1.小班繪畫活動課件:車這麽多。
活動目標:能畫幾種不同類型的汽車。
活動準備:
體驗準備:家長帶領孩子玩不同類型的玩具車，觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特點，引導孩子嘗試介紹自己喜歡的汽車。
材料準備:
1，各種玩具車和汽車圖片。
2、水彩筆、畫紙等。
環境創造:將收集的各種汽車模型或玩具布置成壹個“汽車展覽”
活動流程:
壹、參觀“汽車展”，激發孩子的興趣。
組織小朋友參觀“汽車展”，在觀察和欣賞的基礎上交流對車隊汽車的認識，選擇自己喜歡的汽車。
第二，說汽車。
1，引導孩子介紹自己喜歡的車，並說說它的特點。
2、引導孩子觀察汽車的特點，認識汽車的構造。
3.幫助孩子推斷汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的。有轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等。不同的汽車有不同的形狀和功能。
三、演示車的塗裝方法。
1，引導孩子仔細觀察汽車的外觀特征，問:怎麽畫？先畫什麽，再畫什麽？
2.演示:先畫車身形狀，再畫車窗、車輪、方向盤，最後畫車隊，比如面包車。先畫壹個樓梯和壹個長方形，把樓梯隔成幾個窗口，前面窗口畫方向盤，長方形下面畫兩個輪子，最後畫燈。
3.請求:
孩子可以看汽車模型或者玩具圖片，也可以看汽車圖片。
試著畫三種以上不同類型的汽車。
先畫出輪廓，然後用自己喜歡的顏色塗上。
第四，兒童繪畫，教師巡回指導。
第五，展示孩子的作品，引導孩子互相欣賞和評價。
讓孩子們告訴我們他們畫了什麽樣的車。大家來做個評選，選出優秀作品參加班級的“汽車大師攝影展”。
活動反映:
通過這幾周的了解，孩子們知道自己帶什麽車，同伴帶什麽車...孩子們對馬路上汽車的種類、用途、發明、結構、發展有了壹定的了解，再來談汽車，話題就開闊了。通過汽車這個孩子喜歡的載體，開展藝術和遊戲，讓孩子充分體驗快樂，獲得有益的體驗，培養孩子的審美情趣。
2.小班繪畫活動課件:畫春天的花
活動目標:
1.欣賞迎春花、梅花和桃花，了解它們的外形特征。
2.盡量根據畫紙和物體的大小比例合理安排畫面。
3.感受色彩斑斕、春意盎然、生機勃勃的春天。
活動準備:
1，認識並觀察迎春花、桃花、梅花。
2、孩子用書、筆、顏料、畫樣、吸管。
活動流程:
1，談壹談，回憶壹下春遊時發現的關於春天的經歷。
老師:春老師來了，給我們帶來了春天。妳找到春天了嗎？春天是什麽樣的？
老師總結:春天來了，燕子從南方飛回來了，河裏的冰融化了，小草長出了綠芽，樹枝上長出了新芽，公園裏美麗的花兒也開了。
2、觀察圖片，了解桃花、迎春花、梅花的形狀特征老師:小朋友說春天到了，許多美麗的花兒都開了。妳看到了哪些花？他們是什麽樣的？花瓣是什麽形狀的？
教師引導幼兒根據已有的經驗，談論自己看到的花朵的形狀特征，學會用圖形概括花瓣的形狀。
老師:老師這裏也有壹些花的圖片。讓我們看看壹些花。他們是什麽樣的？花瓣是什麽形狀的？(老師引導孩子逐壹觀察各種花。)老師總結:迎春花開在長長的綠枝上，枝條長在地上。它又短又短，像壹個金喇叭。桃花有五瓣，圓圓的，粉嫩嫩的。真的很漂亮。梅花也有五瓣，形狀與桃花相似，但顏色多樣，有壹股淡淡的香味。
3.老師引導孩子們觀察模特畫家:看，老師這裏還有壹幅畫的春花。它是用什麽畫的？怎麽畫？
4、幼兒繪畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙的大小比例進行合理布局。
(1)了解物理尺寸和圖紙尺寸的比例。
(2)孩子畫畫，老師重點指導能力弱的孩子。
5.展示作品，孩子們互相評價。老師將在展板上展示孩子們的作品。
活動評估:
孩子畫畫熱情很高，大部分都畫得很好，但也有壹部分孩子畫得不太好。孫繼坤每次畫完都用彩筆在畫上亂塗亂畫，原畫幾乎看不出來。
活動反映:
通過這個活動，孩子們認識了更多的花的顏色，學會了紅黃藍的分類，學會了觀察和認識色標，並能根據色標和花的點數進行粘貼。但是這個活動也有很多不足，比如:語速較快；沒能及時整理好孩子的課堂秩序，秩序有點亂；不是讓每個孩子都參與進來，鍛煉孩子的動手能力；如果有足夠的時間，讓孩子仔細觀察學習資源中的顏色標記和想法的數量，然後畫壹張圖來鞏固所學的知識。
3.小班繪畫活動課件:畫螃蟹
目標:
1，學會用各種方法表達螃蟹的主要特征。
2.培養孩子的觀察力和動手能力。
準備:各種螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、彩紙、顏料、橡皮泥等。)重點:找到螃蟹的主要特點和難點；探索螃蟹的表達方式。
流程:
老師:我今天給妳帶來了壹個朋友的照片。(螃蟹)也可以和聽音樂有關，讓孩子猜音樂裏出現了什麽動物。
第二，孩子觀察，尋找特征。這只螃蟹有壹個身體，八條腿和兩只大鉗子。它橫著走。
請學習螃蟹如何走路。(小朋友壹起模仿，請單個小朋友表演)
三、孩子操作展示圖片:影樓的大叔給我家孩子拍了很多好看的照片，妳看看。(小朋友觀察討論不同螃蟹的特點，個別小朋友講)妳給我家小朋友拍照好嗎？大家壹起試試，對比壹下壹些小朋友拍的照片。
孩子選擇分組操作，老師給予指導，要求孩子盡可能地表現出螃蟹的主要特征，同時註意畫面的整潔。
四、活動結束今天我們幼兒園食堂買了壹些螃蟹。現在我們先放下筆，看看幼兒園的螃蟹，再回來畫畫，好嗎？
用兒歌:
我是壹只大螃蟹，兩個鉗子，八條腿，眼睛瞇著，腳伸著，我爬，我爬回家！
活動反映:
螃蟹對孩子們來說並不陌生。他們吃過螃蟹，抓過螃蟹。孩子們也對螃蟹充滿了濃厚的興趣。這項藝術活動讓小朋友通過猜、看、說，快速掌握螃蟹的主要特征。在活動的第壹部分，我引用了猜的形式，讓孩子猜，引起他們的興趣。第二部分，讓孩子看壹看模型畫，說說常見的螃蟹。孩子用已有的經驗來講述自己對螃蟹的理解，為欣賞下面的怪蟹打下良好的基礎。這樣可以讓孩子進壹步了解螃蟹的特點，也為後面畫螃蟹打下基礎。而對於不尋常的螃蟹，孩子缺乏觀察力，需要老師及時引導，給他們觀察的目的，指導他們觀察正確的方法，從而準確地移動去觀察其他的東西。
在這個環節的欣賞中，如果我能及時肯定孩子們的回答，提高他們關於螃蟹的知識和經驗，那就更好了。接下來的環節，我沒有讓孩子們用動作回答大螃蟹的行走姿勢，也沒有展示真實的螃蟹，讓孩子們觀察側身爬行是什麽感覺。和孩子壹起學大螃蟹走路，孩子參與的積極性很高。這壹環節並沒有太大的缺陷。
從小朋友的作品來看，大部分小朋友都能掌握大螃蟹的造型(奇、新、怪)，也有小朋友畫出有情節的大螃蟹。在兒童繪畫的過程中，兒童作品中有很多動態的螃蟹(兒童站的方向不同，所以畫出來的螃蟹也不壹樣)。
這個活動在細節上還是不夠，比如身體和腳的連接。老師在演示繪畫的時候，並沒有明確提出要把大鉗子畫大壹點，以至於有的小朋友在繪畫的時候會把大鉗子畫得很小，造成壹些不平衡。在上色方面我沒有加強指導，因為孩子有經驗，孩子塗顏色更均勻。從孩子們的作品來看，孩子們發揮了自己的創作能力，整個畫面效果不錯，達到了預期的效果。
4.小班繪畫活動課件:活動旗幟
活動目標:
1.在理解國旗含義的基礎上給國旗上色，註意邊角的顏色。
2.培養孩子的愛國熱情。
活動準備:
國旗圖片，未上漆的國旗圖案，蠟筆。
活動流程:
1，幼兒回憶國旗長什麽樣，老師用多媒體再次展示國旗的圖片，加深幼兒的印象。
2.讓孩子自己畫國旗，確定五星用黃色蠟筆或黃色水彩筆畫，紅底用紅色蠟筆畫。
3.引導幼兒將五星和國旗邊緣完全塗上顏色。
4.把塗好的顏色放進作業包裏。
教學反思:
在這個活動中，孩子們首先認識國旗，然後制作國旗。活動中，利用幼兒已有的經驗和國旗，引導幼兒認識國旗有五顆黃星(壹顆大，四顆小)。重點是讓孩子觀察五顆星在國旗的左上角，壹顆在中間，四顆星在大星的周圍(每個小星的壹角正對著大星)，然後和孩子壹起完成演示活動。通過這種方法，讓孩子有強烈的參與欲望，更好地激發孩子參與活動的主動性，讓孩子更好地掌握操作技能。
5.小班繪畫活動課件:冬季遊戲
活動目標？
1，初步學會畫冬季運動會上孩子們活動的不同動態和歡樂場景。初步培養孩子組合圖片的能力。
2.進壹步豐富孩子的想象力和表現力。
3.教育孩子不要怕冷，勇敢參加鍛煉。
活動準備？
1，開展冬季運動會。
2、蠟筆、水彩筆。
活動流程？
1，回憶運動會場景，喚起對繪畫的興趣。
啟發孩子說，同壹個姿勢可以代表不同的運動。“有沒有和上面不壹樣的姿勢？”“這些孩子有什麽不同？”“我們已經畫出了前面和後面的人。他們有什麽不同？”
2.老師指導單腳跳繩的動作，和小朋友壹起討論。
“請看看這個蹦蹦跳跳的孩子。我們應該先畫什麽？再畫什麽？手和腳在哪裏？我應該怎麽畫？是啊！妳要先畫頭和身體，再畫手，手擡起，再畫腿和腳，壹條腿是直的，另壹條腿是彎的。畫畫時註意頭、身、腿的比例。最後給衣服褲子塗上漂亮的顏色，塗得均勻。”(重點和難點)
3、指導孩子繪畫，提出繪畫要求，孩子作業，老師巡回指導，對能力差的孩子給予適當幫助。
“擺出自己喜歡的活動姿勢，放下，擺出壹個再畫壹個，看哪個孩子畫得更多更好。”"除了比賽的運動員，屏幕上還能畫出什麽？"“可以，還可以畫看熱鬧的孩子，彩旗，各種大小的氣球……”“畫畫的時候，首先要想好畫什麽，畫在哪裏，用哪種顏色，把運動會畫得生動漂亮。”(畫1 ~ 2個能力弱的孩子，3個以上能力強的孩子就夠了。)
4.評論。
活動反映:
在活動中，我讓孩子們通過已有的人物畫經驗學習新的技能。讓孩子討論自己平日喜歡的運動。然後孩子們開始畫，老師在難的地方示範畫，所以大部分孩子都能正確畫出彎曲的腿，把人物的動作表現到位。其中小孩畫的好，風火輪有壹些創新。整個過程強調孩子的主動性和自主性，讓孩子在探索和發現中學到東西。