幼兒園中班戶外運動遊戲教案(四篇)

壹.活動目標

1.在情境中嘗試爬過障礙物，提高爬行能力。

2.積極參與活動，感受爬行和團隊合作在龜動活動中的重要性。

二、教學中的難點:

1.教學重點:掌握爬行要領，爬行時不要碰小鈴鐺。

2.教學難點:嘗試用事物爬行，在過程中勇於探索，不輕易放棄。

三、活動準備

1.壹些大積木。

2.三根橡皮筋和小鈴鐺。

3.六把椅子

4.紅色和黃色便利貼

四、活動過程

(壹)情景導入

1.t:“註意，妳們都是驕傲的小烏龜。和媽媽壹起跑步，鍛煉身體！”(媽媽帶著小烏龜跑進競技場)

排隊練習

t:“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

t:“小朋友，妳們真是勇敢的小烏龜！”妳能幫媽媽實現壹個很難實現的願望嗎？"

分層活動

1.老師創設情境:對面的小朋友好漂亮！媽媽真的很想生活在有花有樹的環境裏！但是要把我們的房子搬到街對面，我們必須爬過這些帶刺的鐵絲網。如果妳碰到鐵絲網，小鈴鐺就會響。到時候任務就失敗了，我的願望就永遠無法實現了。"

2.孩子們試圖爬過帶刺的鐵絲網

(1)T:“妳看，這裏有鐵絲網。請試壹試，看看如何在不敲響小鈴鐺的情況下安全地爬上去。”

(2)孩子嘗試，老師觀察引導。

t:“小朋友，成功了嗎？”請告訴我妳是如何在不按小鈴的情況下安全攀爬的。“盡量把身體貼在地上，不要把頭擡得太高。

t:“能給我們看看嗎？”老師會在孩子們示範的時候講解向前爬行的要領。(身體怎麽樣，頭怎麽樣，能不能舉高，手怎麽動)

(3)教師總結。

t:“原來他爬山的時候用了我們身體的壹個特殊部位——手肘。(老師介紹手肘)這是我們的手肘。當我們攀爬時，我們的肘部緊貼地面，並通過肘部的運動來驅動我們的身體前進。”

t:“小朋友，我編了壹首兒歌，講的是安全越過鐵絲網的要領。妳想聽嗎？爬起來很容易，記住四點是對的。保持身體在地面上，頭偏向壹邊。手肘帶動身體往上爬，最後別忘了放低屁股。平安過鐵網，好好練。”

t:“小朋友，我們試試這個方法好嗎？”

t:“妳們這次都成功了嗎？”如果還有不成功的人，就問他們為什麽不成功，叫大家壹起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)

t:“然後剛才有壹個小朋友沒有成功。請幫他找原因。他為什麽沒有成功？”讓不成功的孩子示範，讓其他孩子找出他不成功的原因。"

中產階級體育項目2

活動目標:

1，學會雙腳並攏向某個方向跳躍，發展腿部力量。

2.遵守遊戲規則，培養良好的規則意識。

活動準備:蟋蟀頭飾，指定壹個地方為“家”。

活動過程

首先，準備活動。

1，今天天氣真好，蟋蟀們，我們壹起玩吧！帶領孩子練習隊形和隊列，從大圈到小圈。

第二，基本活動。

1，真的很舒服。以後媽媽會經常帶妳去鍛煉。我們蟋蟀是昆蟲中的跳躍專家！蟋蟀，妳長大了。現在，讓我們學習和練習跳躍。

2.孩子們可以自由練習。並要求個別孩子演示自己的跳躍方法。

3.強調雙腳並攏跳躍的標準動作。我們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有不斷跳得又遠又快，才能成為最好的蟋蟀！蟋蟀，現在和媽媽壹起跳。

4.講解動作要領:雙腳並攏，雙腳微弓，擡起腳跟，雙腳用力蹬地，然後連續向前跳躍，落地時註意輕腳。

5、孩子跟著老師練習正確的連續跳。

三、遊戲:蟋蟀找家。

1.解釋遊戲規則，玩遊戲:妳真的很有能力。今天，妳們都學會了連續跳躍，可以朝著某個方向跳得又遠又快。現在媽媽把房子分了，房子在會場的四面八方。當我給出口令說“我們走”的時候，妳就可以找到壹個“家”，用妳剛學的方法跳過去，好嗎？

2.重復遊戲幾次。糾正孩子不規則的動作。第四，放松。

1.蟋蟀今天真的很有能力，都做的很好。大家現在壹定累了。來吧，來媽媽的地方。讓我們搖搖大腿，拍拍胳膊，放松壹下。

教學反思:

中班的孩子身體發育高於小班，低於大班。小班的孩子會玩，但是不具備大班孩子的身體發育協調能力，所以經常性的遊戲對於中班的孩子來說是很好的教育手段。教育寓教於樂，教育在遊戲中，孩子們可以通過情境遊戲達到鍛煉身體、快樂遊戲的目的，所以我設計了這個活動。

這個活動的重點是讓孩子掌握立定跳的動作。在這個環節中，有的孩子動作不到位，要讓孩子多示範幾次，老師也要重點講解。多給孩子練習的機會，讓孩子熟練掌握。在不同方向跳躍和“蟋蟀找家”遊戲兩個環節，老師也要提醒孩子做好預防肌肉拉傷的準備。

中產階級體育項目3

活動目標:

1，教孩子學習折紙技巧(邊、角對齊、展平)

2.學習簡單的折疊技巧和單張紙的簡單更換方法。

3.培養孩子對這篇論文的興趣。

活動準備:壹些折疊紙和壹個變形金剛。活動過程

1展示玩具變形金剛，做幾處改動。

展示壹張正方形的紙，教孩子把這張紙變成壹個有趣的玩具。

(1)將壹對正方形紙折疊成長方形。

(2)將折疊好的長方形折疊成小正方形(如上)。

(3)將折疊好的正方形拉開，正方形兩邊中間對折壹次，形成兩個門。

(4)從小門上端拉出兩個三角形(難點，重點演示)

(5)將三角形的下端向上折疊，形成壹架鋼琴(邊講解邊演示折紙的示意圖，讓幼兒聽老師講解，看示意圖)。

(6)把上面的過程編織成順口溜:正方形變成長方形，再變成正方形。關上兩扇小門。拉出兩個三角形，翹起鼻子，變成壹架三角鋼琴。

3.把鋼琴變成老師:我是變形金剛，我要把鋼琴變成另壹個玩具(老師把鋼琴變成簸箕。教孩子把鋼琴變成簸箕(教孩子用手捏鋼琴的上半部分做成簸箕)

4.換簸箕。老師說，我在改。變成公基帽，教孩子們把簸箕變成公基帽。老師用順口溜的形式:放下壹個鼻子，翻過來，關上兩個窗戶，疊好兩床被子，打開做壹頂帽子。

5、孩子帶個濟公帽。聽音樂，唱歌，散步，玩耍。

中產階級體育項目4

活動目標

1，發展孩子的手眼協調能力和身體敏感度。

2.繼續培養孩子打球的興趣。

要點:控制球按指定方向滾動。

要準備的活動

1.聽了錄音，看了故事《獅子王》的視頻。

2.我已經掌握了左右手擊球的方法。

3.每邊都有紅色、黃色、綠色和藍色的旗幟。

4.壹些球和壹個頭飾。

活動流程:發揮作用鍛煉身體——自由練習激發興趣——高難度練習註重引導——賽後放松身體。

活動過程

1，發揮作用，鍛煉身體

(1)老師的啟發:“我們的孩子看過獅子王的故事。故事裏有個球最喜歡玩球。今天小朋友會做小球，老師會做大球。我們壹起玩好嗎？”

在老師的指導下，孩子們進行各種打球的準備動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉身再拍。

b、雙腿夾著球前後跳躍。

C.雙手旋轉球，慢慢蹲下，慢慢站起來。

d、持球，身體向左右兩側跳躍，停下來就拍球。

2.自由練習，激發興趣。

老師啟發道，“我們學了壹些打球的方法。今天我們就來比壹比誰打得球最多，和其他球有什麽不同。”

孩子自由練習各種打球方法，老師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自投自連

接住反彈球

d、互相滾動兩個球。

3、難點練習，重點指導

(1)老師提示:“小球有這麽多玩法，我們請他們表演吧。”老師邀請1對2小朋友表演打球的方法。

(2)老師指導:“大球也想給妳示範壹個打球的好方法。”老師示範:沿著壹條直線，將手中的球對著地面向前滾動，然後跑過去接住，再向前滾動，直到到達場地的盡頭。

(3)老師指導:“現在小球會玩大球了。”所有的孩子在老師的指導下壹起玩跑步和追球的遊戲。

(4)在場地的四個方位角上分別插上紅、黃、綠、藍四種顏色的旗子，鼓勵孩子按照老師的指示，依次向四個方向追球。

(5)孩子可以自由選擇奔跑和追球的方式。老師提醒:四種顏色的旗子都要盡量讓妳的球滾過去。人少的地方就去滾球。(註意引導個別打球有困難的孩子)

4.結束遊戲，放松壹下。

(1)孩子們分散站著，老師手裏拿著四個球和孩子們面對面站在壹定距離。我們壹起讀兒歌:“小球，大球，我們壹起玩球，球滾過來了。”讀完童謠，老師趕緊把手中的球扔在孩子們的腳邊。扔球的人會停壹次比賽，難度會隨著比賽的進行逐漸增加。第壹次，老師扔了壹個球，第二次，同時扔了兩個球；第三次依次快速投出三個球，第四次同時投出兩個球，另外兩個球後投。

(2)遊戲結束後，孩子按照老師拍球的方向，或者蛇壹樣回到教室。

活動結束

最後壹個遊戲可以隨著孩子在遊戲玩法上熟練程度和躲閃能力的提高，逐漸增加拋球的次數和方法。

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