小學舞蹈社教案(3件)1壹、教學目的:
1，學生掌握了舞蹈的基本套路，知道基本的手位和腳位。
2.要求學生掌握基本技術中的壓腿和踢腿。軟度差的同學可以延長時間。
3.素質好的同學可以加深技巧，同時學習壹些簡單的少兒舞蹈組合。
二、教學目標:
1，掌握舞蹈的基本動作，讓學生建立正確的動作技術，養成良好的體態。
2.排練完的舞蹈節目，培養學生的節奏感、協調性和靈敏性。3.發展學生身體素質，增強體質。4.培養學生自主學習能力，激發創新潛能。
三、教學方法和教學手段:
1.教學方法:講解、示範、分解、整體、比較、預防和預矯正、練習等。
2.教學方法:視聽教學、個別指導和小組教學。
四、教學安排:
1，時間表。每周三、四下午4:05-5:35。
2.教學準備。每次課前點名，課後記錄，累計成績。
3.持續的溝通和討論。總結得失，借鑒成功經驗，不斷豐富完善，增強教育和活動的藝術性，使特色更加鮮明。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.第壹個月，先學習舞蹈套路的基本動作，正確掌握舞蹈的基本要領，知道頭、眼、手、腳的協調。
2.第二個月要求學生在老師的指導下進行基本功訓練。對於個別軟度不好的選手，可以加深練習，選節目報表演，教基本動作。
3.第三個月重點學習表演節目，編排節目隊形，音樂。
4.第四個月，節目匯報演出，總結第壹階段學習情況，安排假期練習內容。
小學舞蹈俱樂部教案(3篇)2。訓練目的
舞蹈興趣小組是學生非常願意參加的興趣小組。活動內容教育性與藝術性相結合，適合學生年齡特點。有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子正確的體態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動是針對部分學生組織策劃的，堅持自願參與、普及的原則，讓學生在唱、跳、動中感受、理解、表達音樂。啟迪學生智慧，陶冶學生情操，使學生身心健康發展。
二、學生的基本情況
這次參加舞蹈隊的都是上學期招的學生，基本都接受過舞蹈訓練。學生成員都是大壹新生，訓練要更上壹層樓，特別是柔軟度和開放性要在原有基礎上提高。因此，結合我們舞對的實際情況，我特意制定了以下訓練計劃:
三、培訓步驟
1.加強學生的基本技能訓練。通過基礎訓練，教師可以在壹定程度上控制學生腿部和腰部的張開，順利完成壓腿、踢腿和下腰。
2.學員完成地面柔軟度的訓練後，可以進行標準化、簡單化的芭蕾訓練，進壹步提高孩子的身體、體態、腿部線條、腰腿柔軟度、力量和控制力。
3.通過組合練習，學生可以加深基本功訓練的系統化，更好地服務於平日的舞蹈。
4.舞蹈訓練，是孩子掌握、熟悉和提高表演能力和技巧的重要環節。這個訓練主要解決身體、中心、控制、呼吸的問題，因為只有掌握了這些，他們才能完成舞蹈表演。
四、基本培訓內容:
手、頭頸、臀部、胸肩、腰、腿等。
地面練習:坐姿、伸腳、開腿、肩頭練習、背部伸直練習、腿部拉伸練習、壓腿練習、髖膝屈伸、踢腿組合、背部肌肉和腰部肌肉練習、腹肌練習。
腿部練習:壓腿、壓腿、吸腿、壓臀。
身體協調訓練:腰部組合、頭肩組合、手臂動作協調、步伐訓練。
動詞 （verb的縮寫）訓練時間
每周二和周四早上7: 40到8: 30。
第六，培訓地點
四樓的舞蹈室
小學舞蹈俱樂部教案(3件)3壹、指導思想:
在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情趣為切入點，通過規範化的基礎舞蹈培訓班，訓練孩子們外在的優雅體態，同時通過這種特殊的教學模式，傳播他們高雅的藝術精髓，培養他們的內涵修養，使他們的精神美和形體美相統壹，有助於提高學習者的良好氣質和優雅風度。
二、社區的特征分析:
低年級的舞蹈社招收壹年級到三年級的學生，這個年級的主要目的是培養興趣。舞蹈基本功訓練，身體各部位的軟開訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合、節拍練習和舞蹈小程序，註重學生的動作協調能力，充分發揮學生的想象力和創造力，培養學生良好的氣質，提高學生的藝術素養，增加對舞蹈的理解。
三、教學重點:
根據這個年齡段孩子的心理和生理特點，安排和教授這門課程。希望通過本課程簡單的站姿、舞蹈、節奏動作、小舞組合訓練，讓學生更充分、更正確地運用身體，學習本課程後，身體的柔韌性、模仿能力、表現力都有所提高，更喜歡本課程。
四、活動的目的:
1.循序漸進地訓練身體的軟開放，培養孩子的興趣，激發孩子快樂的天性。
2.通過舞蹈組合培養孩子的舞、唱、說綜合能力。
3.通過舞蹈劇目的排練樹立孩子的自信心，勇於感受美、學習美、表現美。
動詞 （verb的縮寫）具體教學目標:
1.通過訓練，學生身體各部位都有壹定的靈活性和協調能力。
2.隨著音樂和諧地跳舞。
3.對模仿事物的動態和舞蹈動作感興趣，願意參加自娛自樂的兒童集體活動。
4.了解舞蹈表達，知道舞蹈和音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能夠有姿勢反應，掌握舞蹈風格。
不及物動詞活動的主要內容:
(A):基本培訓
(1)，壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最基礎的訓練內容，分別是前、側、後腿的按壓。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。
(2)、壓肩
這是壹個打開肩部韌帶的練習。壓肩時，手臂伸直放在手柄上。
(3)、桿上訓練相結合
這些組合適合孩子的身體素質和接受能力。隨著學生各方面的不斷進步，才能在這個難度中改變格局，達到舞蹈訓練的要求。
(4)、作弊
是走柄的跳躍組合，為學習中跳做準備。做這個動作時，要註意雙腳同時壹前壹後打開。在打開的過程中，伸直腳背，伸直膝蓋。妳跳得越高，妳的腿越好。落地時雙腳會迅速合攏，雙腳起身落地。
(5)、後腰
年紀小的同學腰部柔韌性好，但是手腳沒有力量，支撐不了身體。他們經常把頭撐在地上，低著腰。雙腳並攏蹲下，雙手抱住膝蓋，埋下頭。老師沿著學生的脊柱按摩，以保護他們的脊柱免受傷害。
(6)作弊
有利於拉伸學生腿部韌帶。訓練時，註意腳背不能放松。我們可以按這個順序訓練:
(B):排演已完成的舞蹈《麥田裏的童話》
七、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)
1.教學方法:講解、示範、分解、整體、比較、防錯糾錯、習題等。
2.教學方式:視頻教學、個別指導、小組教學等。
八。活動安排
第壹周:制定計劃
第二周:基礎訓練(壓腿、壓肩、提手訓練)
第三周:基礎訓練(分跳、下背、分腿)
第四周:享受舞蹈。
第五周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第六周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第七周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第八周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第九周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第十周:舞蹈排練“麥田裏的童話”
第11周:舞蹈排練“麥田裏的童話”
第12周:舞蹈排練“麥田裏的童話”
第13周:舞蹈排練“麥田裏的童話”
第14周:舞蹈排練《麥田裏的童話》
第15周:舞蹈表演