小學勞動節活動主題方案

勞動節即將到來，學校已經開始策劃以勞動節為主題的相關活動。以下是我整理的《小學勞動節活動主題策劃》，僅供大家參考。歡迎閱讀。

小學勞動節活動主題方案(壹)壹、活動目的

讓學生首先熱愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是最光榮的。我們要從小養成自己做自己的事的好習慣。

二、活動準備

小品表演、文具包等。

三、活動過程

(壹)、全體集合，各小組報告人數。向輔導員老師匯報。(報告教官，中隊應該有_ _人，實際_ _人。請參加我們的活動。報道結束了。)

②、全體立正，向國旗敬禮。唱隊歌。

(3)宣布活動開始。

四。具體活動

主持人:“五壹”勞動節要到了。妳知道這個節日是怎麽來的嗎？下面請我們班_ _名同學介紹壹下。

1.介紹五壹節的由來。

主持人:對，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活日夜努力。勞動節是他們的節日，也是這裏每個學生家長的節日。妳知道妳父母是做什麽的嗎？

2.請介紹壹下妳父母的工作和辛苦。

主持人:我們的父母為了他們的生活，為了我們每壹個同學，都這麽努力！我們這些孩子該怎麽辦？請看兩張草圖，看看哪個孩子做對了。

3.素描表演

主持人:請告訴我哪個是對的？為什麽？接下來，我請同學們談談妳們在家為父母做些什麽。

4.學生們談論他們在家裏做了什麽(掌聲)

主持人:同學們真能幹！為家庭做事是每個小學生的責任。我們應該從小就學會做自己的事。下面來展示壹下(請五位同學整理好自己的包包，在壹場比賽中著裝)。

5.五名學生比賽整理書包和服裝。

支持者:我們是家裏的“小公主”“小太陽”嗎？(沒有)有！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福生活是勞動創造的。請聽下面這首《最光榮的勞動》。

6.合唱《勞動的榮耀》

小學勞動節活動主題方案(二)在2020年國際勞動節即將到來之際，為了讓全體師生了解五壹節的由來和意義，了解和關愛我國不同年齡段的勞動模範，樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，了解他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質， 並以實際行動，從自身做起，積極參加勞動，發揚中華民族的優良傳統。

壹.活動目標

1，讓學生知道五壹節的由來和意義；

2.讓學生了解中國的五壹節；

3.讓學生了解和關心不同年齡段的中國勞動模範，樹立向他們學習的思想；

4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，知道是他們創造了美好的生活；

5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動時間

20xx年x月x日-20xx年x月x日。

三、活動主題

勞動是光榮的，奉獻是最美的。

第四，活動對象

所有學生。

動詞 （verb的縮寫）活動設計

(壹)召開主題班會

向學生宣傳五壹節的由來和意義。

(2)舉辦手抄報比賽。

每個班制作壹份“五壹”手抄報，要求內容豐富，形式多樣，能體現勞動節的內涵，倡導學生熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)

(3)作文活動(3-6年級)

以“光榮的勞動，最美的奉獻”為主題，舉辦有獎征文比賽，要求:結合自己的個人勞動，寫出真實的經歷；用稿紙抄，不少於500字；在x月x日之前交。(每堂課5篇文章)

小學勞動節活動主題方案(三)壹、指導思想

開展以“快樂實踐”為主題的首個勞動節活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成做自己事的好習慣；通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的積極性，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂練習。

三、活動時間

20xx年x月x日。

四。活動內容

家庭級別:

低年級(年級1-2):

1.知道“誰知道盤子裏的每壹粒食物都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；

2.學會自己穿衣服，系鞋帶，收拾書包；

3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。

中等年級(3-4年級):

1.知道兩個全國勞動模範的名字和事跡；

2.學會幫家人洗襪子、掃地；

3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除；

4.《最光榮的作品》復印壹份，每節課交五份。(提交日期:年月日前)

高年級(5-6年級):

1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。

2.學會整理自己的“小世界”；

3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。

今年的“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則。學校發放“家長反饋卡”，家長對學生的勞動成果做出相應的評價。學校會對學生掌握勞動技能的情況進行抽查。

學校級別:

1、5年組學生深入學校食堂開展“今天我是小廚師”主題實踐活動；

2.學校“菜地”由學生承包；

3.學校“咖啡屋”會繼續招生；

4.四年壹組的“花樣嬌子”比賽。

小學勞動節活動主題方案(四)活動創意

以五壹勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生學習、實踐、體驗勞動帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己做自己的事的良好習慣；同時，讓學生體會到爸爸媽媽和老師的辛苦，尊重和愛護長輩。

工字續時間

Xx年x月x日-x月x日

活動內容

首先，快樂實踐是有責任的:每個班主任

全校學生利用春假或雙休日，嘗試“做壹個快樂的小專家”，根據“實踐活動反饋表”(分為低、中、高三個年齡段)，開展實踐活動。五壹春假結束後，反饋表交給班主任，各班舉行班級競賽，評選出兩位“快樂小專家”。

二、精彩展示

1，“創意我們的美食”負責:班主任和大隊部。

六年級學生自願參加中國青年報“創造我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手開展美食創意活動。假期結束後，選擇作品名稱，拍攝作品照片，附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿的形式提交給班主任。班主任逐班交給政教處後，學校推薦給了中國青年報。

2.負責“勞動者最光榮”主題攝影的:班主任和大隊部。

五六年級的學生自願參加主題為“勞動者最光榮”的圖片展。給壹群假期仍堅守工作崗位的叔叔阿姨們拍照，把照片沖洗出來後參加少先隊“五壹”活動櫥窗展。

攝影作品需要沖洗7寸以上的照片。放假後交給班主任。

三、專家賽負責:各班主任、年級組長。

根據“快樂實踐”活動，每個班在班裏選出2名小專家，參加年級“我是小專家”競賽，評選出各年級“快樂小專家”。

競賽內容

壹、二年級系鞋帶、整理書包、疊衣服；三四年級釘扣子和涼菜拼盤比賽；五六年級被套和烹飪比賽。

獎項:金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若幹名(各年級人數自定)。

活動需要

1.各中隊要高度重視，關註活動進程。

2.每次活動，學生處和班主任都要對其進行檢查、監督和指導，保證活動的順利開展。

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