小學主題班會方案1
壹.活動的目的
通過緬懷革命先烈，我們可以緬懷他們的精神。利用多種形式教育學生培育和弘揚我國傳統革命精神，使學生在革命精神的激勵下努力學習、嚴格要求自己、全面發展、健康成長。
二、理念和構想
將革命精神與現實社會和學生生活聯系起來，首先通過革命電影將學生帶入革命戰爭場景，感受革命先烈熱愛祖國、熱愛人民的情懷和英勇無畏的精神。其次，通過不同形式的小組陳述，讓學生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，受到了感染教育；然後，通過真實的生活事例，讓學生知道今天的幸福生活離不開時代楷模的無私奉獻。聯系自己，從小事做起，繼承和發揚革命精神，從小立誌努力學習，掌握科學文化知識，做好為祖國和人民奉獻壹切的準備。
三、活動準備
1.要求學生收集革命先烈的資料或書籍進行閱讀，準備革命詩詞、革命先烈在宜興的故事、演講稿、手抄報等。
2、在班長的協調下，各組根據本組收集的信息的特點，準備壹份有特色的報告表格。
3.老師收集影片、圖片、資料，制作課件。
四、活動過程
(壹)引進電影，引領革命精神
1.放狼牙山五壯士的電影片段。
2.展示課件的精彩文字:五個勇士站在瑯琊山山頂，望著群眾和軍隊主力遠去的方向。他們回頭看著還在攀登的敵人，臉上流露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說:“同誌們，我們的任務勝利完成了！”說完，他把從敵人手裏奪來的槍砸了，然後走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒壹樣，第壹個跳下山溝。士兵們也昂著頭跳下懸崖。落葉樹敲響了他們的英雄口號:“日本帝國主義！””“中國* * *生產黨萬歲！“念最後壹個口號的名字。妳從中感受到了什麽？
3.正是因為紀念了那麽多為新中國成立而流血犧牲的革命先烈，田漢才譜寫了國歌，聆聽中華民族的強大鬥誌和不屈精神，永遠不會被抹去。看課件，聽音樂，起立，唱國歌。
宣布:“緬懷先烈，弘揚革命精神”德育活動現在開始！
設計意圖:通過革命影片，講述感受和唱國歌將學生帶入革命戰爭場景，感受革命先烈熱愛祖國和人民的情懷，以及英勇無畏、頑強拼搏、不屈不撓的精神。
(二)小組報告，融入革命精神。
1，課前同學們分組收集壹些資料，做好準備。還是舉報吧。
(1)讀革命詩詞。
(2)延慶革命先烈的故事。
(3)演講。
(4)手抄報。
(5)圖片展。
(6)唱歌。
正是因為先烈們的英勇奮鬥，我們才有了今天的幸福生活，他們的精神將代代相傳。
設計意圖:讓學生在群體征集準備和不同形式的展示中深受革命精神的感染和教育，對革命先烈產生敬仰之情，從而產生學習先烈革命精神的自覺性。
(三)接觸社會，了解革命精神
1，告別了戰亂災難的時代，中國人民進入了幸福的21世紀。當人民財產受到威脅時，仍然有壹批批具有革命精神的當代英雄。看課件，播放抗震救災的精彩圖片。
(1)看圖，要求學生用簡單的單詞。
(2)看完這些圖片，聽完同學們的介紹，妳能在其中發現什麽？
2.老師們及時總結，大無畏、堅忍不拔、艱苦奮鬥的精神，對社會主義事業的奉獻精神。這些就是革命精神。其實，勇於實踐、勇於探索、勇於思考、勇於進取的開拓精神也是革命精神。
通過回憶雪災和地震的感人情節，讓學生知道今天的幸福生活離不開時代英雄的無私奉獻。讓學生知道無畏、堅韌、艱苦奮鬥、獻身社會主義事業的精神，這就是革命精神；勇於實踐、勇於探索、勇於思考、勇於進取的開拓精神，也是革命精神。
(D)討論經驗和實踐革命精神。
1，展示課件:杜青島小女孩，從小失去父親，母親長期臥床不起。多麽令人心碎的壹家人！杜面臨著嚴峻的考驗。她沒有向厄運下跪，而是固執地挑起了家庭的重擔。在坎坷的人生道路上，她也摔跤過，也哭過，但她懂事了，很多次從雨和泥中爬起來。令人驚訝的是，這個被寵壞的獨生子女不僅承擔了家庭的重擔，還正確地工作和學習。她多才多藝，曾以優異的成績獲得“中國十佳少先隊員”。妳在她身上看到了什麽精神？(自強，勇氣)
2.比如妳的小夥伴繼承了什麽革命精神？
3.妳是如何在生活和學習中發揚革命精神的？
通過聯系自己的現實生活，體驗學生發揚的革命精神，向身邊人學習，從而強化傳承革命精神的自覺性。
(5)總結、升華和發揚革命精神。
同學們，通過這次德育活動課，我們對革命精神有了進壹步的認識。讓我們，從小就立誌努力學習，掌握科學文化知識，做好為祖國和人民奉獻壹切的準備，做* * *的接班人。放音樂，壹起唱:“我們是* * *”的接班人。然後，所有的學生右手握拳，放在頭上。老師叫道:“準備好，為* * * *事業而戰！”少先隊員回答:“時刻準備著！”
宣布“緬懷先烈，弘揚革命精神”德育活動結束！
通過這次活動，激勵學生發揚革命精神，從小勤奮學習，掌握科學文化知識，做好為祖國和人民奉獻壹切的準備，做* * * *的接班人。
小學主題班會方案二
(壹)班會的目的:
1，情感目標——提高安全意識，願意自覺學習溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全相關內容，知道每個學生(包括公民)都應該提高安全意識。
3.能力目標——能改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的辨別能力。
(2)地點:5
(3)教育重點:學習溺水安全基礎知識，培養相關防範能力。
(4)班會流程:
1，主持人介紹:
主持人:同學們大家好！
五(8)班溺水安全班會現在開始。我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的精心培育下壹天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，我們經常聽說壹些溺水事故，看到壹些令人震驚和可怕的災難發生在我們身邊。那麽如何才能預防呢？
2.看草圖並討論它:
1)素描內容:壹名小學生放學回家，因不遵守安全規則溺水身亡。
2)討論壹下:
孩子違反了哪些安全規則？
我們應該如何遵守安全規則？
3)糾正孩子的錯誤。
4)從隨筆出發，談經驗。
3.談談吧
談談日常生活中如何預防溺水事故？
4.總結:
1)學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2)班主任總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學主題班會方案三
壹.活動目標:
1，通過這次班會，明確了搞好衛生的重要性。
2、制定做好衛生工作的具體計劃和措施。
3、讓班級衛生煥然壹新。
二。活動過程
(1)導入:
1，作為小學生，要講衛生，講禮貌！養成良好的衛生習慣，終身受益！今天，我們有壹個班會，主題是“搞好班級衛生”。板書主題:如何搞好班級衛生？：
2.談談環境對人的影響。
(1)群發
(2)全班交流
3.妳最喜歡的地方是哪裏？妳最討厭什麽？為什麽？
4.告訴我我們教室的清潔情況。
5.妳喜歡我們現在的教室嗎？為什麽？
(2)拓展:
1，主持人宣布班會。
2.主持人講了名人講衛生的例子:雖然作家老舍先生有腿病。但我每天都堅持打掃房間和院子，有些已經報廢了，我寧願起身走幾步扔進紙裏。
3.學生舉了壹個講衛生的名人的例子:他抽煙很兇，但是從來不亂扔煙頭，連煙灰都不落地。
4.主持人:我們班的衛生狀況如下:
(1)好消息:地面幹凈了...
(2)缺點:保持清潔的時間短...
5.討論:如何保持地面清潔？
(1)群發
(2)全班交流
(3)班長寫下可行的方法。
6.現在我們來看看我們班的個人衛生。
(1)表揚班上個人衛生做得好的同學。
(2)每個學生自己檢查，哪些還不夠。
(4)結束:
1，各人交流，整理適合自己實施的具體措施。
2、號召同學們從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
(5)總結:
同學們，這次班會開得很成功。學生發現優點和缺點，並制定可行的措施。希望同學們從我做起，從現在開始做好我們班的個人衛生和衛生。
小學主題班會方案4
目標:通過這次主題班會，希望全班同學團結壹致，不斷開拓創新，敢於前進，共同創造更加輝煌的成績，為班級爭取更多的榮譽。
首先，背誦“我愛我的班級”
(周)我們來自四面八方。
我們有不同的個性。
(周)我們因壹種緣分走到了壹起。
(包)組成了壹個團結友愛的大家庭。
(周)請聽詩，朗誦《我愛我的班級》。
二、隨筆
我們年輕，渴望長大。
(周)但我掩飾不住的有些稚氣。
我們充滿激情。
(周)但有時我會迷路。
(包)請看下面壹組草圖，然後分析人物的行為。
第三，討論小品中人物的行為。
要求:給三分鐘時間討論，然後交流。
四、班徽設計大賽
(鮑)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班訓。
(周)“勇於拼搏，敢於創新，弘揚奧林匹克精神，壹(2)”是我們的口號。
(包)揮舞著手中的彩筆，為我們班設計壹個班徽。
(周)請向參加班徽設計大賽的同學展示自己的作品，闡述設計理念，我們將對班徽進行評判。
5.男生女生唱《同桌的妳》
(包括)初中三年，我們會攜手走過。
(周)同甘共苦，我們將譜寫友誼的樂章。
我們是兄弟姐妹。
(周)我們是親密的夥伴。
(包)若幹年後，回首往事，我們會感到溫暖；
(周)再過幾年，我們就會想起我們親愛的同學，想起我們的同桌。請聽《同桌的妳》這首歌
6.演講:學生之間應該如何交流？
(周)壹曲《同桌的妳》讓我們感受到友誼的可貴。
(包)在我們平時的相處中，有時同學之間會產生壹些矛盾。
(周)我們來談談學生之間應該如何交流。
(流程省略)
馬克思說:“人不能沒有友誼，但要得到真正的友誼並不容易。友誼需要忠誠去播種，需要熱情去澆灌，需要理解去呵護。”
(周)蘇霍姆林斯基說，只有尊重別人的人，才有被尊重的權利。
(包)與人相處，不能只想到自己，要想到別人；對別人誠實，學會理解。
(周)創造溫馨和諧的人際關系有賴於我們大家的共同努力。
(鮑)溫馨和諧的人際關系給人的感覺很好。
七、才藝大賽——水果拼盤
(周)世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
(鮑)用眼睛去發現美，用心靈去感受美，用雙手去創造美。
(周)接下來，我們來壹場才藝比賽——做水果拼盤。
(包)男生女生各做壹套，比賽。評委們將評判冠軍和亞軍，我們想請老師們擔任評委。
(流程省略)
(包)請說明參賽選手的創意。
八、背圓周率
(周)人的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
有時候會讓我們覺得不可思議。
(周)接下來，我們來聽聽孫朗誦的壹首詩。猜猜這是什麽？
我們班的黃能背誦圓周率小數點後100位以上的數字。妳相信我嗎？我們來聽聽。
九、優秀學生介紹學習方法
(周)剛才看了兩位同學的表演，真是讓我們佩服。
(包)它顯示了我們當代中學生的優雅和我們的智慧。
(周)從小好好學習，長大後報效祖國。
為此，我們全體同學手拉手，心連心，和* * *壹起創造輝煌的業績。
(周)為了幫助學習困難的學生，我們班除了“結對子”活動，還經常邀請優秀的學生介紹他們的學習經歷，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
現在請壹些成績優秀的同學介紹壹下他們好的學習方法。
(周)語文:數學:惠曉麗英文:黃
X.跳舞
(鮑)聽了他們的介紹，我們深受啟發。我們不應該激動，而應該行動。
(周)用我們的鮮血書寫無悔的青春。
青春，有人向往，有人擁有，有人失去。
正在經歷青春的人是幸福的。
我們應該感恩，因為我們正處於青春。
(周)因為年輕，所以驕傲，我們壹起采集四季的芬芳。
(周)我們用舞蹈詮釋青春。
(包)我們用舞蹈表達對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
(周)請欣賞青春的舞蹈旋律。
十壹、我們談談:如何為班集體增光添彩？
我們班是壹個生命體，我們是這個生命體中的血液。我們要不斷給這個生命體輸送養分，讓它健康成長。
(周)請談談如何為我們班增光添彩。
流程(略)
活躍是我們班的特點，也是我們班的強項。
(周)這是年輕人活力的體現，是人的聰明才智的展示。
快樂學習，每天都有好心情，妳的學習效率就高效了。
(周)但是不適當的活動也會影響我們的學習，損害班級形象，所以壹定要把握好壹個度。
(鮑)“同舟共濟，八百年修行”，相聚就是緣分。
(周)全班同學同心同德，盼著我們班上壹層樓。
(包)接下來請班主任楊老師講話。
十二、班主任寄語
十三。結束語
(周)各種奇怪的性格，我們聚在壹起。
(包)我們為了同壹個願望走到了壹起。
(周)四十壹雙眼睛，默默地搜索著，
四十壹顆跳動的心在唱壹個聲音——真誠。
(周)對人真誠，對己真誠。我們徜徉在知識的海洋中，
(鮑)激流，我們翺翔在智慧的藍天。
(周、鮑)暢想未來，我們會有壹個美好的明天！“我愛我的班級”主題班會到此結束。
小學主題班會方案5
活動目的
“做壹個有責任心的人”是我們學校的校訓。針對學生中的不良現象，舉辦了以“對自己負責”為主題的班會，旨在幫助學生認識自己的不良行為並加以改正，增強責任感，同時讓學生更好地理解“做壹個負責任的人”的內涵。讓“做壹個負責任的人”的信念永遠紮根在我心中。
要準備的活動
1，素描:早讀前
2.行為問卷
3.故事:為中國的崛起而學習
活動過程
主持人:“做壹個負責任的人”是我們的校訓，這是學校的要求，也是社會的要求。包括對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。這麽多內容中，對自己負責是基礎。壹個人如果不能對自己負責，又如何對家庭、集體、社會、國家負責？在這裏，我想問妳，妳的學習目的明確嗎？妳認真做作業了嗎？妳在電子遊戲房間逗留嗎？妳準時嗎？妳說話算數嗎？當妳做錯事的時候，妳勇敢的承認並改正嗎？請閱讀《晨讀前》這篇短文，並仔細分析，然後填寫手中的調查問卷。
小品表演:早讀前的教室裏，有同學在補昨晚沒做完的作業；有的同學幹脆抄作業；有的同學埋頭看武俠小說；有的同學看壹些動漫繪本；有些學生在努力學習；有的人圍在壹起聊明星，聊八卦；壹些學生在談論他們玩電子遊戲的經歷；有的同學壹起討論難題；值日生認真的灑水，收拾班級等等。壹個？quot老師來了，“於是大家都坐直了，面前放了壹本英語書，書的聲音響了起來。”
主持人:“粉絲著迷，旁觀者清。”看了小品，我想同學們都看得出來哪些是不好的行為，哪些做得好。請結合自己的實際填寫問卷。
(收回答題卡，簡單統計壹下)
主持人:剛才我們對問卷中“妳認為自己哪些方面做得不夠”這個問題做了統計。大部分同學都有這樣的看法:沒有毅力，學習不夠認真，有的同學因為不能及時完成作業，控制不住自己的情緒，貪玩而抄襲作業。可以說這些都是對自己的不負責任。讓學生根據素描和生活實際談談自己的看法。
同學:我們同學中有很多對自己不負責任的表現。比如抄剛才素描裏的作業，抄別人的作業，無形中就形成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，學不到知識就完成不了學習任務。這怎麽培養自己的能力？再說，把別人的作業抄為己有，也是對老師的不尊重。
同學:責任是妳應該做的事情，責任感是妳自覺去做妳應該做的事情的心情。我們的工作是什麽？那就是好好學習，通過學習學習各種能力，讓自己茁壯成長，將來在社會上自立，為國家做貢獻。想象壹下，妳連學習任務都完成不了。如何鍛造自己的各種能力？
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