1.指導孩子練習彎曲、駱駝跑、雙腳跳躍等動作，鍛煉孩子腿部肌肉的力量。
2.培養孩子用廢舊物品做遊戲的興趣。
準備:有無數個30厘米見方的紙板(每個孩子兩張)，還有《知識樹》的音樂。
流程:
壹.導言
1.隊列隊形練習:走兩排——開花走(走兩圈)——走兩排。(要求帶著精神和節奏行走)
2.熱身活動:播放音樂《智慧小樹》，帶領孩子活動身體的每壹個部位。
二。基礎部分
1.蛇形行走:將紙板鋪成壹排或幾排，每塊紙板之間有壹定的距離，讓孩子繞著紙板練習行走。可以分成幾組。
2.頭上頂著紙板走:把紙板頂在頭上，看誰走得快而不掉下來。將紙板從行走中掉落的地方撿起來。
3.駱駝紙板跑:彎腰把紙板背在背上。妳不能用手抓住紙板。比賽誰跑得快誰就不會掉下來，從掉下來的地方撿起來。
4.青蛙跳過荷葉:把場地布置成壹個池塘，用紙板鋪上荷葉，紙板之間有壹定距離。讓孩子們打扮成青蛙，在荷葉上跳。
5.過河:將場地布置成壹條河，幾個孩子拿著兩張紙板依次過河，看誰先到達終點。
三。結論部分
1.遊戲總結:紙板遊戲好玩嗎？我們玩了什麽遊戲？用它還能玩什麽遊戲？下課了還想玩可以繼續玩。
2.放松活動:妳們都是智慧星。妳玩膩了。讓我們放松壹下。聽音樂，帶領孩子做放松活動。
幼兒園體育遊戲教案中班(第二章)壹、活動目標
1，通過多種形式的攀爬練習，讓孩子學會攀爬時四肢的正確發力方法。
2、發展兒童四肢和軀幹的肌肉力量，增強動作的靈活性。
3.鼓勵孩子大膽、勇敢地參與體育運動，培養孩子無所畏懼、堅強的心理素質。
二、活動準備
坐墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱圈、繩子、水果畫。
三、活動過程
(壹)開頭:
1，進場站開。
2、準備活動，孩子跟著兒歌的內容，模仿小烏龜做動作，讓身體充分活躍起來。
(2)基礎部分:
1，提供坐墊，讓孩子自由進行自己的爬行動作，老師指導孩子跪著手爬行。
2.提供離地面不同高度的繩索障礙物。
a、老師引導孩子先把身體貼在墊子上，才能爬到繩子下面，讓孩子試著爬。
b、老師根據幼兒試圖攀爬的情況，講解示範爬行的要領，並指導手腳用力的方法。
3.提供梯子和輪胎，引導孩子在三維曲面上玩爬行遊戲。
a、引導孩子用梯子和輪胎練習攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、啟發孩子創造性地玩梯子。
4.把墊子、梯子和輪胎組合起來玩遊戲。伴隨著音樂，老師和孩子們壹起玩“小烏龜摘水果”的遊戲。
(3)結論部分:
1，輕音樂，老師和孩子壹起做放松。
2.多聽音樂分享自己學到的技能和遊戲中的快樂，註意加強心理素質教育。
3、活動結束，小朋友離開。
四、設計意圖
該活動從快樂體育的角度出發，通過提供不同難度的運動器材，引導幼兒在平面和三維面上做各種形式的攀爬運動，增強幼兒背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韌性。設計中有三個方面需要考慮:
1，提供坐墊、地板膠、離地高度不同的繩索障礙物和水果圖片，讓不同發展水平的孩子通過練習得到提高；
2.以小烏龜的形象貫穿整個活動，讓孩子在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，邊玩邊學；
3.啟發孩子獨立或合作使用梯子和輪胎創造不同的攀爬方式，發展孩子的創造性思維和與他人互助合作的交流意識。
幼兒園體育遊戲教案(第三部分)中班，近期很多地區的降溫幅度比較大，可以把幼兒的體育活動量安排得稍微大壹點，多選擇跑步或跳躍等動作練習，讓幼兒在寒冷的戶外做活動時感到溫暖。今天給大家推薦壹款適合中產階級孩子的運動遊戲。大家壹起動起來防凍吧~
活動目標
1.通過借助不斷向前運動的物體跳躍的練習，鍛煉下肢肌肉力量，發展身體的協調能力。
2.能在連續向前跳的過程中保持身體的平衡。
3.我喜歡參加跳躍活動，體驗遊戲的樂趣。
4.在提高競爭意識的同時，學會謙虛和等待。
要準備的活動
8個跳包，20套粘性球衣(30個絨布球)，2個實體戒指；幾個布袋，每人1袋鼠頭飾，音樂。
活動過程
首先，熱身活動
老師帶領孩子們跟著音樂慢跑，站成兩列。老師壹邊聽音樂壹邊指導孩子做熱身活動:舉臂、身體轉動、沖刺壓腿、手腕和腳踝繞膝活動等。，重點是下肢各個關節。
第二，探索體驗
1.展示素材，鼓勵探索素材的多種玩法。
(1)小朋友分組分散探索跳包法。比如在地上鋪幾個跳跳袋，在上面爬或者走。隔壹段時間放壹放，跳壹跳；把腳伸進袋子裏，用袋子口的把手跳，等等。
(2)老師讓孩子們輪流扮演袋鼠，試圖把腳放在跳躍袋裏，向前跳。
(3)幼兒圍成壹個圈，老師要求個別幼兒展示如何玩。
2.動作指導:借助物體不斷向前跳躍。
(1)小朋友分成兩組，站成兩排，老師介紹活動。
老師:孩子們，今天我們將玩袋鼠，我們將學習新的技能。如果我們學得好，我們可以幫助袋鼠媽媽運輸水果。大家壹定要好好學習！
(2)教師示範並講解動作要領。
動作要領:雙腳並攏站在跳袋內，雙腿微曲，雙手提袋口手柄；起跳時，用力蹬腿，向前向上跳躍；落地時膝蓋彎曲，前腳掌先著地，動作輕，連續向前跳躍。每次起跳前要站穩，不要著急避免摔倒。
(3)幼兒站在跳包裏站成壹排模仿老師的動作，練習原地跳、向前跳、連續向前跳各23次。
(4)讓袋鼠說:我怎麽才能讓跳袋跟著我跳呢？老師讓個別小朋友表演袋鼠跳，給予肯定和指導。
團體遊戲
遊戲:運送水果。
1.介紹遊戲玩法，玩遊戲。
(1)老師扮演袋鼠媽媽，介紹遊戲:孩子們長大了，學會了很多新技能。請穿過樹林，幫媽媽把水果(絨球)扛回家(物理環)。
(2)袋鼠分為兩組。壹組扮演森林，另壹組扮演袋鼠。袋鼠穿上粘乎乎的球衣，跟著袋鼠媽媽在起點把水果粘在衣服上，然後繞過森林把水果運回家。孩子們交換角色，遊戲重復進行。
(3)扮演森林角色的每個孩子站成壹列，距離為1米，森林總長度在10到15米之間。
2.老師評價總結，讓孩子獲得成就感。
放松壹下，整理壹下
孩子找到自己最放松的姿勢坐在跳跳袋上，按照老師的語言提示做放松活動:踮起腳尖，並攏膝蓋，緊壓，臀部壓在地上，肩膀擡高到耳朵，握拳，做笑臉。短暫休息後，老師會帶領或引導孩子把資料放好，老師在存放過程中要註意孩子的安全。
幼兒園體育遊戲教案中班(第四章)活動目標:
練習跳躍和投擲，發展孩子的協調性和靈敏性。
活動準備:
報紙、塑料筐。
活動建議:
第壹，老師啟發。
老師展示了壹份報紙，以引起孩子們玩紙遊戲的興趣。壹份報紙可以成為“溪流”、“矮墻”、“蹦床”...遊戲中要求孩子們跳得輕，跑得快，投得準。
第二，跳過“流”。
(1)兒童將壹張報紙對折，放在地上當“小溪”，雙腳原地不動，來回跳躍。
(2)請三個孩子把報紙折成不同寬度的“溪流”，然後在地上由窄到寬排列，中間壹大步。三個孩子排成縱隊跳過|“小溪”。
(3)老師啟發四個孩子把報紙折成彎曲的“流”。孩子們用腳在“溪流”的兩邊行進和跳躍
第三，跳過“矮墻”。
(壹)教師將折疊成□形，作為“矮墻”，並做助跑跳躍示範動作。
(2)要求幼兒將報紙折成“矮墻”，來回自由跳躍。
(3)請幼兒三人壹組，將三堵矮墻相隔壹米左右，依次放在地上，然後排成壹列，跳過三堵“矮墻”。要求孩子在跳躍過程中不要撞倒“矮墻”。此外，根據孩子的跳躍能力，老師可以啟發兩到四個孩子把前後的“矮墻”連在壹起，排成壹列來回跳躍。
幼兒園體育遊戲教案中班(第五章)壹、設計意圖
用老鷹抓小雞是孩子們非常喜歡的遊戲活動之壹。在遊戲中，孩子們壹邊玩遊戲，壹邊唱歌，既開心又滿足，還提高了體質和反應能力。通過合作遊戲，可以增進幼兒與老師之間的感情，增進幼兒之間的合作與交流。
二、活動目標
1，培養孩子的合作意識和合作能力，學會自我保護；
2.增強孩子的自我保護能力，增強孩子的群體榮譽感。
三、活動準備
1，兩個鷹頭飾，兩個母雞頭飾，幾個雞頭飾；
2.音樂CD《老鷹抓小雞》。
四、活動過程
老師把孩子們帶到室外操場，指導他們做簡單的熱身運動。
1，老師和部分小朋友先模擬老鷹抓小雞的遊戲過程，並相應講解遊戲規則，讓其他小朋友認真觀看。
老師問，妳們想成為大鷹嗎？妳想保護小雞嗎？(小朋友回答，思考)小朋友的氣氛被調動起來了，他們渴望參與遊戲。
2.遊戲分組
把全班分成兩組，選誰當老鷹，誰當母雞。其他的孩子都戴著雞的頭飾。第壹個孩子是母雞媽媽，她伸出雙手保護她的孩子。小雞緊緊抓著前面孩子的衣服，在她媽媽的保護下，和其他姐妹壹起躲避老鷹。
3.開始遊戲
哨聲壹響，比賽就開始了。在音樂的幫助下，老鷹和小雞在忙碌著。鷹很兇猛，母雞也很勇敢，可以對付鷹。孩子們的眼睛睜得大大的，緊緊地跟著母雞。所有的孩子都在壹起唱童謠:(鷹在天上飛，雞在地上叫，雞擠著飛，消息咕咕叫。來躲在它們母親的翅膀裏。鷹在天上飛，雞在地上叫，雞擠著飛，消息悄悄傳。來，躲在妳媽媽的翅膀裏。)
4.孩子玩遊戲是換主角。
動詞 （verb的縮寫）對活動的反思
在遊戲過程中，孩子很快就進入了主角，能緊緊跟在媽媽的後面，學會了如何躲避和保護自己。在活動中，孩子們增強了集體合作意識和合作能力。並在遊戲中獲得了快樂和滿足感。
幼兒園中班體育遊戲教案(第六章)說明:
1.這組遊戲可以讓孩子練習控制能力、跳躍能力、合作能力。通過親子跳躍遊戲，發展孩子的身體協調能力。
2.這組遊戲適合壹個或幾個家庭。
遊戲壹:袋鼠和熊編輯:顏彩芝遊戲功能:
1，訓練孩子的控制能力。
2.培養親子感情，營造和諧的家庭氛圍。
遊戲材料:
袋鼠，熊頭飾。
遊戲流程:
1，孩子扮演袋鼠站前面，媽媽扮演袋鼠站後面。
2.父母把手放在孩子的肩膀上，然後他們壹起向前跳。
3.扮演大熊的爸爸從另壹個地方走出來，袋鼠媽媽和袋鼠趕緊站好。
4.大熊繞著他們走，做了幾個奇怪的鬼臉。
5.在大熊離開之前，袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑，不許動。
遊戲二:袋鼠賽跑編輯:顏彩芝遊戲功能:
培養協調合作能力。
遊戲流程:
1，父子相對，孩子的腳踩在父親的腳背上，雙手拉在壹起形成壹個“企鵝”。
2.母親發出命令後，從起點開始，孩子的腳永遠不要離開父親的腳背，父親要壹路跳躍移動。3.途中需要繞過三道障礙，看爸爸和寶寶能否完成。
遊戲三:袋鼠媽媽編輯:顏彩芝遊戲功能:鍛煉孩子的手部力量和合作能力。
遊戲材料:袋鼠頭飾遊戲流程:
1，讓小袋鼠從正面用雙手抱住袋鼠媽媽的脖子，用雙腿夾住袋鼠媽媽的腰。
2.寶寶像袋鼠壹樣緊緊的掛在媽媽的胸前。
3.媽媽抱著寶寶，用腳往前跳，跳到對面的爸爸，然後換爸爸做袋鼠爸爸，帶著寶寶跳回去。
幼兒園體育遊戲教案中班(7) 1，通過直徑60 cm的竹圈練習鉆孔，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
2.遵守遊戲規則，培養孩子對體育活動的興趣。
1，8個帶支架的竹環(直徑60 cm)，玩具魚或折紙(數量等於孩子的數量)。
2、布置現場，如圖。
1，開頭部分。
老師:有幹小貓壹大早起來鍛煉身體。讓我們和小貓壹起運動吧！孩子聽老師指揮，做模仿練習；
上肢動作、深蹲動作、擴胸動作、身體旋轉動作、腹背動作、跳躍動作、整理動作(老師編輯)。
2、基礎部分。
(1)小朋友站在線後。老師:今天，小貓會動。它也會帶走它最喜歡的魚。在路上，它會鉆壹個洞，穿過草地。
(2)老師示範講解側鉆的動作要領:側身站立，球身會先從竹圈伸出壹尺，再低頭鉆穿，使身體接觸不到圈。然後請有能力的孩子示範。所有孩子練習操練，老師糾正孩子的動作。
(3)遊戲小貓移動。
遊戲規則:壹次只能送壹條魚。如果送魚的時候打翻了山洞，要趕緊撿起來跑。鉆過洞穴後，爬過草地將魚送到妳的新家，然後從右邊跑回來，站在隊伍的盡頭。當第壹只小貓鉆過第二個洞穴時，第二只小貓就可以鉆了。所有孩子分組玩2~3次。
(4)組織壹次幼兒比賽，看哪組小貓動作快。
3.結尾部分。
(1)大波浪小波浪復習。
(2)模仿洗臉、梳洗、拉伸等動作完成活動。
活動建議:初學時只能放壹個竹圈，熟悉玩法後可以多放壹些。攀爬時要求雙手雙腳並攏在地面上攀爬。
活動延伸:戶外活動時，可在角落放置竹環，讓孩子自由接觸鉆頭。
幼兒園體育遊戲教案中班(第八章)活動目標:
1，在活動中激發孩子染紙的興趣。
2.引導孩子學習宣傳和染色的基本方法。
3.通過紙染活動，培養孩子初步表現美的能力。
4.引導孩子在故事和遊戲中學習，感悟人生。
5.培養孩子對文學作品的理解和表達能力。
活動準備:
各種準備好的顏料和紙巾，兩塊展板，衛生紙，調色盤，宣傳印染作品，宣傳印染衣服，錄音機，音樂磁帶，圍巾等。
活動流程:
首先，導入:
老師:孩子們，老師今天給妳們準備了壹個非常漂亮的東西。妳想看嗎?孩子們，跟我來，站好，打開布，這麽多漂亮的畫，讓我們壹起欣賞吧。孩子們覺得這些畫和我們平時畫的畫壹樣嗎？
(顏色對稱，線條模糊，折痕，紙張不同等。)這種紙叫宣紙(讓孩子說說)。請摸摸它。宣紙很軟，特別容易吸水。讓我們看看上面有什麽圖案。(圓形、臥式、方形等。)
第二，擴展:
1，問題:妳們有人知道這些作品是怎麽做出來的嗎？。讓孩子們說話。它們不是畫的，而是染的。怎麽染？請讓孩子們先到頂上來見老師。
2.介紹材料:孩子在我手裏看到的是什麽？宣紙。以宣紙和各種水粉顏料為材料進行染色，選擇宣紙是因為宣紙吸水性強。
3.談折紙方法:剛才看展覽的時候，有小朋友說宣紙上有很多折痕，因為我們要先把紙折起來再染色。紙的折疊方法有很多種(老師示範)，比如可以把紙折疊成正方形、三角形、卷狀等等，這樣就可以染出各種圖案。
4.說明染色的方法:宣布染色的方法有很多種。第壹張圖中的孩子長什麽樣？它使用的方法是邊緣染色法，只對圖紙的邊緣進行染色；第二張圖，他的圖案看起來是壹塊壹塊的，它用的是角染法，只染畫的角；最後壹張圖中他的圖案是什麽形狀？這幅畫被染得棱角分明。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種染邊、染角、染角。我們可以試壹試嗎？妳想先染哪個？先學習染邊(老師示範)。先把紙折起來，然後在折好的紙的壹邊輕輕塗上水粉顏料，馬上拿起來讓顏料自然打開。然後染下壹條邊，每次選1-2色。染色後，輕輕打開紙，晾幹。染角就是用不同的顏色染紙的每個角落。染色的步驟和染邊壹樣。我找幾個小朋友來試壹試(老師總結)。第三是染兩面和角。可以染兩角，壹面:也可以隨意染壹角兩面。誰想試試？請幾個孩子試試。
5.孩子們染紙:他們染得很漂亮。其他孩子也想試試嗎？老師今天給孩子們準備了很多小手帕。請全部嘗試，看看誰染的手帕最漂亮。孩子們會嗎？染色前，請孩子們將手帕疊在壹起，看能印出多少種圖形。老師總結。壹起染手帕，老師會巡回指導。
6.老師總結。比較誰染的好看，讓染的好的孩子說說是怎麽染的，用了什麽方法。今天，所有的孩子都學會了染色，他們染了很多漂亮的手帕。妳做得很好。
7.展覽:孩子見老師是不是不壹樣？這條漂亮的絲巾是印染的。其實在我們的生活中，有很多印染的東西。孩子看到這些小衣服，書包，帽子都是染的。我邀請壹些孩子穿上它。妳穿的衣服真漂亮。妳能站在舞臺上給我們展示壹下嗎？播放音樂，兒童時裝秀。其他小朋友，我們把自己染好的手帕拿上臺展示壹下，好嗎？
第三，結尾:
請把染好的手帕給其他孩子看，並教他們。
教學反思:
作為教師，要善於發現孩子的不同特點，給予每個孩子鼓勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，讓他們獲得成功的體驗，感受手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園體育遊戲教案中班(9)教材分析:
氣球是孩子們熟悉並喜愛的玩具，也是生活中常見且容易獲得的物品。孩子喜歡玩氣球，對氣球有相應的遊戲經驗。在這項活動中，通過自由球玩法、運氣球等環節，引導孩子們探索各種玩氣球的方法。在與同伴夾擊運球的過程中，體驗與同伴合作完成任務的樂趣，提高控制能力。
活動目標:
1，探索多種玩氣球的方法，能夠配合同行夾氣球。
2.兩個人可以和諧的帶球側身行走。
3.積極參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
若幹個充氣氣球(掌握氣球充氣量，避免爆炸)。
活動建議:
1，創設“氣球變”情境，帶領孩子熱身。
老師扮演打氣筒的角色，孩子扮演氣球的角色，老師和孩子壹起活動四肢來熱身。
2.展示充氣氣球，鼓勵孩子探索玩氣球的各種方法。
(1)鼓勵孩子創造性地玩氣球，重點是引導孩子探索用身體不同部位玩氣球的各種方式。比如在頭頂用氣球，雙手把氣球向上拋，和同伴壹起來回吹氣球，帶著氣球走。
(2)重點指導幼兒練習合作夾球。
問題:怎樣才能和諧地側身行走？夾球時如何避免爆氣球？
總結:把氣球放在胸前，只要不掉球，雙手輕輕抓住對面同伴的兩臂，以壹定的速度側身行走。
3、組織孩子玩“送氣球回家”的遊戲，進壹步練習側身持球的動作。
遊戲1:小朋友兩人壹組，把球放在胸前，三列站在起跑線後面。比賽開始，各隊1組的孩子們出發，以同樣的步伐向終點側身行進。到達終點後，把氣球放在家裏(盒子裏)，跑回起點。下壹批孩子出發了。比賽依次進行，最先完成運球任務的隊伍獲勝。遊戲結束後，結合帶球側身行走的完成，與孩子進行交流。
第二種遊戲:根據孩子的遊戲情況適當增加難度，比如在途中設置障礙，鼓勵孩子挑戰自我，大膽嘗試。
3.讓孩子玩氣球，配合音樂玩“氣球舞”來放松。
幼兒園體育遊戲教案中班(10)發展小肌肉的靈活性和手眼協調能力。
彩色木珠
1，老師展示已經戴過的項鏈，激起孩子自己動手的欲望。
2、教師示範制作方法並提出要求。
(1)左手拿木珠，右手拿彩線。註意木珠上的洞。
(2)請家長鼓勵寶寶大膽佩戴。
(3)要求手中的彩線位置要合適。
1，完成後展示作品，讓孩子感受到成功的喜悅。
遊戲指南:家長在活動中鼓勵孩子，讓孩子自己操作。
1，發展小肌肉的協調性
2.促進手眼協調。
飲料瓶，每個孩子壹定數量的豆子。
老師:孩子們，聽誰在唱歌。(用豆子搖瓶子)，沙錘唱的真好。讓我們壹起做壹個沙錘。我們壹起唱歌好嗎？
2、開始制作，讓孩子把豆子壹顆壹顆放進瓶子裏。
3、老師彈《我上幼兒園》，孩子們自己制作樂器，用壹把沙錘來伴奏遊戲。指導:在制作孩子的過程中，家長要註意防止孩子把豆子放進鼻孔或耳朵裏。
培養孩子鉆爬的能力
1.父母用身體和四肢做出各種洞穴，讓孩子自由攀爬。
2.老師演示了壹個新穎的洞穴，供家長和寶寶壹起攀爬。遊戲指南:註意家長要照顧好周圍的孩子。
1，通過動手操作，鍛煉孩子小肌肉群的動作靈活性；
2.通過建構發展孩子的想象力；
3.加深家庭關系；
4.學會收拾玩具；
各種玩具(插入式)
1，老師介紹各種積木，請家長和孩子壹起插。
2.免費分類拼讀，老師巡回交流；
3.單獨展示作品，介紹其奇特之處；
4.孩子收拾好玩具，送回家；
1，告訴家長按照自己的意願拼寫，並給予適當的技能指導。
2.鼓勵孩子自己收拾東西。
5.遊戲名稱:大手和小手
1.通過繪畫培養孩子的動手能力和色彩感知能力。
2，進壹步加深親子關系，在交流中學會溝通。3、學會整理東西。遊戲準備:彩筆畫紙。
1.老師教沿著手指輪廓畫的方法，並演示如何添加圖片。
2、家長和孩子* * *壹起畫畫，讓孩子大膽地在上面添加繪畫內容；
3.作品展(親密小朋友互相介紹)；
4.收拾物品(孩子自己做)；
1，引導孩子按照壹定的路線有序畫畫
2、讓孩子自己創作畫作。
1，通過手偶遊戲，讓孩子大膽說出自己的名字，鍛煉他們在眾人面前的大膽表現；
2.初步培養孩子與人交流的能力；
3鍛煉孩子能知道自己的學號和姓名；
手偶(薇薇兔)小花片(上面寫著孩子的名字和學號)
1.展示妳的木偶，用妳的名字和學號介紹妳自己。薇薇:小朋友，我很喜歡妳，想成為妳的朋友。妳能告訴我妳的名字嗎？老師們互相配合，壹個旁白，壹個表演。
2.逐壹介紹小朋友(薇薇兔要在小朋友講完後和小朋友握手或親吻)。在家長的指導下，說出自己的學號。
3.分發小禮物(小花)，讓孩子對薇薇兔說謝謝。遊戲指導:根據孩子的不同情況給予適當指導，不要強迫個別孩子；
幼兒對加入手偶特別感興趣，有些害羞的孩子能勇敢地說出自己的名字和年齡，說明幼兒對自己接觸到的壹些奇怪的玩具有特殊的交流感情。
培養孩子手的協調性。
大豆，有小洞的塑料瓶，小獎品
秋天了，這是壹個收獲的季節。農民伯伯種的莊稼都收割了。讓我們幫他們把豆子放進倉庫，好嗎？告訴孩子規則:遊戲過程中，孩子要左手拿著瓶子，用右手的拇指和食指捏豆子，把豆子放進瓶子的小空氣裏。
讓父母看緊孩子，不要把豆子放進嘴裏。家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束時，給孩子小獎品，給孩子鼓勵。
根據季節特點玩壹些遊戲，可以把自然和遊戲結合起來，讓孩子在玩遊戲的同時了解很多自然現象。