壹、來公園的套路？
1，來了公園不要哭，學會跟老師和同齡人打招呼，情緒穩定了再跟父母說再見。？
2，可以在大人的指導下不用害怕晨檢。？
3.在大人的幫助下，把外套掛(放)到指定位置。？
4.在大人的幫助下，早上參加戶外活動或室內活動。？
二、喝水套路？
1，識別自己的水杯標誌，可以拿自己的水杯，可以用自己的水杯喝水，喝水不需要瓶子等飲水器具。？
2.學習正確的喝水方法；把妳的杯子從杯架上拿出來，放在座位上的桌子前，等老師倒水，或者在老師的指導下學會靠暖水瓶接水。雙手捧杯坐在桌前，壹手握杯柄，壹手拿杯子，壹口壹口喝水。坐直，不要灑水，不要玩杯子，喝完水把杯子放回去。？
3、不喝生水，願意定時喝水，渴了隨時找大人要水？
4.喝水不開玩笑，走路不喝酒，不玩耍，不浪費水？
三、廁所環節？
1，知道上廁所，不隨地大小便，不把大小便放在池子外面，能分辨出男女廁所的區別嗎？
2.需要小便需要及時告訴老師，逐漸學會自理，學會擦屁股，學會提褲子。？
3、孩子上廁所壹定要註意安全，小心上下臺階，小心滑倒。？
4、不要待在廁所裏，玩，玩。？
四、區域活動？
1，知道每個區域的名稱，明確區域的空間方位，能夠說出自己在什麽活動區域做什麽。？
2.學習和理解簡單的區域規則。活動時愛護玩具材料，走路輕，說話輕，取放材料輕。不要隨意把拆域的材料拿到其他區域，玩完後放回去，要學會按照區域材料標誌放回去。？
3、會在活動區選擇活動資料並選擇遊戲夥伴和遊戲內容。？
4.學習和掌握各地區物料的操作方法和工具的使用方法。？
5.戶外運動活動？
1，在老師的指導下，願意參加各種體育活動，冬天不怕冷，夏天不怕熱。？
2.願意學習走、跑、跳、爬、鉆等基本動作。在運動中，動作基本上是協調的。？
3，會跟著老師做模仿練習，輕武器練習等。，動作基本合拍，動作基本協調。？
4、會選擇不同的運動器材活動，能掌握簡單運動器材的基本玩法。？
5.要知道在戶外的時候不要隨意離開大人和群體，要在老師指定的範圍內活動，不要互相擁擠。妳知道玩運動器材要註意安全。？
6.如果感覺不適，及時告訴老師。？
7.會和大人壹起整理運動器材和運動玩具。
擴展數據:
幼兒教育也可以分為廣義和狹義。從廣義上講，凡是能夠影響兒童身體成長和認知、情感、人格發展的有目的的活動，如在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可以說是幼兒教育。狹義的學前教育是指幼兒園及其他專門學前教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬於學校教育體系。和學校教育壹樣，幼兒園教育也有家庭教育和社會教育所不具備的優勢，比如計劃性和系統化。
幼兒園教育以幼兒教師為主要對象，致力於宣傳黨和國家關於幼兒教育的政策，反映幼兒教育研究和改革的成果，交流幼兒園、托兒所和家庭教育經驗，介紹國內外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動資料和教學參考資料。
這就涉及到人的年齡階段的劃分和教育對象的劃分。人生按年齡可分為若幹階段，如嬰兒期(0 ~ 3歲)、嬰兒期(3 ~ 6歲)、兒童期(6 ~ 11、12歲)、青春期(11、12)。所以，要適合不同年齡的人，教育壹定要分階段進行。
幼兒教育也可以分為廣義和狹義。從廣義上講，凡是能夠影響兒童身體成長和認知、情感、人格發展的有目的的活動，如在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可以說是幼兒教育。
狹義的學前教育是指幼兒園及其他專門學前教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬於學校教育體系。和學校教育壹樣，幼兒園教育也有家庭教育和社會教育所不具備的優勢，比如計劃性和系統化。
3歲左右的孩子處於性心理發展的特殊階段，心理學上稱之為“性萌芽期”。如果壹個男生把自己當成女生，在穿著打扮、行為舉止、表情上模仿女生，他就成了壹個女性化的男生。如果壹個女生把自己當成男生，在穿著打扮、行為舉止、表情上模仿他，那她就成了男性化的女生。這叫性別角色畸形。
總之，孩子是智力發育、人格健全和性教育的關鍵時期。在幼兒教育中，主要是引導孩子正確的思維方式，培養良好的學習心態，以應對未來學習和工作中遇到的困難和挫折。所以，幼兒教育是決定人生命運和幸福的終身大事。
在我國傳統教育的影響下，壹般認為早期教育是針對嬰幼兒的，其實不然。早教的本質不僅僅是為了孩子，在孩子接受早教的過程中，家長和孩子的互動也是非常重要的。國外早教專家早就指出了“親子互動”的重要性。父母是孩子的第壹任老師，同樣是教育者的父母也需要學習早教知識來更好地教育孩子。
世界各地的早教專家也致力於科學親子互動課程的研發。目前國外壹些知名早教機構在這方面比較專業，其中美國早教機構在這方面比較完善。很多美國早教機構在教學中采用雙模式教學，以孩子和家長為教育對象，讓家長盡可能多的參與到教學過程中，鍛煉孩子的合作能力和默契度。
參考資料:
百度百科-幼兒教育