I .單元音(6)
單音節元音很重要，發音口型要定好。
嘴巴張大，嘴巴圓。
嘴巴扁平，牙齒對齊。
伸出妳的嘴，吹口哨。
二、姓名首字母(23)
讀聲母時要註意，發音前要停。
像個六字bb bb，往臉盆上潑水，
兩個門口，壹根拐杖，f f f f，
左下半圓d d d D，傘柄t t t，
壹扇門，壹根棍子
9字鉤g g g g，機槍up k k k，
壹把椅子。H H H。
我放了壹個鉤子j j j j，就像壹個9字的q q q，
壹個“x”字
就像壹個兩個字的z z z，半個圓圈c c c，
半個八個字的s s s s
z加椅子zh zh zh，C加椅子ch ch ch
椅子噓噓噓，秧苗正對著太陽
*其中zh ch sh r是卷舌音，也叫卷舌音；Z c s是平舌。
y像壹根小樹枝，掛著衣服yyy；
w就像壹個小屋頂，烏龜小屋www。
3.復音元音(9)
復調，很有意思，兩個單元音在壹起。
看前面聲調的口型，註意口型的變化。
快速向後滑動，合成壹個聲音。別忘了。
我和我姑姑都比對方高。
Ei\ei\ei\ e+i白鵝盛裝在天空中飛翔。
ui \ ui \ ui \ u+穿外套就想喝水。
ι O ι O ι O ι+O阿姨愛穿棉襖。
Ou\ou\ou\ o+u海鷗在海上飛翔。
Iu\iu\iu\ i+u把信郵寄到郵箱前面。
野鵝早餐吃樹葉。
壹條小魚騎著壹只鵝去拜訪月亮。
呃\er\er\ e+r大雁的耳朵很小。
*註:er有自己的音節，不與任何聲母拼讀。
第四，鼻元音(9)
鼻音元音不難學，前後鼻音準確。
前面有五個元音，後面有四個元音。
(前鼻元音)
阿姨\ n \ n \ n \ n \ n登上天安門廣場。
En\en\en\ e+n在白鵝面前搖鈴。
穿好衣服，微笑著出門。
Un\un\un\ u+n在烏鴉面前修輪子。
ün \ün \ün \ü+n小魚撞門暈了。
(鼻後元音)
ng \ ng \ ng \ ng+ng阿姨走路都昂著頭。
Eng\eng\eng\ e+ng白鵝唱歌哼哼。
給老鷹壹件花裙子。
公雞，哇，哇，想抓昆蟲。
五、音節的整體識別(16)
在音節後加I。
壹五壹十，壹不下雨，
葉月元，月圓之夜，
陰雲映隱雲。
*其中最容易出錯的是把音節“葉”認成壹個整體，學生容易寫成“葉”，需要記憶。
拼音學習的重點和難點詳解
壹、寫作規則
四行三格記在心，拼音字母住在裏面。
音點寫方格，臂長住方格。
尾巴長在下面的格子裏，其余的長在中間的格子裏。
中間格子肯定是滿的，上下格子有點空。
把規則寫在腦子裏，拼音才能規範。
二、音節和聲調的位置:記得給兒歌調音。
1.音調
壹個是左平右平，壹個是上坡。
三次下坡和上坡，四次就像下坡。
2.校準規則
音節和聲調的位置也容易讓學生出錯，只要記得給兒歌調音就可以避免。
校準原理:
多數情況下聲母+韻母+聲調=完整音節(零聲母除外，如“An”ιn等。).
調號必須加在元音上，即ι，O，E，I，U，ü。
我應該把它放在誰身上？
原理是哪個元音排第壹，就加到頭上。
例:好的H ι O(元音是ι和O)排第壹，O排第二，要加在頭上。
再比如，對於ω ei，元音中既有I又有E，E排第三，I排第四，所以要加到E上，特殊情況是I和U並列時，在最後壹個元音上做標記。
例:just jiu，u在末尾，標在u上；再舉個例子，zui，I在最後，標在I上，另外我加key signature的時候，I上的點去掉了。④當它在Y，J，Q，X後面時，去掉上面的兩點。兒歌:“小ü小ü有禮貌，見到J、Q、x就脫帽。”
校準原理總結如下:
“有就先找，沒有就並行找O，E，i u，壹個元音都不放過。”
其中，學生最容易犯的錯誤是元音iu和ui的變調。
孩子最難記住的地方是拼寫小ü和JQ X Y時的消分規則，家長在家輔導時需要不斷強化。
為了加強記憶，兒歌也是寫給孩子聽的，內容是:
小小的，小小的，禮貌的，
看到j q x和大y就把帽子摘下來，
J q x和大y，永遠不會和妳在壹起。
第三，拼寫規則
1.兩種拼法
第壹聲輕而短，第二聲重，兩音相連，砰然壹聲。
2.三種拼法
音輕元音快，三音連讀非常流暢。或者:三個拼音，記住了，不要把中間音扔掉。
例如:
“ι”不能與J、Q、X構成音節，中間要加“I”。
“O”不能與G、K、H構成音節，中間要加“U”。
關於拼音的教學，我們大多是通過有趣的童謠和故事給孩子講解。但是由於時間短，內容多，孩子很難掌握，需要我們不斷的復習鞏固。相信多練習，孩子會覺得輕松，容易學。