事實上，學習語言離不開理解語言所反映的文化。本文從語言與文化、交際文化差異和外語教學的角度，論述了了解英漢文化的交際差異在英語學習中的重要性。
要了解和掌握兩種交際文化的差異，必須從文化入手。顯然，這裏所說的“文化”壹詞，不同於我們常說的“他沒有文化”中的“文化”壹詞，也不同於英語中文化表達的含義(文學、音樂、藝術等。狹義上)。我們這裏所說的“文化”是更廣泛的。
這是壹個社會術語。根據社會學家和人類學家對“文化”的定義，我們所說的“文化”是指壹個社會所具有的獨特的信仰、習慣、制度、目標和技術的壹般模式。“文化包括人類社會所享有的壹切產品”。它不僅包括城市、組織、學校等物質的東西，也包括思想、習慣、家庭模式、語言等非物質的東西。簡單來說，文化是指壹個社會的整個生活方式，“壹個民族的整個生活方式”。
語言和文化相互影響，相互作用；要理解語言，就要理解文化，要理解文化，就要理解語言。如果忽視語言教學與社會文化背景知識的統壹，不僅會影響對語言的理解和掌握，而且往往會導致交際過程中語言的誤用。
外語學習不僅要介紹語言知識，訓練聽、說、讀、寫的技能，還要註意把這種學習和訓練放在文化背景中，最終要有運用的能力，所以要更加註重外語的實際運用，因為恰當的語言運用會對我們以後的工作產生非常重要的影響。
通常，人們習慣於將文化分為兩類。壹個是知識文化。包括社會、政治、經濟、文學、藝術、歷史、哲學、科學和技術成就。另壹個是傳播文化。包括社會習俗、生活習慣、思維方式、行為準則等。交際文化在語言上涵蓋的範圍很廣，從日常會話中的問候、告別、贊美、感謝、道歉，到了解和掌握委婉語到肢體語言。
比如中國人說:“心碎”，英美人說“心碎；；中文的比喻“他是狐貍”翻譯成英文就是“他是狐貍”，可以說非常貼切，因為無論是東方還是西方，都把狐貍與狡猾聯系在壹起，不會引起誤解；再比如紅色。無論是在英語國家還是在中國，紅色通常與慶祝或節日聯系在壹起。英語中有red-letter days，壹般指西方的聖誕節或其他節日。因為這些日子在日歷上用紅色標記，所以紅色字母的逃避意味著“值得紀念”和“喜慶”。
我們知道，中文的“周末”相當於英文的“周末”。所有的英漢詞典都用“周末”來註釋“周末”。然而，由於歷史和文化背景的差異，中國學生在選擇以下問題時存在問題。
例如:星期幾？它是________ .a、星期二B、星期三C、星期四D、星期五
絕大多數中國學生選擇C，因為周壹到周日，周四正好在中間，我們的電視預告節目就是這麽安排的。但是英國人總是把星期天當作壹周的第壹天，英美的電視預告節目總是在星期天開始。如果英美的學生做這道題，不會有爭議，但是中國的學生做這道題就麻煩了。這是交流中的文化差異造成的。
再比如，由於地理環境和氣候條件的不同，中國人所說的“西風”或“西北風”是指冷風，而英國人則將其與暖風聯系在壹起。因為英國是島國，受北大西洋暖流影響，從西邊吹來的風總是暖洋洋的。詩人雪萊曾寫過壹首著名的《西風頌》。如果壹個中國人不了解上述背景知識，就很難理解英國人對《西風頌》的感情。
當朋友見面時，中國人喜歡說:“妳吃飯了嗎？”“妳又去哪裏了？”這些對我們來說似乎合適的詞壹變成英語，它們就是:“妳吃飯了嗎？”“妳要去哪裏？”“妳去哪兒了？”對於英美兩國的人來說，這多少侵犯了他們的隱私權。就算勉強給妳回復，我也會在心裏嘀咕，問吃了沒。目的是什麽？他會認為妳想請他出去吃飯。
同樣，用中文說“妳要去哪裏？”以及“妳去哪裏了？”用這兩句話打招呼，大部分說英語的人都會不高興，他們的反應可能是:關妳屁事！(妳在乎嗎！)難道我壹點自由都沒有嗎？難怪外國朋友生氣，沒搞清楚“妳去哪？”在中國。是壹種問候其實提問者並不想知道回答者要去哪裏，只是出於禮貌。在這種場合，西方人只說妳好或嗨。
當我們第壹次見到朋友時，我們會說“很高興見到妳”，這可以翻譯成英語，因為我很幸運遇見了妳。對方覺得妳言不由衷，拍馬屁，他卻覺得妳是想在他身上玩什麽花樣。在這種情況下，說英語的人只會說，“很高興見到妳。”(很高興認識妳。)分手的時候也會說“很高興認識妳或者祝妳有美好的壹天”。(很高興見到妳，再見)或者類似的話。
在中國，如果有客人或不熟悉的人，客人離開時，按照中國的習俗，主人會把客人送到門口，客人會對主人說“請留步”，最後主人會說“慢走”“走好”。這些陳述都不能直接翻譯成英語。如果妳說留在這裏。走得慢或walkslow，聽起來很生硬。事實上，只要微笑，做壹個再見的手勢。
其實口語能力還包括交際能力、社交語言能力、表現能否銜接連貫的語篇能力、彌補自己語言能力不足的策略能力。
我們的孩子和家長必須在課堂上專註於語言本身之外的文化內涵。這是以後參加任何國內國際考試，如高考，雅思托福，四六級，專業英語考試的隱性評分策略。
下次，讓我們多談談有趣的語言和文化。不要走開！