幼兒園中班體育活動1教案的教學目標；
1.通過摸、捏、聞、聽、做，豐富我們對泥巴的感知，了解它的可塑性。
2、通過聽說交流，豐富對土壤的聯想，建立對土壤的感情，對自然的熱愛。
3、通過玩泥巴，激發泥塑的欲望，鍛煉動手能力。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
教學重點和難點:
1，教學重點:讓學生感受、理解、初步了解和體驗泥巴的特性，感受捏泥巴帶來的樂趣。
2.教學難點:如何讓作品生動、形象、有趣，培養學生的動手能力，激發學生對自然的熱愛。
教學準備:
老師:泥，教學課件壹個，泥塑工具五套(老師壹套，每組學生壹套)，水桶。
衛生:圍裙、毛巾
教學過程:
1，激發興趣，感知泥巴
老師在妳的抽屜裏放了壹些有趣的東西。找找看。每個人拿壹塊放在桌上，看誰先和泥巴成為好朋友。
2.體驗泥巴，探索方法。
(1)摸泥巴，用自己的感受去體驗，把自己的感受告訴同學。
(感覺:冰冷、涼爽、涼爽、舒適、柔軟。)
水太多會碰到手，水太少又太硬。
班級交流對泥巴的感受，然後互相說說自己的感受。
(2)用鼻子聞，體驗和想象泥土的味道。(器官體驗，逐步調動學生的生活體驗和情感參與體驗)
當妳用鼻子聞的時候，妳必須用心去體驗。
聞聞泥巴，告訴孩子們妳聞到了什麽。
班級交流:妳聞到了什麽？(泥土的，臭的，草的，泥土的，還有香米，蔬菜和水果)
(3)親吻泥巴，用小耳朵聽，理解並想象泥巴在說什麽。親泥巴可以縮短學生和泥巴的距離，讓學生愛上泥巴。(思考和想象體驗，培養學生對泥巴的感受，逐步認識泥巴與人類的關系)小組和班級交流:用小耳朵聽泥巴在說什麽？
壹位老師的指導:從泥與水、泥與陶、泥與植物、泥與環境的關系來討論、思考、體會。
b小組討論:妳聽到泥漿在說什麽。
C類通信:我聽Mud說
親近泥巴，探索讓泥巴聽話的方法。
玩泥巴，可以用泥巴工具。妳用什麽方法讓泥巴聽話？泥巴願意成為我們的好朋友。妳和它的距離有多近，讓它聽話，取決於誰的辦法多。先試試，再和同桌說。
課堂交流，展示讓泥巴聽話的方法:搓、揉、按、分組、蘸、捏、切等等。
3.選擇自己的內容，體驗泥塑方法。
(1)老師，有壹個提前做好的小泥人。妳想知道它是怎麽做出來的嗎？老師示範如何做泥人。除了做泥人，還可以做小動物，做器皿。課件展示了壹些泥塑作品。
(2)分組討論妳要做什麽作品，並試用。可以獨立完成，可以團隊合作。
4.展示作品，觀察並評價它們
告訴大家妳們組哪裏的作品最豐富，最有創意，最精彩。妳認為別人的作品中最有創意的是什麽？妳能總結壹下今天的泥塑課嗎？
觀看並與妳的同學討論，找出新的東西。
興趣、情感投入、合作學習、學習習慣、作品制作(造型、精致、創意)獎。
5.課後延伸
“泥人畫”是中國傳統的民間工藝。
今天，學生們用壹雙靈巧的小手，用這麽短的時間做出了自己喜歡的作品。時間很短，但收獲不小。老師希望同學們以今天的活動為起點，以後可以利用學到的知識和同學組成興趣小組，利用課余時間創作主題作品，提高技能，總結壹些經驗。如果有同學想在這方面有所建樹，可以通過學習和深造，繼承泥塑這壹民間藝術，並在此基礎上不斷探索創新，發揚光大，代代相傳。
教學反思:
泥巴對我們農村的孩子來說並不陌生，是很熟悉的東西。從小我們就和父母在田間和土壤打交道，挖，擠，過家家，對土壤的可塑性和用途有壹些現實生活中的知識。記得小時候經常和幾個小朋友在門口玩過家家。可以說mud至少和我有很深的感情。本課程采用體驗式學習方法，激發學生的興趣，調動其視覺、聽覺、感覺、觸覺、嗅覺等體感功能，致力於對泥巴的體驗和感知，形成學生體驗和情感投入的專註態度，促進思維的發展。通過操作和制作來學習，貼近生活，激發興趣，提高學生在做中學的興趣。教學之初，我提前在學生抽屜裏放壹塊泥巴讓學生找，以此激發學生的興趣。讓學生通過觸摸、嗅嗅、親親、聽聽，尤其是聽聽，來探索泥巴的特性。
這個環節充分培養學生的想象力和創新思維。在學生基本掌握了泥巴的特性後，我會讓學生用泥巴做壹個喜歡的物件，主題不限。當然我肯定會提前演示，然後讓學生欣賞壹些其他小朋友做的泥塑作品。在此基礎上，學生再進行制作，最後對作品進行評價。在整個教學過程中，我始終註重培養學生的興趣，通過激發興趣、感知泥巴、體驗泥巴、探索方法、欣賞作品、自由討論。嘗試展示作品，觀察評價，體驗泥塑的樂趣，激發學生熱愛家鄉文化的感情和弘揚民間藝術的願望，培養學生的獨立精神和合作品質。教學本身就是壹個創造性的活動過程，而產生高質量教育的前提應該是合理優化地制作適合學生的教材，而二者之間的紐帶就是教師。新課改主要是改變學生的學習方式。教學要創造壹個讓學生自主學習、充分發揮創造性個性的學習環境，給學生提供壹個展示自我、與同齡人交流的平臺。為學生提供更多的空間是培養學生創新意識和實踐能力的重要途徑。教師在研究教學的同時，要不斷思考如何充分利用教材，學生熟悉什麽，創造性地組織課堂教學。
《聽話的泥巴》這壹課的內容有點多，學生的激情因為時間的原因沒有得到充分的滿足，壹些基礎薄弱的學生也沒有很好的參與進來。教師要鼓勵創作，大膽誇張，讓學生享受創作的樂趣，愉快地參與角色。
幼兒園中二班體育活動教案壹、活動目標:
1.體驗和同齡人壹起玩遊戲，參加體育比賽的樂趣。
2.培養靈敏的反應能力和手眼協調能力，鍛煉腿部力量。
二、活動準備:
1.塑料網袋和填充物制成的小球(兒童數量的兩倍)
2.活動流程:
(1)準備活動:
1，老師和小朋友做熱身活動:點頭、拉伸、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2、反應練習，聽哨聲做動作。
(2)遊戲活動:
1，遊戲:“我比球快”。
(1)孩子們聽到哨聲，從起跑線上向前跑去。老師把球滾到地上去追孩子們。
(2)孩子把球撿起來扔進籃子裏，看誰扔得準。
(3)第二種玩法:孩子不撿球，而是用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線。)，受制於自己的腳碰不到球。
(4)遊戲玩三遍。
2、遊戲:《打老鼠》。
(1)兒童分為兩組:壹組充當小白鼠；壹組玩小雞。
(2)哨聲響起，老鼠從起跑線跑到終點。從雞面前經過時，雞可以用球瞄準老鼠，把球扔在老鼠身上(臉部和有害部位除外)。
(3)等老鼠從終點跑回來，雞就可以再扔了。
(4)兩組交換角色，遊戲重新開始。
第三，放松活動:
和老師壹起做放松練習，自由地走出場地。
幼兒園中班體育活動教案3目標:
我能用雙手走過平衡木。
有做送貨員的熱情和責任感。
準備:
在工地上畫幾條平行線(相距20-30cm)。
平衡木2-4組，紙托盤若幹，零食4-8個籃子，兒童自制蛋糕若幹。
流程:
第壹，貨員忙著鍛煉。
很多店都是從我們糕點店訂的，送貨員必須身體健康才能完成任務，所以送貨員壹定要鍛煉好自己健全的身體。
練習做送貨員的上肢、下肢、腰部、背部的動作。
第二，過河交貨
河對面有很多小店，需要各種蛋糕。我們必須過河去運送它們。
孩子們在平地上用壹只手拿著盤子沿著平行線練習走路。
小朋友壹手拿著板在平衡木上練習行走。
第三，超級送貨員
孩子們被分成2-4組，人數相等。聽到口令後，每組最前面的“送貨員”從起點的籃子裏拿出壹塊“蛋糕”放進托盤。壹手端著托盤走在平衡木上，把“蛋糕”放在盡頭的籃子裏，按原來的方向跑回來，依次把托盤給第二個孩子，直到最後壹個孩子送完。
根據孩子動作的情況，再玩的時候可以適當增加難度，比如把手托盤舉過頭頂或者手托盤舉過頭頂。
帶領孩子做放松活動，結束。
幼兒園中班體育活動教案4活動目標:
1.根據氣味猜測各種食物的名稱。
2.在親子互動中體驗家庭的溫暖。
活動準備:
1.請每個孩子的家長帶壹種可以通過運動嗅覺猜出來的食物，如三明治、薯條、爆米花、咖喱雞、臭豆腐、香蕉、蘋果等。
2、眼罩或蒙住眼睛的圍巾，孩子多少就有多少。
活動流程:
1，請閉上眼睛，仔細聞聞媽媽精心準備的愛心大餐。
2.如果孩子猜不出來，家長可以給他嘗壹嘗，提供線索讓孩子猜。
-什麽味道？
-這是什麽味道？
這是妳最喜歡的菜。它是雞肉做的。......
3.摘下眼罩，讓孩子看看自己是否猜對了。
4.遊戲已經結束了。父母和孩子被邀請壹起享受壹頓溫馨的晚餐。
課後分析:孩子只關註其他孩子做的飯，導致上課註意力不夠。在日常活動中，可以讓孩子聞壹聞食物，猜壹猜食物的名稱。妳可以在午餐或點心時間壹起享用這些食物。
幼兒園中班體育活動教案5活動目標:
1，體驗做小特工的樂趣，激發孩子樂於挑戰的感情。
2.我探索過各種過障礙的方法，也學過爬行。
3、能運用不同的方式，協調行動越過障礙。
4.培養孩子的禮貌和對勞動的熱愛。
5.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
重點:學會爬行。
難度:探索通過低障礙物的方法。
活動準備:
1，了解特勤隊的生活
2.場景布局:
(1)封鎖:
①適合穿越的封鎖線；
②適合鉆井的封鎖線；
③適合爬行的封鎖線。
(2)檐口和墻壁(梯子)
(3)戰壕(有沙袋和彈藥箱的戰壕)
3、紅旗、哨子、
4.音樂:1234的歌，BGM和拍攝歸來。
活動流程:
壹，熱身活動，激發做小特工的感受
1，(吹口哨)音樂熱身，表演《壹二三四歌》。
口號:我是代理商，我有技術；我是壹名特工。我能贏得這場戰鬥。
2.激發情緒，接受任務。
老師:它在哪裏，小代理人？
妳能打贏這場戰鬥嗎？是的。
剛才我們接到緊急任務，前方來了壹群敵人，需要我們消滅他們。只有練好封鎖的技巧，才能消滅敵人。我們必須找到穿越封鎖的方法，但我們不能觸動警鐘。
二、獨立探索，小特工穿越封鎖線。
1，獨立探索穿越三個不同等級的封鎖線劃分:我們先來看看三組封鎖線，是壹樣的嗎？
老師:自己選壹套封鎖線，想壹想，試壹試，找出不敲警鐘安全通過的方法。
2.分享交流，嘗試通過跳、鉆、爬的方式穿越封鎖。
(吹口哨集合)老師:剛才有很多小特工設法安全通過封鎖線，但也有特工觸動了警報。誰來試試如何安全通過這道封鎖線？
他單腳過，雙腳跳。兩種方法都很好。讓我們壹起來試試。
②老師:用什麽方法通過這個封鎖線？誰來試壹試？
他用了什麽方法？(鉆)嗯？他們的方法不壹樣！他壹只腳彎下腰，雙手背在背上穿過去。來吧，讓我們試壹試。
老師:這種封鎖有什麽特點？妳剛剛是怎麽通過的？(爬)叫兩個小特工來試試？
鬧鐘響了，老師:啊？他在哪裏按的警報？(xx)怎麽爬才能讓xx不碰到報警器？
順利通過，老師:哇！他順利通過了！讓我們仔細看看他爬山時的肚子、胸部和膝蓋。
3.鞏固練習，匍匐通過低封鎖線。
(1)學習爬行的技巧(哨子組裝，到邊上)老師:好像爬過這組封鎖線比較合適，但是爬行的時候壹定要註意保持胸、腹、膝蓋緊貼地面。讓我們先在草地上練習。
(2)練得太低封鎖線師:我們學會了爬行，現在已經去過封鎖線嘗試了。
三、綜合遊戲:小代理演練
1，熟悉培訓基地:說說妳想怎麽過？
爬過屋檐-壕溝-草叢-封鎖(哨子集合)小特工們，封鎖的技巧我們都練過了，現在要集中精力練習了。來看看演習現場吧。
去飛檐走壁，老師:這飛檐走壁怎麽過？說得好。妳可以爬過去滑過去。
戰壕，師:怎麽再打通戰壕？(小朋友壹起嘗試通過，老師可以釋放不同的方法，蹲下躲避子彈。)終於穿過了封鎖線。
2.綜合練習:爬、跳、爬(口哨)練習開始。
教師註重觀察，重點引導孩子選擇合適的位置成功過線，鼓勵孩子及時挑戰自我勇氣，並給予適當的指導)
3.攻擊敵人(吹口哨)
老師:我宣布練習成功了。小特工們都很勇敢。現在，我們準備執行任務，消滅敵人。我們首先通過演習基地到達前線，找到秘密武器攻擊敵人。(吹口哨)執行任務。(小特工練完場地後在城堡裏找槍，與敵人戰鬥直到消滅敵人)
四、收拾壹下，放松壹下，小特工們回營地。
1，分享喜悅，收拾壹下，放松壹下。
老師:(吹口哨)我們贏了！
2.伴隨著《射擊歸來》的音樂回到營地。
幼兒園中班體育活動教案6活動目標:
1，知道壹些常見的運動，知道運動可以健身。
2.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
3.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
體驗準備:活動前要時刻關註壹些常見的運動。
材料準備:
1，室外場地，有各種小運動及其運動員代表的圖片和照片。
2.孩子們收集各種運動及其運動員代表的圖片和照片。
3，非競技體育視頻，統計，筆。
活動重點:了解壹些常見的運動項目，並簡單介紹。
活動流程:
第壹，我認識的運動員。
1.孩子們介紹他們認識的運動員，並展示他們收集的相關圖片和照片。
2.鼓勵孩子用更連貫的語言清楚地介紹這些運動員正在做的運動。例如，這是壹個騎自行車的人。他們每天練習騎自行車，想騎得更快。
3.引導幼兒在展板上展示所收集的圖片，並要求幼兒在活動結束後繼續與同伴交流。
第二，他們也在鍛煉。
1.展示孩子們沒有談論過的其他運動的圖片。讓學生看壹看，說壹說圖片中的人在做什麽。
2.播放壹些非競技運動的視頻，比如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等。，讓孩子知道有很多運動可以鍛煉身體。
第三，讓我們成為運動員。
1，小朋友免費去室外場地準備鍛煉。
2.老師介紹賽場上的運動項目，並引導孩子們談論這些運動器材的名稱。
3.孩子們可以自由選擇運動。
4.專註:引導孩子互相交流自己玩過什麽運動。老師把它們以簡筆畫的形式記錄在統計表上，用豎線記錄參加各種運動的人數。
5、帶領孩子看記錄表，數數，大家都鍛煉過哪些運動，哪些運動參與人數最多，哪些項目，哪些運動參與人數最少。
反思:在活動中，孩子們非常樂意參與各種運動，大膽競爭。
幼兒園中班體育活動教案7活動目標:
1，培養孩子獨立、耐心的良好品質。
2.培養孩子的應變能力、身體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。
活動準備:
4個呼啦圈，音樂
活動流程:
1，導向零件:
(1)師生問候
(2)營造氛圍
指南:
孩子們還記得小青蛙的遊戲嗎？小朋友知道小青蛙最怕什麽嗎？把蛇帶出來！
遊戲壹:“青蛙賽跑”方法:小朋友玩四柱遊戲，以青蛙跳為比賽形式，比較哪只小青蛙跳得最快，最厲害！這個遊戲是四人壹組進行的。距離大概是8-10米。
遊戲二:“勇敢的小青蛙”小朋友繼續四路縱隊玩耍，四人為壹組。(對面放壹個呼啦圈8-10米)
方法:小青蛙在壹場比賽中吃蟲子。當大青蛙說1時，小青蛙向前跳，數到2，跳兩次，以此類推。小青蛙聽大青蛙指揮吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”，小青蛙趕緊回到正題。先看看哪個小青蛙回歸正題。(混亂團遊戲請註意兒童安全)
遊戲三:小動物找家:每組代表壹種動物，前面有四個呼啦圈。每個呼啦圈代表壹個動物的家。老師講壹個動物，動物就以動物的方式跳進它的家。
結尾部分:
(1)放松:隨著音樂做舒緩的動作。
(2)師生再見
課後反思:本次教學活動設計的目的是培養孩子獨立、耐心的良好品質，培養孩子的應變能力、身體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這個遊戲中，孩子們非常感興趣，充滿了熱情。活動指導部分進行了熱身練習，為下壹環節打下了基礎。孩子平時喜歡蹦蹦跳跳，但是像青蛙壹樣蹦蹦跳跳的技巧增加了他們的新鮮感。這個活動既有遊戲又有比賽，所以孩子們的積極性很高。
幼兒園中班體育活動教案8活動目標:
1，能聽信號前後左右移動，提高身體協調性。
2.積極參與活動，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備:
壹條廣告橫幅和壹條藍色浴巾。
活動流程:
第壹，熱身活動。
1，原地踏步。
2、慢與慢交替踩到位。
3、手臂活動。
4.腿部活動。
二、遊戲:龍騎雲端。
1.展示橫幅以吸引兒童的興趣。
2.說明遊戲要求:站在紅布下面，根據紅布的位置調整自己的位置。
3、幼兒遊戲，老師指導，提出註意事項。
4.展開遊戲:雙手抓住布的兩邊，將布拉直。
5.放松點。
三、遊戲:同舟共濟。
1，對話介紹:劃龍舟。
2.自由探索:
(1)怎樣才能和同伴坐在“船”上？
(2)當壹個浪打在妳身上時，妳的身體會發生什麽變化？
3、模仿龍舟，聽口令進行前後運動。
4、根據信號前後左右移動。
四、放松活動:齊心協力。
1，小朋友講紅布，胸前站成壹排。
2、解釋要求:請幼兒做與老師相反的動作。
3.聽口令放松。
4.結束。
幼兒園中班體育活動教案9目標
1，激發孩子積極嘗試活動的興趣和信心。
2.發展孩子上下肢動作的靈敏性和協調性。
3.培養孩子不怕困難的品質。
準備
墊子(墊子)、平衡板、壹些從紙板上切割下來的“大石頭”、拱形門、幾張蘑菇的圖片、幾個小籃子等。
過程
1，啟發老師做兔媽媽，孩子做兔。告訴小朋友，兔媽媽要帶小兔子去大森林裏采蘑菇。然而，途中要爬山、過河、鉆洞、鉆湖，並不容易。有哪些兔子不怕困難，願意和兔媽媽壹起采蘑菇？
2、練習技巧兔媽媽提問，孩子回答並嘗試練習。
1“遇到小山怎麽辦？”
“爬過去。”
讓兔子在墊子和墊子上練習爬行。
2“遇到小河怎麽辦？”
“走過這座橋。”
"卷起褲腿，涉水過河。"
孩子們小心翼翼地跨過“小橋(平衡板)”，卷起褲腿涉水過河(跳上“大石頭”)。
3“遇到小山洞怎麽辦？”
“鉆透。”
教孩子收緊身體，變小，鉆到拱形門下。
3.采蘑菇鼓勵幼兒用“兔媽媽”采蘑菇。要求孩子們壹個接壹個地爬山、過河、鉆山洞、采蘑菇。此外，還要求孩子們在采蘑菇的路上像兔子壹樣用腳不斷向前跳躍。
4.把蘑菇放在幾個籃子裏，讓幾只兔子幫兔媽媽拿著。所有人都往原路返回。
建議
1.“洞”、“山”、“河”要提前布置，相關的可移動設備要有序、有目的地擺放，並根據現場情況靈活安排。
2.如果可能的話，讓每個孩子都戴上兔子頭飾；增加壹些活動裝備和內容。
3.活動結束後，讓孩子及時洗手。
幼兒園中班體育活動教案10活動目標:
1，主動參與體育活動，體驗運動帶來的樂趣。
2.學著把胳膊甩在肩膀上，甩遠了再甩手腕。
3.能打友誼賽，不互相沖撞，遵守遊戲規則。
活動準備:
1，體驗準備:6個小朋友用各種方式玩流星球。
2.材料準備:紅藍流星球若幹(紅藍靶心等於參與人數)，錄音機，磁帶。
3.場地準備:如圖所示。
活動重點:
通過探索遊戲，引導孩子學會把手臂甩在肩上。
活動難度:
孩子投擲時可以轉身、擺臂、擺腕。
活動流程:
首先，老師和孩子們壹起聽音樂，為活動做準備。
第二，老師引導孩子學習在肩膀上擺動手臂的基本動作。
1，幼兒自主體驗手臂甩在肩上的方法。
2.引導孩子說出手臂甩在肩上的要領。
3.老師和孩子們進壹步全面總結投擲方法:準備時，轉身，後仰，右手把球扛在肩上，擺動手臂和手腕，向上投擲。
4、孩子練習。
第三，通過“星球大戰”這個遊戲，引導孩子復習鞏固投擲要領。
1，老師觀察小朋友的投擲情況，進壹步發現問題，提出要求，並強調動作要領:擺動手臂和手腕。
2.老師根據孩子活動的情況提出新的玩法，增加跑步遊戲的設計，增加運動量。
四、放松活動:“流星球歸隊”。
老師指導妳把相應顏色的球排列在妳的隊伍裏。
用音樂放松:用流星球拍擊打身體不同部位，引導孩子放松。
活動評估:
在活動中，孩子們學習了拋遠的要領，大部分孩子基本都能掌握肩上拋遠的要領。由於強調了擺臂和手腕的動作，孩子們在遊戲中進壹步掌握了這個動作，投擲的距離和準確度都有了很大的進步。
孩子對活動很感興趣，可以積極參與遊戲，探索如何玩流星球。壹些孩子還在練習中互相競爭，看誰能扔得更遠。在玩遊戲時，孩子可以進入情境，把球扔進對方的區域。
孩子做動作練習時用粉筆完成投擲和記錄是不合適的，孩子無法直觀比較。老師要提前畫出不同距離的線，讓孩子投擲，讓孩子直觀地看到自己的投擲距離，進行比較。