在日常生活中，孝順在子女眼中已經逐漸模糊。但在我眼裏是如此清晰。這是為什麽呢？因為我讀了孝經，深有感觸。
內容很簡單:壹個中秋節，主人家吃月餅。對了，我給了小女孩壹塊，小女孩沒有和主人壹起吃，而是躲在自己的房間裏。腦海中突然出現壹個熟悉的身影。那個人彎腰駝背，挑糞，做飯...辛苦養活壹家人，那是女孩的媽媽！女孩沒有吃月餅，而是壹層壹層地留著給媽媽吃。
她等了又等。壹個月後，他終於有機會回家了。女孩好開心。回到家，姑娘趕緊拿出月餅；她欣喜若狂地說:“媽媽，請嘗嘗這個。”“月餅早就發黴了，姑娘卻不知道。這是女生沒日沒夜孝順的唯壹結果嗎？
不，世界上有愚人，但沒有愚孝！平時，我們當然也盡了自己的孝心，雖然沒有那個小女孩偉大；但對我們父母來說是最深刻的。比如我在外婆家讀書的時候，我媽在那工作，每天都很累。我不能為我的母親做任何事情。我只好每天給媽媽疊壹些小花籃和青蛙，消除媽媽每天下班後內心的疲憊。
每個人都應該有“孝”，只是用在不同的地方。有的是內心撫慰，有的是表面撫慰；我從心裏感到安慰。
二、孝順子女讀後感。
《孝經》裏有個故事:作者家裏窮，整天開不了鍋，只能用胡蘿蔔充饑。有壹天，筆者在櫃子裏發現了壹個紙袋，於是好奇的打開壹看，發現是紅棗。最後，他的父親找到了它，把它打了壹頓，並告訴他，這是要送給他在遠處的祖母。看完整篇文章，我被父親的孝心深深打動。他處於不穩定狀態。但是，他的心裏卻想著生他養他的老母親。我想:他在打孩子的同時，內心也在哭泣。他為什麽不愛自己的孩子？但那份珍貴的孝心戰勝了自我，怎能不令人感動？讀著讀著，我不禁看到了眼前的壹幕:在壹間低矮的小屋裏，有壹位白發蒼蒼的老人無助地坐在桌前，孤獨而寂寞...外面煙花此起彼伏，壹家人圍坐在壹起吃團圓飯。歡呼聲傳遍了整個房間。那是我的家人。這位老人是我的祖母，她生了三個兒子。奶奶生活艱難，爺爺因病去世。奶奶不是為了三個兒子才再婚的。為了他們，她很難結婚。可是，她老了，三個兒子不知道把老人放在哪裏。最後，我姑姑提議給老人建壹個小屋。舅舅雖然不忍心，但迫於壓力還是點頭同意了。從此三家壹心賺錢養孩子。奶奶常說:當初，她和三個孩子是完全合壹的，現在三個兒子是三個。壹個母親無法維持生命。看完這篇文章，我想妳們這些叔叔哥哥們總有壹天會老的，妳們的孩子也要結婚生子了。那時候妳的情況會和奶奶壹樣，因為榜樣的力量是無窮的...全世界的孩子，我真想讓妳們看看花季信風中的父親，他珍貴的孝心。記住:是父母的付出才有了今天的巍峨。直到現在我們。別忘了我們的根。真心希望天下父母都有讓自己滿意的孩子，希望每個孩子都更懂事。燕子每年冬天都飛往南方，因為它與冬天有約定；青蛙每年夏天都唱歌，因為這是它與夏天的約定；葉子每年秋天都會枯萎，因為它在秋天和姐姐有個約定！孝順的承諾！這是每壹個真誠正直的孩子對父母默默許下的諾言。看了《孝經》這本書，他們相信，以後的路還長，自然會來，壹定會滿載而歸。他們認為這是對父母最好的回報。但不幸的是，我們常常忘記時間是殘酷的，生命是短暫的，生命本身是脆弱的。
魯迅二十四孝讀後感三句話
寫作思路:確立中心，註重選材，確定重點，安排細節，在選材時註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實、新鮮、有趣的材料，使文章的中心思想得到清晰、深刻的表達。
文本內容:
孝，天之經，地之意，民之行也。-題字
孝順，是什麽？什麽是孝子？我以前對這個很無知。直到讀了魯迅的《二十四孝》，才漸漸明白了壹些東西。
二十四孝圖選自魯迅的回憶散文《朝花夕拾》。顧名思義，二十四孝圖正是二十四孝圖——古代24個孝故事:範枕溫柔，賣身葬父，葬子服母...在文章中，作者毫不留情地批評了這些故事，這不免讓我感到困惑:懷著這種想法，我讀了《二十四孝》。
不看真的不知道。當我讀到它的時候，我震驚了。《二十四孝》故事裏所提倡的孝道是令人恐懼的，尤其是當我埋葬我的兒子來服侍我的母親的時候。漢朝時，有個叫郭巨的人，家裏很窮，郭巨的母親總是把自己的食物分給兒子，導致她吃不飽。出於“兒子可以再生壹個，母親只有壹個”的心理，郭巨夫婦決定將兒子安葬。
這個故事讓我感到恐懼和不解:孝順總要犧牲壹個人來成全另壹個人嗎？他兒子的命不就是算命的嗎？這種殺人不眨眼，無視治安的行為，怎麽算是真正的孝順？怎麽能傳播這麽廣這麽久？……
這個想法困擾了我好幾個星期，最後被壹位老師的壹句話驚醒:“我們要透過事物的表象看本質，不應該被表象迷惑，因為最重要的往往是本質。”
是的，透過表象看本質，孝順本身沒有錯。孝敬父母長輩，但也不可避免地帶來了壹些時代的局限性:古代君主專制，君主提倡“以孝治天下”，導致愚昧盲目的孝道，有的甚至違背人性，如“冰上求鯉”、“以血餵蚊”、“葬子奉母”
而且古人記載這幅《二十四孝圖》不壹定是為了讓我們模仿它的做法來安葬兒子贍養母親，而是希望我們能夠理解和發揚對父母長輩的孝道精神。
看完《二十四孝》，想起最近看到的壹篇文章:壹個出身貧寒卻被清華預錄取的理科生。他忙於學業，還要照顧癱瘓在床的母親和患有精神分裂癥的父親。掙錢養家，但他依然樂觀，孝順父母，勤工儉學，是有名的孝子。
文章中的主人公有孝心，對長輩有孝心，還有勤工儉學。我們要向他學習，孝順父母長輩，好好學習，多為父母分擔家務，讓父母少幹活。我們現在所做的，不等於父母為我們所做的，但是有壹份真誠的孝心是極其重要的。
《二十四孝圖》所宣揚的孝道精神是永恒的，不會被抹去，所以流傳至今，但也有不足之處。我們不應該盲目吸收所有的學問，而應該“取其精華，去其糟粕”，發揚中華民族孝順的傳統美德，真正做壹個孝順父母長輩的孝子。
關於孝文化書籍第四次閱讀的思考
嗯，簡單來說，“孝”是中國沒有信仰(人格神)的主要原因。
無論是童年時的父母對子女“三歲半”，還是成年後的子女對父母的葬禮“未滿三年”，都體現了“孝”。而這也正是因為父親對兒孫盡職盡責，兒孫對父親有著崇高的敬仰和敬畏。而“孝”不僅是自下而上的，也是父親對兒子的部分。
就像這樣，我們不會更多的依靠性格，而不是家庭和社會。而壹個人如果只依靠家庭和社會，就會排斥和抵制“僥幸心理”，這也是“孝”的作用之壹。
這是原創的。思路是:孝順——“人格神”的對立(間接作用)——消除“僥幸心理”(直接作用)
五孝五百字故事引發的思考
孝道可以充實壹個人人生的立足點，指引人生旅途的方向，涵養無限生命境界的價值。在當今世界談論孝道似乎已經過時，但它卻是世界上最符合人類潛能開發和壹個人基本品德的秘密。
孝，天之經，地之義，人之行，德之本。
繁殖力之恩有賴於宇宙，谷夫之德等於天。
人生理想是終極關懷。我們陪著父母度過了他們的晚年，看著他們的肩膀不再堅挺，頭發漸漸花白，甚至時不時生病。但是，經過歲月的磨礪，他們的內心自然散發出壹種光芒，可以為喧囂的世界和人情亮起壹根蠟燭。老人是人類的瑰寶，越是傳統文明越重視老人。中國人常說“壹個古老的家族就像壹個寶藏”，這真是壹句至理名言。壹個不敢正視老、病、死的人，顯然是不成熟的。尤其是當陪伴親人的父母面對這些困難時，我們自然會對人生進行整體而深刻的反思，從而建立起我們更真實的人生信念。
家是壹個人的根，是延續傳統觀念的基地，我們生命的意義從這裏得到滋養、生長和成熟，生命的價值和意義也從這裏得到啟發和實現。所以，從壹開始就懂得愛，甚至推己及人，其實是每個人都向往和渴望完成的事情，也是人性的表現，是真正的自我實現。
耶穌基督曾說:“就世人而言，我被釘在十字架上，但就我而言，世人被釘在十字架上。”
或許，我們真的把自己釘在了外化的觀念上，把人性固有的美好知識和能力釘在了競爭無情的物化生命上，讓擁有永恒價值的真我沈淪在了生死虛幻的漩渦裏。
現代人很少這樣醒來，這輩子，壹代又壹代。如果心靈無法覺醒，就無法審視經驗，充滿內在活力的價值生命就無法發展，只剩下由外來移植的未消化知識拼湊而成的自然短命的生命。這時，生命的意義會因為人的外化而收縮為“我就是我的壹切”。別人問我是誰的時候？答案可能只有我“有的”。如果人性(內在的自我)融於外在的名利之中，人生的理想最終會完全喪失，人生的幸福得不到保障，因為人所擁有的壹切都只是暫時借來的。時代變了，甚至快死了，我真正“擁有”的是什麽？覺醒這種缺乏存在的意義，簡直是痛苦的束縛！
任何人如果不能從個體的自然生命中活出群體的價值生命，如果不能超越個體存在的孤立，喚醒人性的整體存在價值，人性最深層的要求——終極關懷(道德實踐)將無法實現，人性的價值潛力也將因精神互動靈感的缺失而無法生長和顯現。人在成長之初，由於父母親情的特殊呵護，心智潛能發展出了特殊的力量。人類，萬物之靈，對子女有著長期的依賴，身心對父母有著長期的依賴。家庭就像壹個人的根，從這裏我們可以休息，成長，成熟。家庭符合人性的要求，讓我們從人性的原始情感中對父母產生最深切的關懷，然後逐漸推給別人。這種真正的人性之心，是發自內心的道德實踐，是慈父慈孝的倫理基礎。孝的內涵是回歸靈魂深處，表達對人類世界和宇宙生命的真誠關懷。
長期以來，歷史告訴我們，從長遠來看，我們最有可能在家庭中顯露自己的真性情，而真正純潔的品德是在家庭中培養的，孝道應該是道德培養的首要基礎。只有從家庭出發，協調好根本的人際關系，才能建立正常的生活秩序，才能融入更廣泛的群體社會。孔孟對孝道有很深的體會，所以都明確強調人生必須以孝道為基礎，才能有真正的成就和滿足。
關於六孝文化的思考
關於孝文化的讀後感。
孝道可以充實壹個人人生的立足點，指引人生旅途的方向，涵養無限生命境界的價值。在當今世界談論孝道似乎已經過時，但它卻是世界上最符合人類潛能開發和壹個人基本品德的秘密。
孝，天之經，地之義，人之行，德之本。繁殖力之恩有賴於宇宙，谷夫之德等於天。
人生理想是終極關懷。我們陪著父母度過了他們的晚年，看著他們的肩膀不再堅挺，頭發漸漸花白，甚至時不時生病。但是，經過歲月的磨礪，他們的內心自然散發出壹種光芒，可以為喧囂的世界和人情亮起壹根蠟燭。老人是人類的瑰寶，越是傳統文明越重視老人。中國人常說“壹個古老的家族就像壹個寶藏”，這真是壹句至理名言。壹個不敢正視老、病、死的人，顯然是不成熟的。尤其是當陪伴親人的父母面對這些困難時，我們自然會對人生進行整體而深刻的反思，從而建立起我們更真實的人生信念。
家是壹個人的根，是延續傳統觀念的基地，我們生命的意義從這裏得到滋養、生長和成熟，生命的價值和意義也從這裏得到啟發和實現。所以，從壹開始就懂得愛，甚至推己及人，其實是每個人都向往和渴望完成的事情，也是人性的表現，是真正的自我實現。
長期以來，歷史告訴我們，從長遠來看，我們最有可能在家庭中顯露自己的真性情，而真正純潔的品德是在家庭中培養的，孝道應該是道德培養的首要基礎。只有從家庭出發，協調好根本的人際關系，才能建立正常的生活秩序，才能融入更廣泛的群體社會。孔孟對孝道有很深的體會，所以都明確強調人生必須以孝道為基礎，才能有真正的成就和滿足。
讀後感之七孝
孔子講究孝道，已經成為中華民族的傳統美德。今天，有些人在這方面正在褪色。非常有必要學習孝道的權利，把孝道告訴學生給後代，讓他們也能讓別人知道孝道是做人的根本。子曰:“父在此，故觀其誌；父親沒有，觀察他的行動；三年不改父之道，是孝。”意思是父親在世的時候，要觀察他的誌向；他父親死後，我們應該審視他的行為；如果他長期不改變父親的教導，這樣的人可以說是盡到了責任。擁有良好的品德是父母教育孩子的出發點。所以，為父母提供豐富的物質並不是孝道的根本。如果能按照父母的意願和教導行事，對得起父母才是真正的孝順。“父母只擔心自己的病。”壹個人如果能讓父母只擔心他的病，也算是孝順了。我個人的理解是，妳要盡量不要讓父母為妳能控制的事情擔心自己，除非是像生病這種妳控制不了的事情。*** ile的話:謝謝妳幫了我大忙！
關於《八百孝經》的思考
關於中國孝道故事的思考
諸德孝為先。孝是中國傳統文化的重要組成部分，是古往今來壹直倡導的壹種行為和壹種精神。
？中國孝道故事？壹本書，所選的故事，無論古今，無論名人還是普通人，都感人至深，感人至深。有的很熟悉，有的沒聽說過，都是鮮活的例子。它告訴我們，尊敬、愛護和幫助老年人是人際關系之道。
“烏鴉反哺，羔羊跪乳。人不孝親，不如禽畜。”多麽令人震驚。
我老了，人也老了。孝順不僅僅是為了我們自己的父母，也是為了整個社會的老人和長輩。愛是寬廣包容的。家家有本難念的經，人人有老。今天我不尊重老人。誰會尊重我？還記得小學思想品德課本上的故事嗎？壹家人吃飯，父親母親兒子圍坐壹桌，很豐盛。在他身後的小桌子上，老人端著壹個木碗，裏面只有少量的食物。最小的兒子去角落裏撿起那塊木頭。他的父母非常驚訝，所以他們問他在做什麽。他回答說，我在收集木頭做碗。當妳老了，我會像對待奶奶壹樣對待妳。父母很不好意思，馬上把老人請到桌邊壹起吃飯。可見我們的行為不僅影響了現在，也影響了下壹代。我想，這是我們80後和90後應該知道的。
孝敬老人，從身邊做起。最簡單的就是在公交車上給老人讓座。讓我們傳承孝道，傳承文明。
雖然在現實社會中，扶老人被誣告的案例不止壹個，引起了社會的熱點話題“誰殺了雷鋒”，但不是孝順的錯，不是見義勇為的錯，不是助人為樂的錯。我相信，世界自有真情。我們應該堅持孝道，堅信孝道。
老話說:父母在，不要遠行。各位南京分公司的同事，妳們大部分不是南京人，但妳們是為了事業，為了家庭，為了公司而來。我壹定會時不時地想念我的父母。
大象看不見，大聲快樂，愛情無言。
為什麽父母長輩不那麽想我們？
作為子女和後代，我們應該仔細了解。
子女行萬裏路，母親憂。我們做什麽呢
孝順可以從身邊的小事做起。壹個電話，壹條短信，溫馨的問候。雖然不能經常回家，但是這樣壹來，可以盡到壹點孝心，二來也可以減輕父母對我們的擔心。這不也是壹種孝順嗎？
九恩孝，父母要寫的300字。
感恩像彩虹壹樣美麗，閃耀著七彩的光芒；感恩是仙境，美如天堂；感恩是壹種體驗，讓人覺得自己終於長大了。
小時候，我們會做很多不尊重父母的事情。
哈哈！哈哈！那是我六歲時偷襲成功的標誌。爸爸媽媽急於找出問題所在。這次輪到他們了。哈哈！哈哈！他們的笑聲私下陪伴著我！嘻嘻！這笑聲特別陰沈，我調皮地沖他們做了個鬼臉！我暗自高興我沒有被發現。太好了！
我媽壹進屋，後面就跟著她媽壹聲尖叫，“救命啊！救命啊！有...蛇.......! "爸爸聽到聲音，打開了燈。原來是壹條仿真蛇。
“肯定是小甘。”我看到情況不對，就在想“三十六計走為上策。”沒想到，爸爸發現了，溫和地教訓我:“下次不能這樣嚇媽媽了！媽媽她自己心臟不好，妳嚇壹嚇就出事了！”我回答:“我知道！我下次不會再玩這種惡作劇了！”話壹說完，我就飛快地跑出了門，壹轉身就忘了對父親的承諾。
隨著年齡的增長，我也從調皮變成懂事，自然明白什麽該做，什麽不該做。這天晚上，我突然明白了什麽是感恩。
極度緊張的考試結束了，我期待的成績會怎麽樣？心裏充滿了疑惑，讓我對期望感到焦慮，害怕看到不理想的結果。讓我別無選擇。試卷在老師手裏的時候，我不放下，讓我的小心臟怦怦直跳，隱約能聽到心跳聲。
試卷發在辦公桌上的時候，我幾乎絕望了，只看到晴天霹靂，打碎了我充滿期待的心。
我魂不守舍地回家了，心裏充滿了絕望。爸爸剛才很溫柔，現在知道我考的不好了。此時電閃雷鳴，萬物壹片漆黑。爸爸看起來像壹個會吃人的魔鬼，頭上冒著濃煙。父親厲聲斥責我，父親的話壹遍遍回蕩在我的心頭，讓我心痛如淚。
我躺在床上，睡不著。在床邊，我隱約聽到父母在說話。我父親說:“她是壹匹野馬。她不能被馴服！不過，我確實有點過了。”聽到父母說話，我的眼淚在眼眶裏打轉。
那個時候，我學會了感恩。世界上所有的父母都不愛自己的孩子。我也學會了感恩。我想用我的學習回報我的父母。紀伯倫曾經說過:“壹個人的嘴唇能發出的最甜蜜的詞是母親，而最好的呼喚是‘母親’。讓我們感激父母，為他們做點什麽吧！