隨著經濟發展對知識型人才的需求越來越大，越來越多的人已經意識到教育的重要性。由於壹些客觀現實，教育觀念發生了變化，尤其是在農村，造成了人才流失。那麽就需要老師來教。教師授課後的工作總結是什麽？以下是我為大家收集的小學教師教學工作總結。我希望妳喜歡它。
小學教師教學工作總結1
這兩個月，我從最初的緊張和興奮開始慢慢改變。教師這個職位的巨大責任促使我不斷學習，提高自己。在_ _中學期間，主要擔任7 (2)班助理班主任、_ _中學學生會和國旗護衛隊指導員，負責7 (2)班的語文和政治教學。雖然在教學和政教工作上還存在壹些問題，但經過向前輩老師學習和自我調整，我開始步入正軌，獲得了很多寶貴的經驗。以下是我這兩個月的工作總結。
壹，教學工作的體會
1，認真備課對教學真的很重要。
剛開始教語文的時候有點生疏，所以買了很多教案和課件用於課堂教學。導致我過於依賴課件，完全沒有自己的上課安排和重點，這也是公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從此開始提前備課，結合教學大綱有的放矢。
2.多樣化的教學方法。
在教學過程中註意興趣和知識的共存。有趣的課是我從第壹節課就開始關註的。音樂、新聞、電影預告片等。課前播放給孩子們聽，這樣他們可以放松，同時獲得壹些課外信息。結合自身特點和課堂上的課本知識，先講解起來很有趣，孩子上課很積極，對課堂教學也有幫助；讀書分享會，朗誦比賽，電影欣賞等。使學生能夠自主學習課文，並為優秀學生頒獎，這大大提高了學生上課的積極性，使他們對所學內容有了更深的印象。這些在公開課其他老師的評價中也得到了高度認可，尤其是課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3.我們必須重視學生的基礎訓練。
壹開始我沒有註意到這壹點。直到第壹次月考，語文只排在第三(和另壹個年輕老師的班級並列，也就是倒數第二)，這是我班缺少尖子生的客觀原因，但更大的原因是低年級有五個學生，大部分基礎都不好。這也是我在課堂教學中沒有重視基礎教學的原因。公開課評價也指出了這個問題，我意識到了學習讀音和字形的重要性。於是在接下來的教學中，我們特別註重基礎訓練，針對成績低的學生調整教學方法。從基礎教學開始，每天教字不好的同學練字，期中考試也有了壹些成績，只有1的低成績同學，比其他班好多了。同樣，這也適用於政治教學。
二、助理班主任工作的體會
1.在課堂上我是壹個有趣但對學生嚴格的老師，但在課間和放學後我是孩子們最親密的大哥哥。
我總是告訴他們，妳可以問我任何問題。每次檢查床的時候，我都會和男生聊壹些他們關心的問題。課後我會和男生壹起打球，和女生壹起出黑板報，每周放學回家都會在樓下看到每壹個同學。當然，他們真的把我當大哥，這也給我的助理班主任帶來了很多方便。
2.助理班主任更累。
如果我只是壹個班主任，我會像嘲笑我的教學風格壹樣經常嘲笑他們，但作為壹個助理班主任，我需要考慮學生的整體學習和生活，所以我會經常在衛生，紀律和青春期早戀上對孩子們嚴格要求，經常因為壹些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
第三，政治宗教工作的經驗
1，和老師溝通也是壹門學問。
因為初中學生會不同於大學學生會，主要負責學校衛生紀律的檢查，有些檢查結果會影響班主任的績效考核，所以很多班主任會經常咨詢檢查情況。檢查結果剛公示的時候，很多老師問扣分的原因，有的同學沒有明確標註扣分原因，檢查制度也不完善，所以我需要和所有老師溝通協商，然後和學生會開會討論，才慢慢完善。
2、不能用初中生的方法。
在國旗護衛隊的訓練中，因為參加了國旗班，所以把壹些訓練項目放到了孩子的訓練中，結果不是很理想。後來和相關老師溝通後，改變了訓練思路，最終組建了壹支全新的_ _中學國旗護衛隊。
以上是我這兩個月的工作總結。還是有些不足，還是需要盡快調整。畢竟只剩下四分之三的教學時間了。在_ _中學遇到這些孩子，真的很幸運。教育不是優勝劣汰的工程，應該遵循對生活的真愛。我會盡力做好教學工作！
小學教師教學工作總結2
根據教體局關於教師支援農村教育的意見和有關文件精神，結合我家鄉教育現狀，20 _ _ _年8月，我校選派馬保平、兩位同誌與東村康增文、陳春平到農村學校支教，二中選派劉、李平、白海峰和我校三位有前途的青年教師到農村學校支教，取得了顯著成效。
20__ 65438年6月6-7日，我校對二中派出的三名支教老師的工作態度、考勤、工作表現等方面進行了綜合考核評價，包括聲譽評價、座談、背靠背談話等。摘要如下:
壹、措施得力，成效顯著。
這些老師響應局裏的號召，帶著學校領導的熱情囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校出臺了《四合鄉對口教育實施辦法》。根據統壹安排，在學校教育教學正常運轉的前提下，每年將有計劃、有步驟地選派部分優秀教師到市區學校學習，每期為期壹年。為促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了教師職稱晉升優先等教學優惠政策，為教學工作的正常運行邁出了可喜的壹步，收到了實效。同時，這些支教老師將城市學校優秀的教育傳統、先進的教學理念、科學的教學方法帶到我校。為了加強對支教教師的管理，教育局制定頒布了支教教師考核實施辦法，教體局出臺了行之有效的政策，受到農村學校的好評。
第二，潛心教學，為農村教育發展做貢獻
半年來，支教教師懷著對農村教育的極大忠誠，以飽滿的熱情、較高的業務素質和嚴謹務實的工作態度投身於農村教育教學工作，湧現出了壹批勤奮敬業、腳踏實地的優秀教師。教學老師謙虛謹慎，努力工作，尊老愛幼，班級中考成績優異，為學校爭光。他們背負重托，努力工作，紮根學校。在他們的帶領下，學校的各項工作都發生了明顯的變化，教學質量穩步提高。白海峰老師對農村教育的無私奉獻和奉獻精神深受師生們的好評。他在八年級的時候擔任過兩次語文課，不怕基礎差，任務重。他在短時間內做了幾年別人的工作。和劉老師多次承擔公開課任務，將自己良好的教學經驗傳授給其他老師，互相幫助學習，共同進步，在我校課堂教學中起到了積極進取的帶頭作用。同時，他們在推進陽光體育運動工作中所做的努力，給我們學校留下了深刻的印象。座談中，劉深有感觸地說:“這次支教讓我鍛煉了身心，也讓我從基層老教師身上學到了很多長處，受益終身。”總之，經過考核發現，支教老師們無怨無悔地在平凡的崗位上工作了半年，用真誠的奉獻給鄉村學校帶來了生機，贏得了校領導、師生的認可和家長的好評。
三、加強管理，受援學校工作到位。
支教老師的到來，像壹個春風，給農村學校註入了新的活力。學校領導班子高度重視教學工作，把它作為改變農村教育教學面貌、促進農村教師專業水平全面提高的有利契機，專門召開會議，妥善合理安排教學教師的工作和生活。分別建立適合我校的激勵和考核機制，細化考核材料，嚴格按照量化考核辦法對教學教師進行考核。在業務管理上，要對授課教師進行專項管理，為授課教師建立專項檔案。信息涵蓋了教學計劃、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的方方面面。，並隨時記錄他們在教學期間的工作場景。為充分發揮教學教師的示範引領作用，學校專門安排教學教師上公開課、示範課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組的活動，大部分支教老師就其寶貴的教學經驗、學習教材的經驗和有效的操作方法，以專題講座的形式與鄉村教師進行了深入的學習和交流。我校還安排教學骨幹與青年教師結成師徒結對，教學教師深入課堂聽課、評課、導課，引導青年教師解決教學中的實際問題，充分發揮傳承、幫扶、引領的作用，這與提高當下的教學實踐是壹樣的。為了讓支教老師更安心鄉村教育，鄉村學校領導想方設法解決他們生活中的實際困難。
比如給支教老師準備宿舍，建食堂，接觸多方。在受助學校領導和同事的關註和關懷下，最大限度地調動了支教老師的主動性和積極性，同時也建立了和諧深厚的友誼。
四、對口支援，城鄉學校* * *共建活動深入開展。
在教體局的統壹安排下，城市學校與農村學校的“手拉手”建設活動開展得更加豐富。學校領導除了統籌安排教學工作，選派骨幹教師參與教學外，還經常走訪慰問農村學校的教學教師，盡力解除他們的後顧之憂，對教學工作給予大力支持。許多城市學校在了解到農村學校面臨的實際困難後，在物質和資金上給予了力所能及的支持。此外，城市學校還積極推動農村學校開展聯合教研活動，進壹步提升了農村教師的教研教改技能，促進了農村教育質量的穩步提升。
小學教師教學工作總結3頁
教學工作告壹段落，這次總結壹下吧。
從頭到尾都給大家的生活帶來了深刻的變化。我覺得不管是誰，在教學活動中都學到了很多，成長了很多，成熟了很多。
在教學之前，我們準備取得進步。
我們以前所未有的認真為孩子們準備勵誌演講和班會，以自己為榜樣，講述我們的學習生活，努力讓孩子們擁有更廣闊的視野和宏偉的目標；精心策劃自己的講課材料，想盡壹切辦法讓孩子在歡樂中盡可能多地學到有用的知識；精心挑選小禮物，其實在小禮物中寄托著我們對孩子的無限期待。
出發前，我們對完美的教學生活充滿了期待和向往。
但當我到了那裏，我首先感到困惑和震驚。從硬件問題(外表覆蓋的很漂亮但建築還是又舊又亂)到軟件問題(師資不到位，時間和課程安排不合理)；從孩子的學習到生活，我們真的是徹底震驚了。我問同學:“妳最大的感觸是什麽？”大家基本都回答“我們真的不明白我們當初有多幸福，還有那麽多孩子的生活還不如我們。”
說到工作，有的同學因為老師不配合工作而苦惱，有的因為孩子的懈怠而對工作失去信心，有的因為看到老師懲罰學生而感到“三觀”崩塌。
我們經歷了各種困難和挫折，但我們仍然有夢想。我們還是努力做好自己的本職工作。我們盡量和老師溝通，盡量配合老師的工作。
起初，在那裏的老師看來，我們是來“體驗生活”的，但隨著我們在交流中的不斷努力和勤奮工作，老師們逐漸對我們有了新的認識，他們開始對我們更放心，也更願意幫助我們。在工作中，也無形中拉近了與老師的距離。
我們從最開始的抱怨逐漸變成了解決問題的努力:那裏的食物味道單薄，所以我們自帶鹹菜；那裏的孩子幾乎沒有時間談論他們的家庭作業，所以我們在晚上利用額外的課程來處理它們；孩子沒時間問老師問題的時候，我們就提前想好了問題，整天呆在辦公室等孩子提問。我們逐漸變得獨立和成熟。
十天，轉瞬即逝。我們在山裏留下的很少，但大山帶給我們無盡的難忘回憶。我們帶給孩子的是更多的新鮮感；孩子們給我們的是壹次難得的經歷。我們最多只是告訴他們“世界是完美的，妳要靠自己的努力有所作為”；而他們讓我們知道我們應該感恩什麽，讓我們看到了不壹樣的世界，讓我們懂得珍惜和感恩。
小學教師教學工作總結4頁
壹年的支教生活即將結束。回顧過去壹年的工作和表現，能贏得學生的喜愛，得到同事的稱贊，得到受助學校的肯定，對我來說真的是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的不是時間，而是經歷。”這壹年的支教生活無論從思想上還是專業上都讓我受益匪淺，整個身心都得到了提升！我很佩服坡塘小學領導務實、以人為本的工作作風，老師們無私奉獻、認真負責的工作態度。他們是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事們的無私關懷下，我順利完成了壹年的教學工作，總結如下:
第壹，思想方面:
作為壹名支教老師，首先，在支教期間，我對黨忠誠，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“壹切為了學生，壹切為了學生”為宗旨，兢兢業業，認真完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自我服務態度，教書育人，為人師表。我經常利用業余時間與同事和學生交流，讓自己成為同事的知己和學生的導師。教學是對我們每壹個教學老師的考驗。畢竟打破了原有的生活規律，應該有拼搏的精神。所以，在我加入支教隊伍之前，我就做好了充分的準備。不管我遇到多大的困難，我都必須堅持下去，盡全力做好我的工作。我嚴格要求自己，服從領導的安排。平時能積極與綜合科老師交流，傳播新的教育教學理念，虛心學習。
第二，在工作方面
我沒有任何“光環”，只是因為我是壹名支教老師。從踏上坡塘小學的那壹刻起，我就把自己當成了壹個真正的“坡塘人”，以壹種高度負責的大師精神，在每壹個平凡的教學日裏努力工作。
首先，服從領導的工作安排，嚴格遵守學校的規章制度，按時完成領導交給的任務。
這個學年，我擔任高壹1班的班主任，主要教語文，還兼了兩個美術班，兩個寫作班，壹個品德班。雖然課業很重，但我還是認真備課，了解每個學生的各種情況，因材施教。因為我帶的班都是農民工子弟，基本沒有學前教育，家裏也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱。針對這種情況，我每節課都制作課件，采用多媒體教學，提高學生的學習興趣和學習效率。在課堂上，我侃侃而談，系統誘導，積極鼓勵，深深吸引了每壹位同學。例外的是，在《荷葉圓》、《大象》、《雪中小畫家》的公開課上，課堂氣氛異常活躍，帶動了那些不善言辭的同學開始答題，得到了老師們的壹致好評。課後認真批改作業，按照“四要四要”處理學生作業，對差生進行重點指導，總是讓每壹個學生都理解消化再放棄。兩次期末考試，我們班語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我也非常註重學生的養成教育和個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我也很關註學生的生活場景。我能和學生交談，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。當我知道我班夏世勛同學家裏有困難的時候，我經常給他買壹些學習用品和食物。針對學生課外知識面較窄的情況，我經常把家裏的書借給學生，擴大知識面，增強課外知識儲備。
最後，在教研中，我總是精心準備每壹次教研活動，期待和老師們壹起提高。我積極參加語文教研組的各種教研活動，與他們探討新的教學理念和教學方法，促進自己不斷研究好的教學方法，學習其他老師的優秀之處。平時在學習教育教學理論專著、撰寫學習心得方面也有進步；每次課後認真總結，寫好教學反思；我還積極參加學校論文和案例競賽。通過教育教學科研，我的綜合能力得到了提高。
第三，在生活方面
我沒做什麽特別的事。我沒有遲到也沒有早退。服從學校的統壹管理，遵守學校的規章制度。積極參加學校組織的各種活動，我們班在學校的各種比賽中取得了不同的成績。經過自己的努力，得到了校領導和同事的認可，真的很開心。
壹學年的教學工作是短暫的，忙碌的，充實的！重溫我的教學生活，雖然看起來有些平淡，但卻讓我受益匪淺，讓我對教學產生了戀戀不舍的感覺，這將是我人生中的壹大亮點。當壹名支教老師是我無怨無悔的選擇，支教生活的光芒將照亮我未來的人生之路。
小學教師教學工作總結5頁
20__，8月底，我決定去農村支教。我在會上被分到了羅莊小學(達州市教育中心會議室)，後來因為吃飯問題轉到了中心小學。第壹次科學分3到6年級，是因為壹個老師調到了數學4班(1)。壹年來，主要成就如下:
第壹，解決上班吃飯問題。
對人民來說，食物是最重要的。他們周壹到周五中午在小學吃，每天都不壹樣。早晚在隔壁十二中吃飯，每餐壹元。有點遺憾的是，中學周壹早上和周五晚上沒有飯吃。
第二，放松身心，鍛煉身體。
支教老師在學校裏被當成客人，上課最少，免費吃飯，要求最寬松。我又在學校吃住壹周，所以時間充裕。學校裏有幾個男老師喜歡打乒乓球。我壹個曾經的小冠軍，在那裏進不了前三，但是和高手打可以進步。導演魏和喜歡下棋。我特意用黃漆在小黑板上畫了壹個棋盤，提高了棋藝。晚上19，經常壹邊聽新聞聯播，壹邊倒著走，在操場上跑步。鍛煉完壹般會鬥地主，壹元兩元三元，看到槍就加壹個。雖然輸的多贏的少，但還是樂在其中。有幾次是周五放學去打仗，周六早上才回長葛。有壹次回家到了‘長葛賓館’，接了魏主任的電話，說有三個空房，壹個空房，然後就扭頭回去了。春天過後，我在客廳前的花壇裏種了蔬菜。我種了兩次苦菊都長不好，但是我吃的是自己種的油麥菜和玉米菜。月考中了1次，第二名中了2次，中了100元，純屬意外收獲。
第三，我學到了很多管理經驗
達州是長葛教育管理最規範的鄉鎮，達州中心小學是長葛鄉規模最大、最規範的小學。壹年獲得的經驗，不管我以後用不用，都是壹筆財富。這壹點，我特意記在筆記本上，那裏就不贅述了。
四、交了壹群朋友。
熟人多，路多。潘校長:精明能幹，善於公關，學校管理科學規範，個性就是校領導團結。不管我在不在學校，學校的工作都不會走樣。程校長:我教過兩門主課，數學和英語。我乒乓球打得好，樓主很少輸。過完年，我帶了壹輛白色別克。魏主任:壹個計算機專家，他上周來給我安裝了壹個計算機系統。他隨和、聰明、熱情。陸老師:壹個勤奮負責的老園丁，他從不放棄。平時，我喜歡去門衛室和他聊天。鄧師傅:我們住壹個房間，習慣吃他做的菜。然而，壹年後他在電車上摔倒了兩次，沒能堅持到學期結束。體育老師大豪，愛釣魚，經常喝酒，性格豁達。他是個大氣的人。張老師:我同學教語文和英語，工作認真，不愛擺架子。不僅學生教得好，家裏也養花。6月29日晚，成校長、魏主任、浩浩、為我送行，並參加了“餃子面宴”。我們猜牌，喝了12瓶啤酒。他們把我放在心底，祝福我。我也是七年不喝酒喝了三瓶以上的啤酒。雖然去過很多酒莊，但這次最感動的還是喝酒！
五、教育了壹班學生。
我們四班(1)第壹學期66人，下學期68人。他們有的聰明好學，有的作業不寫完，但都很聽話。壹年來，沒有壹個學生反駁我，我卻錯誤地批評了他們幾次，我很內疚。壹年來我對自己的數學課堂紀律非常滿意，我也盡力去教育他們。上學期，十壹假期，我被人騎電車撞倒，左腿小腿外側的傷口兩個多月才愈合，但我只請了壹個星期的假，傷了壹個多月。下學期期末復習的時候，由於課多，天氣熱，加上我講課聲音大，最近兩個星期嗓子總是沙啞，嚴重的時候差點失聲。如果我的成績不盡如人意，那只是我水平有限，對得起自己的良心。
壹個地方，離開的時候，如果妳舍不得走，說明妳來對了地方；如果妳不想在歸心似箭中多呆壹秒鐘，那妳就錯了。如果有機會，我願意來大洲鎮中心小學任教！