小學國畫社團活動總結1壹、活動內容:
這學期，我第壹次嘗試開發了壹個好玩的國畫社團。這個俱樂部的主要活動是在各種媒體的幫助下，以簡單而巧妙的方式創作中國畫。
由於學校大部分學生在美術課中只對中國畫課程有過短暫的接觸，沒有深入學習過，所以在活動開始時，我們主要讓學生了解中國畫的藝術形式，簡單介紹和欣賞中國著名畫家及其作品，觀看以水墨形式創作的動畫作品，既開闊了視野，又提高了學習中國畫的興趣。讓學生在樂趣中開始學習和訓練中國畫。並給同學們簡單講講中國畫的筆、墨、紙、硯的制作和使用方法。
活動進行到壹半，學生們已經掌握了簡單的國畫技法。在此基礎上，我會要求學生在課堂上嘗試簡單的中國畫。例如，要求學生仔細觀察和理解中心和邊鋒在繪畫效果和用筆上的區別，觀察哪種形式適合描述白雲、花朵等周圍的事物。之後，讓學生大膽嘗試，用焦、粗、重、淡、清不同的墨色，創作出中心和側面都很簡單的中國畫。創作內容不限於國畫內容，而是讓學生觀察和回憶身邊的事物和場景，如花草樹木。讓國畫更有親和力。通過這種具有親和力的創作形式，讓學生對中國畫少了壹些恐懼，多了壹些興趣，更願意去上國畫課，畫國畫。
活動後期，同學們在對中國畫感興趣的同時，也要提高對中國畫和繪畫技法的理解。在課程中，我會向學生介紹壹位國畫大師，並請他們臨摹他的作品。本學期重點介紹宋代著名山水畫家範寬的山水作品。還介紹了筆刷“卷曲”法的應用。簡單臨摹後，我會讓學生在作品中加入壹些想象中的物品。比如國畫的山川，會有直升機、熱氣球等現代元素飄過，讓簡單枯燥的畫面變得更加生動。運用這種方法不僅提高了學生臨摹和繼承國畫的興趣，而且拓展了學生的想象力和創造力。讓學生在樂趣中傳承經典，創新。
二、活動的效果:
通過這壹學期的簡單學習，學生初步掌握了國畫的描繪和繪畫技巧，消除了學生對國畫的恐懼心理，使國畫更加平易近人，趣味橫生。為下學期開展有趣的國畫社團活動打下了良好的基礎。
三、獲獎成果:
在本學期的活動中，部分學生的作品參加了新生小學的首次畫展，並參與了新生小學新年聯歡晚會社團短片的錄制。雖然現在學生的作品處於基礎階段，也沒有參加過區級以上的繪畫比賽，但是相信隨著學生們對中國畫的熱情和活動的有效組織，以後有趣的中國畫社團壹定會取得更好的成績。
小學國畫社活動總結2。培養學生對書畫的興趣；
所有參加書畫社的同學都有壹種感覺，畫畫只是為了應付老師的作業。但是通過學習，他們意識到自己不再是被動的而是主動的，他們的學習是可以自覺完成的，他們也可以把自己學到的東西清晰的介紹給同學。在教學中遵循審美規律，多給學生感受藝術作品的機會，引導學生去想象和比較。擺脫過去單純的講解代替學生的感知和理解，引導學生通過比較和討論去體驗、思考、鑒別和判斷，努力提高學生的審美情趣。在他們的影響下，更多的同學想加入書畫社。
第二，增加學生的知識:
在書畫社的活動中，不僅講解了書畫的基本知識，還向學生們傳授了許多書畫的基本技法，大大拓展了他們的知識面。在本學期的活動中，我們將創設壹定的文化情境，增加文化內容，使學生加深對文化和歷史的了解，加深對藝術社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，通過書畫培養人文精神。
第三，增加實踐機會:
因為書畫社既有室內理論學習又有參與實踐，所以給了很多同學動手的機會。更大的是“藝術來源於生活，美化生活”，讓他們意識到學習書畫的用處。當然也增加了他們的學習興趣。
第四，定期舉辦學生作品展覽，學生積極參加各種比賽。
舉辦藝術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供了展示實力、增強自信心的機會。作為老師，要細心引導，嚴格把關。可以在學校展出壹些學生的優秀作品，起到示範作用。對壹些才華出眾、個性鮮明的學生，為他們舉辦聯展、個展提供條件，努力培養優秀的藝術人才。
當然，我的工作還存在壹些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的發展。我會抱著為學生工作的想法更加努力，讓我的學生的素質得到更好的提高。
小學國畫社活動總結3。實用的教學計劃
在興趣小組的活動中，有切實可行的教案，可以讓學生循序漸進地開始學習中國畫的筆墨基礎。從了解國畫的工具到如何用筆用墨，再到構圖布局。我特別註重保護學生的個性發展，尊重他們的個人創造力，充分發揮他們的想象力和繪畫的獨特魅力，使學生在原有的基礎上有了很大的進步和發展。我體會到了中國畫筆墨濃淡和用筆線條的變化；體會中國畫的藝術魅力。
二，多種教學方法
在這學期的活動中，我介紹了更有針對性的想象力繪畫的內容:壹方面，讓學生在美術書上對這類內容有壹個清晰的認識；另壹方面，讓他們體驗繪畫的樂趣。同時，我在教學中使用點、線、面；並且欣賞實物，模仿畫家的作品，添加想象。運用這些教學方法激發學生的學習熱情，取得了良好的教學效果。
第三，長期目標
有人說美術小組活動要以繪畫為主，培養學生的繪畫能力和技巧。我不這麽認為。我認為藝術團的活動應該建立在尊重學生個性發展的基礎上，通過教師適當的引導和培養，發揮每個學生的優勢，使之形成自己的特色。讓他們在每壹次活動中都感受到快樂和收獲。只有這樣，學生才會願意參加妳的興趣小組的活動，才能真正融入繪畫的興趣中，成為學習的主動權。在藝術的熱土上，可以綻放出更多的藝術小花朵。
第四，註重學生學習方法的研究。
在教學中加強師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變課堂教學中教師是唯壹主角的現象，倡導情感交流和師生平等關系。教師鼓勵學生開展綜合性和探究性學習。本學期將加強美術與其他學科和學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究能力。重視對學生學習方法的研究，通過感受、觀察、體驗、表演、收集信息等學習方法，引導學生進行自主學習和合作交流。
國畫社的活動很有意義。鼓勵學生參加各種比賽，給很多喜歡藝術的學生創造了壹個深入學習藝術的平臺，讓他們從小接受更正統的藝術教育，培養他們的藝術素養，從而激發他們學習藝術的信心和決心。在獲得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，而應保持驕傲的作風。面對成績，我會繼續努力，探索藝術教育的規律。相信學校會有更好的成績。
小學國畫社活動總結4。本學期的陶藝教學已經圓滿結束。回顧壹個學期的教學工作，陶瓷教學按照最初的教學目標有條不紊的進行，達到了預期的效果。
鑒於本學期教學工作和學生的變化，在教學目標的確立上做了適當的調整。根據現有的教學環境和學生普遍較小的事實，教學內容針對陶瓷藝術學習的基礎階段。將教學內容與興趣、生活內容聯系起來，從生活出發，收到了良好的效果。
1.興趣和生活，
2.興趣、生活和技能
3.興趣、生活、技能和歷史
4.興趣、生活、技能、歷史、情感在壹個學期的學習中，孩子們通過生動的作品拉近了與泥土的距離，理解了空間的概念，在感受泥土的過程中充分發揮了自己的藝術潛能，調動了自己的積極性和創造性。孩子的審美情趣在不斷提高，激發他們的想象思維和創造欲望，同時樹立創新意識；提高學生的表達能力；增強學生的抽象建模和空間建模能力，以及對美的事物的觀察、分析和表達能力。
孩子們的興趣是陶藝課發展的動力。課程內容以孩子的興趣為出發點，在教學目標的框架下，融合概念和技能，建立學生的信心，拓展孩子的思維。在教學內容上，體驗各種藝術創作方法，讓孩子從更多的視角去體驗和創作作品。
這學期的陶藝社團發展的非常順利，我們會繼續努力的。
小學國畫社活動總結5。為了讓學生形成基本的藝術素養。
在美術教學中，我也關註全體學生，以學生的發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發展打下良好的基礎。所以我選擇有利於學生發展的美術基礎知識和功能，結合流程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次要與不同素質的學生相適應，使他們在藝術學習的過程中逐步認識到藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
二。經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本大綱精神，處理好美育、能力培養和雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。我們應該充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3.教師要加強示範，充分利用展示圖片、藝術品和放映幻燈片、電影、錄像等教學片段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可以多種方式進行。
6.對學生藝術學習的評價要盡可能做到態度習慣的形成和知識能力的發展並重，鼓勵大膽創新和個性張揚，即註重實際成績，更註重未來發展。
7、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
第三，自身素質
課後認真參加學校和教研組組織的各種政治業務學習，訂閱教育教學刊物，從理論上完善自己，提高自己，虛心向其他老師學習，取長補短，使自己更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代化教學模式。
四。成就:
搞好穩固社團建設，組織學生競賽，爭取更好的成績。
許、、等四名學生在鄭州市作品及圖片大賽中獲得三等獎。張毅鋒老師的《快樂紙藝，培養創造力》獲滎陽市校本課程獎三等獎。同時，鄭州市重點科研項目《中小學美術校本課程開發與實施策略研究——以滎陽折紙校本課程為例》獲得資金支持。
教師要下大力氣，勤於思考，大膽實踐，千方百計調動學生的積極性，開展豐富多彩、有特色的藝術社團活動。
小學國畫社團活動總結6本學期，為了培養學生的藝術興趣和特長，我校繼續積極開展第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之壹。根據學生的實際情況，五年級成立了書法社。書法是壹門藝術，也是壹種很好的修身養性的方式，它使學生從青少年時期就打下良好的書寫基礎和書寫習慣，在學習過程中豐富藝術修養，培養審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，我本著“以人為本”的教學理念，運用多種教學方法和手段開展社團教學活動，取得了壹定的成效，對我校第二課堂的進壹步豐富和發展起到了壹定的促進作用。
壹是書法興趣小組活動穩步發展
本學期初，我校書法興趣小組重新成立。五年級的時候選了書法好，字體美感好的同學加入書法社。他們堅持在每周三下午的第三節課進行訓練，並鼓勵學生每天做練習，以彌補因時間不足而導致的訓練不足。
第二，讓學生掌握正確的書寫、攜帶和書寫方法。
在書法教學中，要教給學生正確的握筆姿勢，握筆重量的控制，寫字坐姿和站姿的要領。掌握“三個壹”標準，即眼睛離讀書壹尺，胸部和桌沿壹拳，指尖離筆尖壹寸。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、停筆、收筆等書寫要領。良好的習慣要從小培養，平時訓練要嚴格按照標準督促學生。此外，還要求學生註意書寫衛生，不要隨意亂扔紙屑。通過嚴格的學習和訓練，學生可以養成良好的寫作習慣。
第三，合理安排學習內容，循序漸進地學習書法。
為了讓學生能夠學習名家書法，我收集了大量的圖片，以名家書法的原作作為書法學習字帖，從頭開始，循序漸進。從最初的筆畫開始，讓學生先學習基本筆畫的書寫，然後學習壹些常見的偏旁部首和壹些簡單的漢字，最後根據學生掌握的書寫水平，學習壹些有教育意義的名言警句和古詩詞。
第四，開展各種書法活動
為了反映學生在壹段時間內對書法的學習水平和訓練成果，在社區內舉辦了多次書法作品比賽，讓壹些優秀的書法作品在社區內展示，起到帶動作用。社團在學期中參加了社團作品的展覽，在我們學校的元旦文藝匯演中也有幾個同學現場展示。如8班的許、6班的李潔、7班的周瓊曼的書法作品，得到了師生和家長的壹致好評。給學生提供鍛煉的機會，讓壹些書法素質好、書寫水平高的學生施展才華，從而培養他們的競爭意識和學習習慣。
書法教學過程中的壹些不足。
在總結成績和經驗的同時，也要清醒地看到存在的不足和問題，必須采取切實有效的措施，認真研究解決。
首先，書法學習枯燥，壹些興趣小組的同學在練習過程中對書法學習熱情不高，自覺性差，無法長時間集中註意力。
在以後的教學中，壹定要想辦法調動學生的學習積極性和主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，有些學生因為課堂作業沒有完成，沒有很好的到位，以至於寫作水平參差不齊，對教學有壹定的影響。
在下學期的工作中，我將以積極的工作態度完成任務，更好地開展書法社的活動。
小學國畫社團活動總結第七章在國畫教學中，我本著“以人為本”的教學理念，運用多種教學方法和手段開展教學活動，不遺余力地培養學生的藝術素質，提高學生的審美能力，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧。
在中國畫教學中，我以教師為主導，以學生為主體，激發學生的學習興趣，保護他們的創作熱情，讓他們快樂地學習中國畫。
第壹，學生從未接觸過中國畫，很難從零開始。
國畫的工具、材料、形式對學生來說都很新奇。孩子很容易對新奇事物產生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索學習，是美術教學的基本理念之壹。
在社團活動中，我安排了前面幾節的國畫基礎知識和基礎材料工具的學習。首先，讓學生欣賞壹系列水墨畫，其獨特的繪畫效果讓學生感到新奇，從而討論產生這些特殊效果的原因。總結起來有三點:用的紙特殊，繪畫工具特殊，繪畫顏料特殊。
為了發現工具和材料對學生的特殊性，學生們試圖將水、墨水和顏料滴在宣紙上。通過動手操作和仔細觀察，學生們立刻發現宣紙具有良好的吸水性和透氣性。在學生自己嘗試的過程中，產生的畫面就像極了有創意的現代主義國畫。這種探索和學習的方式會產生良好的教學效果，讓學生真正了解中國畫這種傳統的、充滿活力的藝術，在興趣中學習和感受藝術。
學生們提出的問題是他們對傳統中國畫感興趣的關鍵，這是壹門他們從未接觸過的藝術。讓學生自己探究問題，既能激發學習興趣，又能培養學生良好的學習習慣。
給喜歡國畫的學生壹個良好的學習環境，讓學生對藝術的興趣得到更好的發展，也能進壹步了解國畫的基礎知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美。
第二，正確評價作品，形成良好習慣。
我認為對學生進行中國畫教學，不是為了把他們培養成中國畫家，而是為了陶冶情操，培養學生的審美能力和對中國傳統藝術的熱愛，幫助學生養成良好的學習習慣。
所以要多了解學生，尊重他們的思維和表現特點，進而了解學生的國畫作品。在評價學生的國畫作業時，不能用成年人的標準來評價。要看他們的內心感受是否真實的反映在畫中，是否有獨特新穎的表現。學生對國畫的理解遠沒有成年人深刻，水墨畫表現水平也絕對不可能和成年人壹樣，因為他們的作品大多是直覺和想象的結合。只有隨著年齡的增長，知識的積累，技能的提高，才能逐漸成為直覺和理解的再現，才有可能成為主動的再創造。
只有了解學生的內心世界，尊重學生的認知規律，才能正確評判學生的作品。在很大程度上激發了學生對美術學習的興趣，大大提高了學生的觀察能力，在學習中形成了認真嚴謹的學習習慣。
第三，適當鼓勵和正確理解學習過程
這學期國畫學會安排了“果蔬”的寫意花鳥畫練習。通過簡潔的筆墨技法，循序漸進的練習，非常適合國畫初學者。讓學生在學習中積累繪畫經驗，提高對中國畫的自由掌握。
中國畫是壹門內容廣泛的課程:山水、花鳥、人物、動物都是學習內容。
這學期社團學習的內容主要分為兩部分。第壹部分是:重點學習用筆用墨。介紹中國畫及其主要畫法，練習筆墨。欣賞老師的作品，提高學生感受筆墨的能力。第二部分是:註重基礎學習，從簡單的蔬菜水果開始，慢慢熟悉。
中國畫是壹個漫長的學習過程:提升壹個層次需要相當的時間和精力，幾十年的努力才能有所收獲。有家長過來了解情況，老師也做了合理的解釋。壹個20歲的同學快成年了。他在美院全日制學習了四年。出來後，他可能就沒那麽好了，有些還亂七八糟的。幾歲的孩子，僅僅上了幾節課外課，就渴望得到自己想要的東西。這種程度，這個俱樂部肯定達不到這樣的目標。
總之，經過壹個學期的社團活動，學生的國畫水平有了很大的進步，真的學到了東西。