小班繪本教案:《誰咬了我的餡餅》1活動目標:
1.盡量用簡單的詞語描述餡餅的特點。
2.感知動物的嘴部特征和餅上留下的形狀之間的對應關系。
3.在學、說、做的過程中感受讀書的樂趣。
活動準備:繪本PPT繪本有壹個書包餅幹在手。
活動流程:
首先展示PPT2，試著描述壹下餡餅。
1.老師講述:豬做了壹個大蛋糕，它累得睡著了。
誰做的餡餅？
2.讓我們看看餡餅是什麽樣的。(形狀、顏色、上面有什麽)
讓我們聞聞它。我們聞到了什麽？嗯哼。它嘗起來像什麽？
4.老師總結孩子的描述。
第二，感知動物嘴的特征與餅上形狀的對應關系。
(壹)註重觀察PPT
PPT4
1.豬醒了，發現餡餅怎麽了。咬起來怎麽樣？
2.猜猜誰咬了豬餡餅？
PPT6
餡餅又被咬了。比如什麽？猜猜是誰咬的？
PPT5
1.誰咬的？為什麽？(對應)
2.我們猜對了，學著像鳥兒壹樣快樂地飛翔。
(二)閱讀書籍，結合PPT講述
1.我們得去《寶貝》這本書裏找找又是誰咬了豬的餡餅。
(輕輕從小椅子後面的書包裏把書拿出來，膝蓋並攏當桌子，輕輕看著，翻過來)
2.妳發現誰在咬餡餅？咬起來怎麽樣？
(展示相應的PPT形狀-2-3個動物故事)
第三，結核的延伸
1.教師總結
2.老師準備了餅幹。讓我們咬壹口，看看我們的嘴在餅幹上留下了什麽形狀。它看起來像什麽？
小班繪本教案:《誰咬了我的餡餅》2活動目標:
1，理解故事內容，通過對比了解不同動物的牙印是不壹樣的。
2.試著用壹句完整的話來表達:“妳是不是咬了我的餡餅？”“不是我，妳看——”“嗯，真的不壹樣”。
3.在學、說、做的過程中感受閱讀的樂趣。
活動重點:
理解故事，學習故事中的對話，嘗試用自己的語言描述觀察和比較。
活動難度:
對比齒痕的差異，做出判斷。
活動準備:
1，KT板做派。
2.《誰咬了我的餡餅》這本書。
3、自制餅幹若幹。
活動流程:
壹:引出話題。
老師:今天，老師帶了壹本好看的故事書。孩子們想讀嗎？
展示繪本1:看，這是什麽？(餡餅)這個餡餅是壹只小豬做的。它做了壹個大蛋糕，然後睡著了。他醒過來壹看，嘿！誰咬了我的餡餅？(展示教具:派)
老師:* *妳咬了我的餡餅嗎？
老師:* *妳咬了我的餡餅嗎？
那到底是誰咬了我的派？
老師展示大餅:大餅上的缺口是什麽形狀？(半圓)幫豬猜猜誰咬了他的餡餅？孩子猜誰咬了豬的餡餅。)
理解故事
1，老師:小豬決定問問他的朋友，(展示繪本2)他走路的時候遇到了誰？(鳥)豬會怎麽問？(讓孩子問)
“小鳥小鳥，妳是不是咬了我的餡餅？”小鳥說:“不是我，妳看！小鳥咬了壹口餡餅，哎喲！”(拿壹小塊餡餅)
老師:小朋友幫豬看看鳥咬的是什麽，為什麽鳥咬的餡餅是三角形的(因為它的嘴又尖又小，要出來的牙印是三角形的)。
和原來的牙印壹樣嗎？被鳥咬了嗎？豬說，嗯，真的不壹樣。(展示繪本3)
2.(展示繪本4)老師:豬又遇到誰了？(兔子)兔子咬的牙印是什麽？(小朋友猜)豬會問兔子什麽？“兔子，妳是不是咬了我的餡餅？”兔子說:“不是我，不是我。看啊！之後，兔子咬了壹口餡餅。啊！(取壹塊)，兔子咬的牙印是什麽，(突出兔子的三瓣嘴和門牙)
妳覺得是兔子嗎？(沒有)豬說，果然不壹樣。(展示圖畫書5)
3.(展示狐貍的牙印)猜猜這是誰的牙印？豬又遇到了狐貍。誰來幫豬問狐貍？還有誰會大聲問…“狐貍，妳是不是咬了我的餡餅？”狐貍說:“不是我，不是我。狐貍咬了壹口餡餅。嗯嗯。”。(大三角形)和半圓形的牙印壹樣嗎？
被狐貍咬了嗎？(展示繪本6)豬會說什麽？(果然不壹樣。)
4.豬又遇到誰了？(鱷魚)豬問鱷魚什麽？猜猜鱷魚咬過的牙印是什麽樣的？鱷魚說:不是我，不是我，妳看！鱷魚咬了壹口餡餅。(拿起壹塊餡餅)鱷魚咬的牙印是什麽？好像不是被鱷魚咬的。(展示繪本7)豬會說什麽？(果然不壹樣。)
5.豬最後遇到了誰？(河馬)豬問河馬什麽？河馬張開嘴咬了壹小口。聽著，餡餅怎麽了？河馬咬過的牙印有哪些？
總結:鳥的嘴是小三角形，兔子的嘴是三瓣的，狐貍咬大三角形，鱷魚咬掉大鋸齒，河馬咬掉半個大餅。他們咬的牙印和這個半圓形的牙印不壹樣，所以他們沒有咬。那誰會咬它呢？真奇怪！(邊總結邊展示小動物)
6、老師繼續講到最後:豬的肚子也有點餓了，它也咬了壹口，啊！(yum yum)真好吃！他壹邊嚼著餡餅，壹邊想，誰咬了我的餡餅？原來是豬咬了自己！多傻的小豬啊！
第三，送餅幹
1.老師，這裏有很多餅幹。讓我們看看他們是否咬他們身上的缺口。
2.(展示有不同缺口的餅幹)讓孩子猜是誰咬的，然後讓個別孩子給對應的小動物。(發的時候告訴我，我給妳發餅幹。)
3.這裏有很多餅幹，都是被這些小動物咬的。請每個孩子拿壹塊餅幹，仔細看看餅幹缺口是什麽樣子，誰長得像嘴就給誰。
4.集體檢查發貨是否正確。(請檢查單個兒童)
第四，完整地欣賞故事。
完整展示繪本，老師講故事。
動詞 （verb的縮寫）結束活動:
節奏“餅幹之歌”
小豬，謝謝妳幫助他。他還想邀請妳和他壹起做餅幹呢！
餅幹準備好了嗎？我們壹起洗手吃餅幹，看看寶寶咬掉的缺口是什麽樣子的。活動結束了。