小學六年級體育教學工作計劃1壹、學習情況分析
我在六年級教兩個班。學生們通過這幾年的上課，已經基本明白了上課的要求，學習習慣也在逐漸養成。根據學生的生理特點，敏捷和柔韌是這壹時期的重點發展項目，需要輔助速度練習。從情況來看，學生的柔韌性還是不錯的，身體形態練習有待進壹步提高。同時，為了更好地服務於未來，我們應該多做速度練習。
二，教材分析
六年級體育基礎知識是根據各學習領域“三級”目標的規定和課程標準中對活動和材料的要求，針對學生的理解潛能和認知水平而選定的，用於指導學生學會學習和實踐活動。它是體育課程教材的重要組成部分。在小學六年級的教材中，按照課程標準中的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。在走、跑練習中，以發展學生的速度和耐力為主要學習材料，全面提高學生的身體素質。主要教材圍繞學校中有趣的體育項目來開展教學方法。六年級的測試項目是400米，要求註重學生的全面發展，註重學生在課堂上的靈活練習。體育藝術“2+1”項目的實施，將對學生形成參加體育鍛煉的習慣，提高審美素質，陶冶情操起到有意的作用。同時，開展此項活動有利於促進學生參加課外文體活動，促進體育藝術課程改革的發展。
三、教學目標:
1，進壹步了解上體育課和鍛煉身體的好處，了解壹些簡單的保護身體健康的常識和方法。
2、進壹步學習壹些基本的運動、遊戲、節奏性活動和舞蹈方法，發展身體素質和基本活動潛能。
3.體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
四、教學任務:
1，繼續搞好課堂教學常規，提高課堂教學質量，認真落實體育教學大綱和課程計劃，認真備課，上好課，正確引導學生自覺鍛煉。
2.加強體育課的學習，通過課內聽課、備課筆記、課後總結；教研組的老師們要互相學習，互相交流，* * *著進步的過程，* * *著成長。
3.組織豐富多彩、卓有成效的課外文體活動，引導學生自覺鍛煉，使學生發展更加生動，極大地發展和提高學生的創新精神和實踐潛力。
4.在教學實踐過程中，使學生對自己的身體有壹個初步的了解，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習壹些體育保健的安全知識，培養認真鍛煉身體的態度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展身體素質，提高基本身體活動的潛力。培養學習基本技術的興趣和意向，以及勇敢、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作的優秀品質。
5.實施體育藝術“2+1工程”，有助於學生形成參加體育鍛煉的習慣，提高審美素質，陶冶情操，促進學生參加課外文體活動，推動體育與藝術課程改革的發展。
動詞 （verb的縮寫）教學方法
1，精講多練，教練結合，激勵學生學習。
2.教學中取放結合，有意識地讓學生鍛煉自己，激發他們學習的主動性和目的性。
第六，教學措施
1.在教學中，要在加強和重視“三基教學”的同時，註重學生潛能的培養，努力完成體育教學的三大任務。
2、從遊戲、競賽手段入手，提高學生的學習自主性，形成自覺鍛煉的習慣。
3.教學原則和方法的運用應從增強學生體質出發，根據青少年的心理、生理特點和學生的實際情況，科學安排密度和運動量。
4.發展學生個性，培養勇敢、頑強、充滿活力、向上的精神，註重潛能的培養，啟迪思維，培養學生。
小學六年級體育教學工作計劃2壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以培養學生體質為目標，以學生年齡特點為依據，以學生實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，理論知識與實踐潛能相結合，培養學生自我鍛煉，增強學生體質和體育興趣，陶冶學生情操，註重提高學生身體素質、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。
二，學生情況的分析
這個年級的學生身體素質差異較大，每個班的學生身體素質也不盡相同，導致有的學生不認真鍛煉也能取得優異成績，有的學生認真鍛煉也不能取得好成績的情況。這些問題需要在課堂上研究，也需要在評價機制上研究。
三，教學目標
(1)讓學生了解科學體育鍛煉和鍛煉效果評價的壹些基本方法，了解健康的意義和標準，關註安全和自我保護的重要益處。
(2)能正確完成本學期所學教材的基本動作、身體素質和運動潛能。用心參加體能測試，努力做到優秀。
(3)能夠積極地用心參加體育鍛煉，願意參與體育與健康知識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣。
第四，教學措施
把遊戲和遊戲結合起來，讓學生學以致用。壹些抽象的動作或難做的動作先在課堂上講解，並配以掛圖或電腦或幻燈機的生動演示，讓學生看到正確的連續動作。課堂上盡量讓學生自己動手，自己想象，制作體育課需要的工具，讓學生自己收集制作。下雨天玩室內遊戲，教壹些壹般的運動知識，比如防止受傷的措施。組織學生觀看高年級學生上體育課，從中要求學生對自我教師的上課水平提出新的要求，改變形式，讓學生更好地吸收和運用，更有利於學生身心健康，促進教師自身水平的提高。特制定以下條款:
1，結合本校實際情況，苦讀教材，創造新的教學模式。
2.體育課要以“健康第壹”為指導思想，讓學生用心參與活動。
3.認真備課，認真學習每節課的體育課，按時完成體育教學常規。
4.加強體育課課堂教學質量，讓每節課都有收益，學生都有收獲。
5.合理利用體育器材和設施，加強學生運動技能的教學。
6.註重提高學生身體素質的訓練，從而增強學生的體質。
7.因材施教，培養學生對體育的興趣。
8.加強體育課的安全教育和學生的自我保護意識。
動詞 （verb的縮寫）教學進度和材料
每周教材:
1開機
2武術比賽:20米迎面接力
武術遊戲:攔截空氣球
4武術練習:隊列練習
530-50米快跑遊戲:質量練習
6跑步:障礙跑(30-40米)選修材料
7小球類:運球接力
8輕物體拋遠小排球:墊球(自拋自墊)
92× 30m接力跑小排球。
10立定跳遠遊戲:運球、傳球、接球
12投擲跑:50米快跑
13健康知識遊戲
14耐力跑素質練習
15投擲健康知識
16長跑遊戲
17跳分機分機
18質量評估潛力開發
19復習考試
小學六年級體育教學工作計劃3壹、學生基本情況
1，學籍
2.技能:高年級學生喜歡跑、跳、扔、跳繩、踢毽子、玩遊戲等活動，但部分學生由於肥胖等身體原因，學習動作僵硬。
二，教材分析
根據《山東省九年義務教育全日制小學試行教材:體育與健康》和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》，結合我校實際，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基本的體育健康知識和運動技能，養成良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，在教學中滲透思想道德教育。讓每壹個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三，教學目的和要求
1，使學生對自己的身體有初步的了解並掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習壹些體育保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2.進壹步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展學生素質，提高基本身體活動的潛力。
3.“以學生為本，健康第壹”是我們的目標。在學校，妳將獲得有助於妳強壯和健康的體育活動和方法，體育心理知識和健康知識，有助於妳與他人成功交流的各種小遊戲和團隊活動，有助於妳感到成功和快樂的體育比賽……去操場，去陽光和大自然！
通過積極參與體育遊戲，妳會獲得更多的新知識，發現更多的新方法，找到更多的新答案:通過在體育遊戲中不斷嘗試和體驗，練習和思考，相互學習和評價，妳會感受到體育帶來的樂趣，妳會發現體育增加的好處，妳會體驗到克服困難取得進步的成功的喜悅。同時也可以不斷發展和張揚自己的個性，充分展示自己的特長和自己的聰明才智，讓自己的童年生活更加豐富多彩！讓妳的小學學習生活更加搞笑完美！
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.教育學生熱愛中國* * *生產黨和祖國，逐步提高他們在體育鍛煉中的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2.利用體育對學生的獨特影響，培養學生的美感和禮貌行為，逐步提高遵守紀律、尊重他人、團結友愛的修養。互相幫助和他人的意識和良好的作風。
3.發展學生個性，培養勇敢、頑強、奮發向上的精神，註重潛能的培養，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
第六，同學們:
1，學習目的明確，要自覺上好體育課。重視聽課，學習和掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課時，衣著輕便整潔，穿輕便運動鞋上課。
七、最後總結要寫。
小學六年級體育教學工作計劃4壹、指導思想
堅持“以學生為本，健康第壹”的指導思想，在教學中實施基本技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生的學習興趣、愛好，自覺養成自我鍛煉意識和鍛煉習慣，為終身體育和全民健身計劃的實施奠定基礎，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，為學生更好地適應社會、健康成長奠定基礎。
二、學習情境的分析
我班39人，其中男生23人，女生16人。差別很大，比如體能，紀律。要求老師教學嚴格細致，努力做到因地制宜，因材施教，讓學生健康活潑地生活在壹個溫暖的群體裏！同時，六年級正處於升學階段，學業壓力比較重，可以根據實際情況安排課程內容(如增加有趣的項目、球類運動、自主活動等。)來提高學生的學習積極性。
三、教材分析
整本教材的內容包括(1)、運動健康基礎知識(2)、運動技能(3)、身體健康(4)、心理健康。教材很多，其中運動健康基礎知識的教學以課堂教學為主，適當采用課堂討論。戶外教學主要是讓學生掌握壹定的運動方法和技巧，從而形成自覺鍛煉的良好習慣，達到“健康第壹，安全第壹”的目的。
第四，開發教學資源
在實施教學計劃的過程中，需要有壹定的體育場館和體育器材設施，但學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，才能達到更好的教學效果。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.在教學過程中嚴把基本技術和技能的教學關，註重體育理論與實踐的有機結合，讓學生認識體育、喜歡體育、參與體育、享受快樂體育。
2.在自主活動方面，激發學生自主參與和學習的熱情，在“安全第壹，健康第壹”的前提下，允許學生選擇自己喜歡的項目，倡導創新理念。
3.重視學生的思想道德教育，既要重視學生的體育鍛煉和促進健康，又要重視學生的心理健康，培養他們的社會適應能力。
不及物動詞教學目標和任務
1.宗旨:堅持“健康第壹”，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生主體地位，面向每壹個學生，確保每壹個學生受益，激發學生體育潛能，努力挖掘和培養體育人才。
2.任務:
①全面鍛煉學生身體，培養健康體質，增強對外界環境的適應能力。
(2)掌握壹定的體育基礎知識，讓學生知道體育的目的和任務，積極參加體育活動。優中選優，培中補短，科學選材，組建田徑訓練隊。
(3)對學生進行道德教育，培養“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
小學六年級體育教學工作計劃5壹、學生基本情況
1.學生情況:這學期我教六年級兩個班，每個班50多名學生。大部分學生身體健康，沒有運動技能障礙。
2.技能:高年級學生喜歡跑、跳、扔、跳繩、踢毽子、做遊戲等活動，但部分學生由於肥胖等身體原因，學習動作僵硬、不靈活。
二，教材分析
根據《山東省九年義務教育全日制小學試行教材:體育與健康》和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》，結合我校實際，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授基本的體育健康知識和運動技能，養成良好的衛生習慣；掌握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，在教學中滲透思想道德教育。讓每壹個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三，教學目的和要求
1，使學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習壹些身體保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2.進壹步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動技能，進壹步發展學生的素質，提高學生的基本身體活動能力。
3.“以學生為本，健康第壹”是我們的目標。在學校裏，妳將獲得有助於妳強壯和健康的體育活動和方法，體育心理知識和健康知識，有助於妳與他人成功交流的各種小遊戲和團隊活動，有助於妳感到成功和快樂的體育比賽。去操場，去陽光，去自然！
通過積極參與體育遊戲，妳會獲得更多的新知識，發現更多的新方法，找到更多的新答案:通過在體育遊戲中不斷嘗試和體驗，練習和思考，相互學習和評價，妳會感受到體育帶來的樂趣，妳會發現體育增加的好處，妳會體驗到克服困難取得進步的成功的喜悅。同時也可以不斷發展和張揚自己的個性，充分展示自己的特長和自己的聰明才智，讓自己的童年生活更加豐富多彩！讓妳的小學學習生活更有趣更美好！
四，難點及教學安排
1，教學內容
(1)運動保健基礎知識
(二)田徑
(3)遊戲
(4)技能
(5)球類運動
(6)節奏練習
2.重點和難點
以上六點中，(1)(2)(4)(5)是重點內容，(2)(6)是難點。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.教育學生熱愛中國* * *產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關愛自身健康的社會責任感。
2.利用體育對學生的獨特影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高對紀律、尊重他人、團結友愛的修養。互幫互助等集體意識和良好作風。
3.發展學生的個性，培養勇敢、頑強、奮發向上的精神，註重能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性和創造性。
第六，同學們:
1，學習目的明確，積極自覺上好體育課。重視聽課，積極學習和掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課時，衣著輕便整潔，穿輕便運動鞋上課。