幼兒園中班遊戲活動的設計ⅰ.情境分析:
孩子從剛進小班就開始接觸自主遊戲。到上學期中班的時候，我們的孩子大部分都已經了解了常規遊戲，積累了壹些自主遊戲的經驗，對遊戲資料的整理和歸類能力，與同伴的溝通合作能力，以及解決自身困難的能力都有了很大的提高。
在看到孩子遊戲整體能力不斷提升的同時，我們也發現壹些有待提高的地方。孩子玩遊戲的規則意識還比較薄弱，堅持性差。遊戲過程中很容易轉移興趣，有的孩子經常在短時間內多次更換遊戲內容。另外，對於大家都感興趣的遊戲，班級孩子會互相爭搶，互相協商的能力也有待提高。總的來說，孩子的合作和溝通能力還是可以的，很多孩子在遊戲評價中都能主動評價。而有些內向的孩子在遊戲中不太主動，不能很好的參與遊戲，靠老師的幫助和引導。本學期根據本班孩子的年齡特點和遊戲情況，擬定以下遊戲方案，希望能逐步提高孩子的遊戲水平。
二、指導思想:
孩子們在遊戲中生活、學習、成長。通過遊戲，促進兒童的智力、情感、社交和身體發展。自主性是指遊戲不是在外界強迫下進行的，而是出於遊戲主體的興趣和需要而自發、自願、主動進行的活動。遊戲活動是基於0-6歲幼兒內在需求的自發、自主的活動，在幼兒園課程中占有非常重要的地位。遊戲不僅是兒童身心發展水平的反映，而且對兒童的身心發展具有重要的促進作用。
三、遊戲的目標:
1.進壹步豐富遊戲環境，激發孩子遊戲的興趣和主動性。盡量讓孩子自己分配遊戲角色，在遊戲中相互協商，引導孩子學會觀察、比較等方法，嘗試運用各種方式獨立發現問題，解決遊戲中的小問題。
2.繼續觀察遊戲，加強教師對遊戲的指導，了解孩子的遊戲語言、態度、情緒以及角色之間的互動，分析孩子的遊戲水平，及時給予幫助。
3.根據材料啟發孩子豐富的想象力，創造性地玩各種材料。豐富遊戲劇情，提高孩子獨立遊戲的能力。
4.加強規則意識，鼓勵孩子遵守遊戲規則，使用禮貌語言交流，彼此謙讓，感受遊戲的樂趣，提高溝通能力。
5.遊戲結束後，將玩具分類整理，快速、有序、整齊地收集整理物品，形成愛護遊戲物品的良好行為習慣。
6.以遊戲的形式開展研究內容，體現班級遊戲的特點。
7.註意遊戲的評價。進壹步培養孩子對遊戲情境的交流和討論能力，通過討論培養孩子分析和明辨是非的能力和創造力，開發遊戲的下壹階段，培養孩子獨立遊戲的能力。同時，要求孩子在遊戲評價時，安靜地聽老師和同伴對遊戲活動的評論，不要隨意打斷，並願意為下壹次遊戲采用更合理的方法。
四、具體措施:
1.創設溫馨、愉悅、有趣的具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，及時輸入相關素材，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參與遊戲環境的創設，自主參與遊戲素材的設計和制作。
2.根據中班幼兒的年齡特點選擇和引導遊戲，采用適當的遊戲引導方式參與遊戲，提供有效的、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲體驗，提高幼兒的遊戲水平。啟發孩子在自主遊戲中積極創造性地開展各種自主遊戲。
3.結合課題研究開展特色園遊戲，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題研究領域，開發更多適合中班幼兒的自主遊戲。
4.重視遊戲活動的評價，及時把握指導的時機，適時給予指導。同時，老師結合評價，表揚遊戲中的創新活動，激發孩子下次繼續遊戲的欲望。
5.提醒孩子參與整理和放好物品，主動並負責快速整理和放置遊戲資料，養成良好的遊戲行為習慣。
6.在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養孩子懂禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
7.豐富孩子的生活體驗，讓遊戲融入生活，強化孩子在課堂上的規則意識，培養孩子相互協商合作的能力。
8.尊重兒童作為遊戲的主體，運用多種方法激發兒童自主表達的欲望，鼓勵兒童大膽表達對遊戲的想法，介紹遊戲體驗，重視同伴幫助的教育效果，促進兒童提高語言表達能力和遊戲水平。
幼兒園二年級遊戲活動計劃。設計理念:
在日常生活中，我發現孩子們對廢報紙非常感興趣。有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，有的用報紙做球。在大人眼裏，那些不起眼的舊報紙都成了孩子的寶貝。所以我開始有目的的觀察孩子的反應，發現孩子玩報紙的方式有限，但是很感興趣。新《綱要》指出，幼兒是教育活動的積極參與者，活動內容必須符合幼兒的興趣、需求和接受程度。我覺得，作為老師，應該根據孩子的興趣、需求和原有的經驗，引導孩子到最近的發展區域。這導致了中產階級的全面活動。玩報紙。在這個活動中，我盡量發展孩子的社會性，讓他們自由組合，從而提高孩子的合作精神，並充分體現出來？壹物多玩？。將幼兒在科學活動和日常生活中學到的知識和經驗融入遊戲活動中，實現教育活動的融合。教師要對孩子想出的新遊戲給予肯定，以增強孩子的自信心和參與活動的積極性。
二、活動目標:
1，了解報紙的用途，嘗試各種方式玩報紙，體驗探索和成功的喜悅。
2.培養孩子的平衡、跑、跳等能力和動作協調性。
3.通過多種玩報方式，培養孩子的創造力和探索能力。
4.培養孩子的合作精神，增強孩子的環保意識。
三、活動準備:
1，環境營造:給孩子壹個溫暖自由的活動空間。
2.材料準備:壹些廢報紙。
四。活動的組織和指導:
(1)活動組織
1，預熱活動
2.出示報紙，問孩子在哪裏看到的。有什麽作用？
3.孩子們可以自由地玩報紙。
4.請小朋友給大家介紹壹下自己的玩法。
5.老師簡單總結後，引導孩子繼續探索新的玩法。
6.請有創造力的孩子演示遊戲並組織小組練習。
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