1，“愛國守法”——教師職業的基本要求。
熱愛祖國是每個公民和每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法治國家是中國現代化的重要目標。要實現這個目標，每個社會成員都需要知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。
2.“愛崗敬業”——教師職業的本質要求。
沒有責任就做不好教育，沒有感情就做不好教育。教師要時刻牢記自己的神聖職責，誌存高遠，把個人的成長進步與社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強緊密聯系起來，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
3."關心學生"-師德的靈魂。
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心所有學生，尊重他們的個性，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
4.“教書育人”——教師的天職。
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。要有說服力，不厭其煩地教人，因材施教。培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。不要把分數作為評價學生的唯壹標準。
5."為人師表"--教師職業的內在要求。
教師要堅守高尚情操，知榮明之恥，嚴於律己，以身作則，在各方面為學生樹立榜樣，以自己的人格魅力和學術魅力教育和影響學生。我們應該關心集體，團結協作，尊重同事和父母。作風正派，為人正直。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.“終身學習”——教師專業發展的不竭動力。
終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業務，勇於探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。
擴展數據:
教師職業道德規範
師德是高於壹般公眾道德水平的職業道德，師德規範表達了教師特有的職業義務、職業責任和職業道德。
簡歷
在意識層面上，師德比其他職業道德有更高的要求，這是由教師職業的特殊性決定的。從根本上說，教師作為壹種職業，和其他職業差不多，都是壹份工作，壹個飯碗。然而，教師職業不同於其他工作。他的服務對象是人。他們的勞動在於培養和塑造新壹代，他們的壹切行為都對學生產生了強烈的影響。
教師的地位、職能和職業特點決定了教師必須具備較高的素質。所以社會對教師的職業要求比普通職業更特殊。縱觀人類道德史，師德始終處於當時社會道德的最高水平。
孔子曾以“有教無類”、“學而不厭，教而不厭”來描述自己理想中的教師職業道德，並以自己的實際行動詮釋教師的道德含義，以身作則，被後人奉為“後世楷模”，他所創造的教師職業道德被歷代不斷繼承和豐富。
葉聖陶先生曾經說過:“教師的全部工作就是做教師。”2007年8月，胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話中進壹步指出:“高尚的師德是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”這些論述充分揭示了教師職業道德的異同。
當前，教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚民族精神等方面發揮著重要的、不可替代的作用。他們是社會主義事業的建設者和接班人，是青少年成長的引路人。他們不僅要教人以豐富的知識，而且要教育人以高尚的品格；我們不僅要通過語言來傳授知識，更要用我們高尚的品格來提升學生的品格，影響他們的心靈，使他們成為有理想、有道德、有知識、有秩序的壹代新人。
正是因為這壹特點，社會對教師職業道德的要求比任何其他行業都要高，以至於教師職業道德往往成為社會道德的標桿，成為引領社會文明進步的燈塔和風向標。
參考:師德-百度百科