壹、活動目的
為延續首屆讀書月濃郁的讀書氛圍，進壹步鞏固書香校園建設，豐富孩子們的校園文化生活，通過活動引導師生與書籍、經典做朋友，開闊視野，與孩子們壹起享受讀壹本書的快樂，感受讀書的快樂。親子閱讀大賽是大隊專門舉辦的。具體安排如下:
活動主題:沐浴、閱讀、共同成長。
二、與會人員:
壹至五年級自願報名
三、比賽時間:
6月19日下午
四。地點:
多媒體教室
動詞 （verb的縮寫）參賽表格:
親子閱讀
不及物動詞入門要求:
1.家長要高度重視，精心選材，盡量創新形式，豐富內容。
2.作為壹個家庭參加閱讀比賽。
3、發布稿件，閱讀時間:3~5分鐘。
4.每堂課在6月16前上交閱讀材料和背景音樂。
七、評分標準(總分10分)
1，主題內容(2分)
意義深刻，催人奮進。
主題清晰、飽滿、生動，感情真實。
2.普通話(3分):發音準確；語速適當，聲音洪亮；優美的節奏。
3.表情(3分):表情自然流暢，與文字內容協調，動作設計合理，表演自然大方。感慨萬千。有感染力，有創意，引人入勝。
4.臺風(1):來自上下舞臺的問候與感謝。服裝得體自然。
5.整體印象(1):舞臺表演優美和諧，整體效果很好。
八、獎項設置(根據實際申請人數進行調整)
本次比賽設壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
為提高學生感受和表達語言的能力，激發學生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學生課余生活，形成良好的閱讀氛圍，從而挖掘學生潛力，提升學生綜合素質，進壹步推動校園文化建設，我校舉辦了中華經典誦讀大賽。
壹.活動目標
1.把握學生的最佳記憶期，組織學生閱讀詩詞經典，培養學生廣泛閱讀的良好習慣，營造勤學苦讀的校園文化。
2.提高學生的思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，激活思維，提高綜合實踐能力。
第二，閱讀內容
四年級:秋天
五年級:“打開自然綠色的課本”
六年級:我們愛妳，中國。
三、參與者:
4-6年級的小學生。
四、活動時間:
20 * * 9月28日晚課
動詞 （verb的縮寫）地點:每個教室
不及物動詞活動形式:
成績是按班讀的。
七。活動要求:
1.在不增加學生課業負擔的情況下，保護學生的閱讀興趣。提倡閱讀指定的背誦項目。
2.向學生廣泛宣傳經典閱讀的目的和意義。
3、充分體現了積極、健康、向上的精神。(30分)
4.朗讀時要口齒清晰，節奏恰當，普通話標準。(30分)
5.參賽選手外形大方，表情自然，穿著整齊，表情豐富。(30分)
6.做壹個簡單的ppt，讀三分鐘左右。(10分)
八、獎勵方法:
1，每個年級組* * *有2名評委，采用平均分。
2.評委的評分原則是從6分開始，精確到小數點後1位。
3.每個年級組* * *評出兩個優勢班。
九、評委:
四年級組:周和陸品瑜
五年級組:和許
六年級組:吳文明和趙民華。