1.知道4月5日是清明節，我願意參加清明節的活動。
2.了解家庭中人與人之間的親屬關系，緬懷先人，尊敬長輩。
3.和爸爸媽媽壹起做雞蛋，享受彼此的成果。
要準備的活動
1.活動前聯系家長參加本次活動。
2.課件；給每個孩子壹個煮熟的雞蛋，各種圖案的雞蛋，壹個學者的比較，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等等。
活動過程
1.背古詩，介紹活動。
——老師背了壹句古詩:清明時節雨紛紛，路上行人欲死。對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
-問題:妳聽到了什麽？清明節是幾月？(4月5日)——老師壹邊播放課件，壹邊講述清明節的由來，幫助孩子們了解革命先烈的光輝事跡(穿越草原、攀登雪山等。)-播放人民英雄紀念碑的課件。老師講述:為了讓後人永遠記住、銘記這些革命英雄，人民英雄紀念碑於3月30日在天安門廣場建立，1949。
——讓孩子問父母清明節家裏會紀念誰。
——老師總結:在清明節，我們都應該記住革命先烈和我們的爺爺奶奶，是他們給了我們現在美好的生活。
2.引導孩子討論:清明節，除了掃墓，我們還應該做什麽？
——根據孩子的討論，總結壹些人提到的風俗習慣；體育習俗，如慢跑、蕩秋千、放風箏等。飲食習慣，比如吃冷食，吃雞蛋等等。
-展示雞蛋的圖片，激發孩子的好奇心和興趣，豐富孩子的感性體驗。
3.孩子和家長壹起做彩蛋——孩子在臺前展示自己的作品，用完整的語言講述自己的作品。
——讓孩子把自己的雞蛋給其他班的孩子看，和他們壹起玩。
活動建議和提示:
1.中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，這項活動對於傳承傳統文化具有重要意義。所以老師要提前查看傳統節日的相關背景資料，與家長溝通。
2.吃雞蛋前，讓孩子發揮想象力，想出多種玩法來玩煮熟的雞蛋(滾、翻、扔雞蛋等。)看誰的點子最多。
3.作為活動的延伸，教師可以引導孩子們熟悉和了解中國的二十四節氣，了解驚蟄、春分等節氣的含義，讓孩子們在傳統文化的熏陶中建立起傳承與發展的精神紐帶。
清明節，幼兒園中班教案，2活動目標。
1.理解古詩內容，想象詩中描述的場景。
2.激發背誦古詩的興趣，初步學會按照古詩節奏背誦。
3.了解人們在清明節掃墓的傳統習俗。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.願意積極參加活動。
要準備的活動
用壹首古詩的情節畫壹張圖，VCD教材。
活動過程
(壹)故事介紹，觀察和講述，激發學習詩歌的興趣。
1，老師根據古詩講“清明”的故事。
2.展示圖片，提問。剛才故事裏的這幅圖妳看到了什麽？(古代的壹個孩子，壹個老人……)他們在幹什麽？(問路，說話……)天氣怎麽了？(雨)
(2)看VCD片，觀看體驗，感受古詩詞意境。
1，老師解釋:小朋友，妳知道現在是什麽季節嗎？(春天)
春天，有壹天會是清明節，清明節。人們會怎麽做？(小朋友隨口答)
2.老師總結:清明節是春天人們掃墓的日子。
在古代，壹位詩人杜牧在這壹天寫了壹首詩。讓我們來看看！
3.老師放VCD，讓孩子們看。
4.問:剛才我們看了碟片，發現了故事裏的人在清明節發生了什麽事。
(請和孩子討論。)
5.介紹老人給孩子當行人，孩子當牧童。剛剛讀的詩，講的是行人向牧童問路的故事。
(3)老師背誦、解讀詩歌，幫助孩子理解。
1，老師有表情，有節奏的背誦，請小朋友欣賞。
2、背誦第二遍，請小朋友聽並對照圖片內容。
3.老師讓孩子們回答他們是否在這首詩裏聽到了什麽。
4.解讀詩詞，理解“雨後的雨”“想斷魂”“對不起”“遠方的手指”等個別詞語，幫助孩子理解古詩內容。
(四)學會背誦和抒發感情，讓孩子感受古詩詞的意境。
1，老師背了第三遍，讓孩子慢慢跟著背。
2.孩子們分組學習，感受古詩詞的意境。
3.老師邀請了幾個小朋友表演，老師進行引導和提醒，註意表達適當的感情，依次邀請了幾組小朋友。
4.讓孩子集體背誦1-2遍，彌補古詩詞意境的感受。
活動結束
1，評估
2.摘要
活動擴展
1.清明節到了，讓孩子把學過的古詩背給父母和其他家人聽。
2.在圖書館區增加古詩詞書籍，引導孩子在地域活動中繼續感受古詩詞的意境。
幼兒園中班“清明節”教案3壹、活動目標
1.通過欣賞古詩《清明》，可以感受古詩的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事中所描述的畫面。
2.激發孩子參與這個清明節活動和學習的興趣，激發孩子背誦古詩的興趣。
3.通過學習古詩《清明》了解清明節的習俗和日期。
二、活動準備
1，古詩《清明節》
2.清明節PPT
3.清明節相關信息和圖片。
三、活動過程
1，老師播放PPT，展示第壹張圖，引導孩子觀察圖片，說出妳在圖片中看到的東西。
(1)老師問:剛才我們欣賞的圖片裏發生了什麽？
(2)現在老師讓大家看下圖。請告訴老師妳在圖中看到了什麽。他們在做什麽？而此時的天空又發生了什麽？
(3)兒童回答:我看到壹個小女孩和壹個老人。他們壹邊問路，壹邊聊天。這時，天下起了雨。
2.老師播放古詩《清明》的相關圖片，引發小朋友的聯想季，引出這次的主題，清明節。
(1)春天到了，到處都是綠色的生命。百花齊放，鳥語花香，春天還有壹個重要的節日，那就是清明節。
(2)小朋友，妳知道清明節這壹天人們要做什麽嗎？
3.在清明節的這壹天，人們會去掃墓和郊遊。在古代，詩人杜甫也寫了壹首關於清明節的古詩。讓我們來看看！
(1)老師彈古詩詞《清明》，孩子們靜靜地看。
(2)老師壹邊播放古詩詞，壹邊講解古詩詞中的人物和場景，引起孩子的回憶。
(3)老師背誦故事，給孩子講解內容和理解。
4.老師帶著孩子壹起學習古詩詞，從故事中了解清明節的相關習俗。
(1)老師有表情、生動、有節奏地給孩子們背誦故事。
(2)老師第二遍背誦，孩子可以小聲跟著背誦。
(3)老師第三遍背誦，要求小朋友跟著老師壹起背誦。
第四，結語部分
讓孩子回家後把今天學的故事背給父母聽。
動詞 （verb的縮寫）信息參考
古詩:清明(杜牧)
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
幼兒園中班“清明節”教案4活動目標:
1.教孩子們清明節是哪壹天。
2.通過各種活動讓孩子知道清明節的意義。
活動準備:
視頻，圖片，紙花，
活動流程:
首先，通過對話讓孩子知道清明節的日期。
第二，引導孩子看視頻，體驗清朗的氛圍。
第三，老師解釋了清明節的意義。
1，清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地難免冷清，需要整理；
2.清明前後，山川秀美，桃紅柳綠。人們借此機會出去郊遊。
3.為了紀念古人，清明節掃墓壹直被作為紀念革命先烈的主要活動。
第四，組織孩子。做小花。
我們今天的幸福生活，是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們將為我們的烈士制作小白花，以紀念他們。
第五，教育孩子熱愛祖國。
活動反映:
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間，他組織了壹系列教育活動，通過向烈士致敬、默哀或掃墓等方式，讓孩子們銘記烈士的高尚品質，樹立繼承烈士遺誌、努力學習、長大建設祖國的理想；通過吃蛋、畫蛋、玩蛋、春遊、蕩秋千、放風箏，了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。
幼兒園中班教案“清明節”5活動目的
1，知道清明節的由來，知道清明節的日子和習俗，願意參加清明節。
2.讓孩子知道清明節的由來；感受清明節和其他節日的不同氣氛。
3.通過歷史事件和人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
4.讓孩子明白掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養孩子尊敬先烈的感情，教育孩子更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備:
請關註清明節這壹天，看看家人是怎麽過節的。
活動流程:
1，請告訴妳的孩子:清明節妳的家人是怎麽過的？無論是長輩(如阿姨等。)在家裏來自己家給去世的親人掃墓等民俗。
2.講述清明節的起源--解之退的故事。
3.討論:(1)妳是怎麽去清明節的？提示:妳吃過雞蛋嗎？妳和父母去過烈士陵園，都做過什麽？妳看過電視上的烈士犧牲嗎？……)
4.讓孩子們知道清明節是中國掃墓的傳統節日。
老師:每年的4月4日、5日或6日是清明節，這是中國農歷的二十四節氣之壹，也是傳統的掃墓日。為了紀念革命烈士和他們死去的親人，人們經常在這壹天掃墓。讓孩子們看關於清明節習俗的圖片。
老師解釋:為什麽選擇清明掃墓？
原因之壹是清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地難免冷清，需要整理；
二是清明節前後，山川秀美，人們借此機會外出踏青。
第三，為了紀念古人，清明節掃墓被作為紀念革命先烈的主要活動。
今天老師還邀請了壹位參加過革命戰鬥的英雄，給孩子們講壹個他親身經歷的戰鬥故事。
5.請革命軍人講革命戰鬥故事。
6.聽完戰士們的講述，請小朋友們談談第壹次參加這類活動的感受。讓孩子們深刻理解今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，培養孩子們尊敬先烈的感情，教育孩子們更加熱愛我們的祖先。
7.老師播放壹些清明節習俗的圖片，加深孩子對清明節的理解。
秋千:這是中國古代清明節的習俗。蕩，就是拉皮繩，動。它的歷史非常悠久。它最初被稱為錢球，後來為了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用樹枝做的，並用絲帶系住。後來逐漸發展成兩根繩子，腳踏的秋千。秋千不僅能增進健康，還能培養勇氣，深受人們特別是孩子的喜愛。
去郊遊:也叫春遊。古稱探春、荀春。四月清明，春回大地，大自然處處呈現出生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。中國民間壹直保持著清明節踏青的習慣。
植樹:清明節前後，春光明媚，春雨紛飛，所以種下的樹苗成活率高，生長快。所以中國自古以來就有清明植樹的習慣。
幼兒園中班教案《清明節6》的設計意圖:
清明節是中國的傳統節日。在清明節期間，我為孩子們設計了壹系列相關的活動，讓他們了解傳統節日的起源。
活動目標:
1.通過欣賞古詩詞，觀察圖片，可以初步了解古詩詞的大意。
2.能夠正確閱讀古詩。
3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節掃墓人的心情。
活動準備:
1.古詩詞教學自制PPT。
2.幼兒體驗準備:了解清明節的風俗習慣。
活動流程:
1.入場:聽琵琶，學古人，漫步場館，感受古樂氛圍。
第二，了解清明節的習俗。
1.請回憶壹下，清明節，妳和妳的家人做了什麽？
2.播放《清明上河圖PPT入門》，老師會據此做總結。
孩子們已經談論了很多關於清明節的事情。看看別人會怎麽做吧。
老師:清明節那天，路上的人來來往往，帶著悲傷的表情，手裏拿著鮮花，祭奠死去的親人...所以，清明節掃墓是對死者的尊重和懷念，清明節前後人們的心情相當悲傷。
第三，學習古詩，初步了解古詩的大意。
1.完整的欣賞兩遍古詩詞。
2.看背景圖初步了解古詩詞的大意。孩子可以看圖自由回答。
3.搭配句子和卡片，進壹步理解古詩詞的大意。
(1)出示圖片卡片，引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系。
(2)觀察圖片，幼兒為詩配圖。
第四，背古詩
1.孩子們作為壹個整體閱讀。
2.記憶測試兩次。
3.孩子們跟著它讀兩遍。
4.性能讀數。
5.古詩詞連龍。
動詞 （verb的縮寫）認字活動:學習“明”字，講述“明”字的詞源故事。
甲骨文中的“明”由壹日和壹月組成，表示日月發光，明亮，也被解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成，意思是月光照進窗戶，表示光明的意思。現在明字定義為日月之光，壹般用作光的意思。
六、活動結束:欣賞歌曲《清明》。
七。活動延伸:學習《清明》這首歌。
幼兒園中班教案清明節7的設計意圖。
壹年中有很多傳統節日，清明節是春季的其中壹個。但是孩子們對清明節了解多少呢？讓我們以清明節為主題來討論四季中的節日，了解清明節的由來！
活動目標
1.知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會去掃墓。
2.知道清明節的由來。
3.掃墓要註意安全事項。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
展示關於清明的照片
活動過程
(1)看圖說話。
1.演示屏幕1。當妳看到這個圖表時，妳看到了什麽？
摘要:每年清明節，人們都去掃墓。
2.演示屏幕2。現在，妳知道清明節是怎麽來的嗎？
教師講解摘要
3、演示畫面3、掃墓是我們應該註意的？
4.從文中來看，清明是什麽意思？
5.今天老師準備了很多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
6.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的天氣和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
(二)視聽欣賞，感受傳統藝術..
1，中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，還用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那個時候清明節的溫馨場景嗎？
2、兒童享受清明節的安全事件。
3.提問:妳有什麽感覺或？(幫助孩子簡單理解圖片)
(3)活動結束。
1，評估
2.摘要
活動反思
要註意讓孩子迅速理解和接受，註意對孩子註意力的吸引，讓想參與主動交談的孩子正確表達自己，引導他們完成相應的活動目標。