幼兒園元宵活動總結1紅色的春聯，紅色的中國結，劈裏啪啦的紅色鞭炮，造就了壹年的紅火，壹個熱鬧的節日。
放鞭炮，做元宵，吃元宵，拉兔子燈，無疑是童年最快樂的節日。新年伊始，我們班開展了“慶元宵”活動。在活動中，孩子們可以更多地感受到元宵節的熱鬧喜慶氣氛，同時也可以體驗到在幼兒園度過元宵節的快樂，萌發熱愛集體、熱愛幼兒園的美好情感。活動1“漂亮的燈籠”，小朋友欣賞燈籠。活動二“做燈籠”。在這次活動中，老師們介紹了制作燈籠的材料和方法，演示了制作燈籠的方法和要求，並鼓勵孩子們自己動手制作。孩子們很開心。整個活動室洋溢著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著節日的喜慶。我們深感應該盡力給孩子提供動手、動腦、語言表達的機會，讓孩子時時刻刻感受到快樂。
在這次元宵節慶祝活動中，孩子們感受到了在幼兒園度過元宵節的快樂，也學到了很多技能。我們意識到，在未來的活動中，我們需要不斷推出更新、新穎的活動，創新各種活動形式。相信以後的活動會越來越好。
幼兒園元宵活動總結2放鞭炮，做元宵，吃元宵，看燈籠，無疑是童年最快樂的節日。新年伊始，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中，孩子們可以更多地感受到元宵節的熱鬧喜慶氣氛，同時也可以體驗到在幼兒園度過元宵節的快樂，萌發熱愛集體、熱愛幼兒園的美好情感。
活動壹:“美麗的燈籠”。
寒假的時候，家長和孩子被安排在我們的花園裏壹起做燈籠。2月8日上午，各班將收集到的燈籠送到幼兒園操場和大廳進行展示，同時張貼準備好的燈謎。各班組織孩子們賞燈。老師向孩子們介紹燈籠的名稱和制作方法，或者請孩子們介紹自制的燈籠。孩子們精神飽滿，氣氛十分活躍。下午家長來接他們的時候，很多家長帶著孩子興致勃勃地欣賞著燈籠，還和孩子壹起去猜燈謎，深情地享受節日的快樂。
活動二:2月22日，各班開展元宵節主題活動。
1.小班:我知道元宵節是壹個團圓的節日，對人們的活動和特色食品——元宵有了初步的了解。
2.中產階級:知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。).
3.大班:在班裏開展“說說元宵”活動，引導孩子自由陪伴，通過各種渠道向同伴介紹自己對元宵節的新認識和新體會。
活動三:熱鬧的龍燈。
2月22日上午10，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，龍池社區舞龍隊來到公園，進行了精彩的表演。孩子們歡呼起來，舞龍隊的成員年齡都比較大。雖然他們跳得滿頭大汗，但看到孩子們可愛的笑臉，他們跳得更加起勁了。最後，他們和每個班的孩子合影留念。
活動四:“甜蜜元宵”。
在這次活動中，小、中、大班的老師介紹了元宵食品的制作材料和制作方法，並演示了包餃子的方法和要求。同時鼓勵孩子們自己動手搓元宵，大家在“賣餃子”的歌聲中壹起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處洋溢著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著節日的喜慶。
從壹開始，我們就為這次元宵節慶典做了充分的準備。從研究計劃開始，園領導和老師們就積極開動腦筋，觀念大大更新。以前都是教孩子了解元宵節，但在這次活動中，我們完全從孩子的角度出發，通過各種感官讓孩子了解元宵節，同時充分挖掘家長的資源，體現了家庭教育的理念。孩子們在幼兒園感受到了慶祝元宵節的快樂，也學到了很多技能。我們意識到，在今後的活動中，我們需要不斷推出新穎的活動，創新各種活動形式，讓孩子們輕松快樂地度過每壹天。
幼兒園元宵節活動總結3【活動時間】xx，xx，xx，10 am
【地點】3班教室。
【活動主持人】xxx
[活動對象]所有孩子
[活動的目的]
1，激發孩子制作元宵活動的興趣，壹起體驗歡慶節日、分享勞動成果的快樂。
2.引導孩子學會用團、揉、卷等技巧做元宵；在做元宵、煮元宵的過程中，感受到了翻滾起伏等生活常識和科學常識。
3、引導孩子了解元宵節的意義、民族風俗以及元宵的起源和品種。
[活動準備]
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。工作總結
2.老師和孩子們提前收集關於元宵節民俗的信息。
3、音樂《快樂》等。
4.安排活動場地。
幼兒園元宵節活動總結4元宵節是中國的傳統節日。正月十五元宵節是中國壹個由來已久的習俗，也是壹個熱鬧喜慶的日子。為了讓孩子們更好地感受元宵節的熱鬧喜慶氣氛，感受元宵節的傳統文化，加深對傳統民俗的了解，20xx年春季第壹周，石獅市實驗幼兒園開展了“元宵節快樂”系列主題活動。
每個班級都根據不同年齡的孩子的能力和發展需要創造了獨特的活動。孩子們從家裏帶來了各式各樣的燈籠，各具情態，光彩奪目，給班級增添了節日的氣氛，也開闊了孩子們的眼界。“賞燈、猜燈謎”、“畫燈籠”、“包餃子”等活動豐富多彩。孩子們徜徉在五彩繽紛的燈籠海洋中，感受著元宵節歡樂、喜慶、祥和的氣氛，處處洋溢著歡笑和歡樂！
這壹系列元宵節主題活動，不僅在實踐中加深了孩子們對中國傳統節日“元宵節”的認識，也增強了他們對中國傳統文化的熱愛，進壹步激發了孩子們的民族自豪感。同時，自己制作“湯圓”、畫燈籠、做燈籠，提高了孩子們的動手能力，讓他們在活動中體驗制作的樂趣和節日的快樂，達到了壹舉兩得的好效果。
幼兒園元宵活動總結5放鞭炮，做元宵，吃元宵，看花燈，無疑是童年最快樂的節日。新年伊始，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中，孩子們可以更多地感受到元宵節的熱鬧喜慶氣氛，同時也可以體驗到在幼兒園度過元宵節的快樂，萌發熱愛集體、熱愛幼兒園的美好情感。
活動壹:“美麗的燈籠”。(隨活動計劃調整)寒假期間，安排家長和孩子壹起在我園做燈籠。2月8日上午，各班將收集到的燈籠送到幼兒園操場和大廳進行展示，同時張貼準備好的燈謎。各班組織孩子們賞燈。老師向孩子們介紹燈籠的名稱和制作方法，或者請孩子們介紹自制的燈籠。孩子們精神飽滿，氣氛十分活躍。下午家長來接他們的時候，很多家長帶著孩子興致勃勃地欣賞著燈籠，還和孩子壹起去猜燈謎，深情地享受節日的快樂。
活動二:2月9日，各班開展元宵節主題活動。
1.小班:我知道元宵節是壹個團圓的節日，對人們的活動和特色食品——元宵有了初步的了解。
2.中產階級:知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。).
3.大班:在班裏開展“說說元宵”的活動，引導孩子自由陪伴，通過各種渠道向同伴介紹自己對元宵節的新認識和新體會。
活動三:熱鬧的龍燈
2月9日上午10，鼓聲鞭炮齊鳴，龍池社區舞龍隊來到公園，進行了精彩的表演。孩子們歡呼起來，舞龍隊的成員年齡都比較大。雖然滿頭大汗，但看到孩子們可愛的笑臉，他們跳得更起勁了。最後，他們和每個班的孩子合影留念。
活動四:“甜蜜元宵”。在這次活動中，小、中、大班的老師介紹了元宵食品的制作材料和制作方法，並演示了包餃子的方法和要求。同時鼓勵孩子們自己動手搓元宵，大家在“賣餃子”的歌聲中壹起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處洋溢著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著節日的喜慶。
從壹開始，我們就為這次元宵節慶典做了充分的準備。從研究計劃開始，園領導和老師們就積極開動腦筋，觀念大大更新。以前都是教孩子了解元宵節，但在這次活動中，我們完全從孩子的角度出發，通過各種感官讓孩子了解元宵節，同時充分挖掘家長的資源，體現了家庭教育的理念。孩子們在幼兒園感受到了慶祝元宵節的快樂，也學到了很多技能。我們意識到，在今後的活動中，我們需要不斷推出新穎的活動，創新各種活動形式，讓孩子們輕松快樂地度過每壹天。
幼兒園元宵節活動總結。開場白(背景音樂為歡快的音樂)
(老師和孩子們站在前面)親愛的孩子們:妳們好！今天，我們初三班的教室裏充滿了喜悅和興奮，因為我們即將迎來我們的元宵節。孩子們，妳們快樂嗎？為了迎接我們的元宵節，讓我們壹起給他們表演壹個節目，好嗎？
孩子們表現得非常好。請給他們壹點掌聲好嗎？孩子們，請坐下。老師知道妳們不但是成績好的，也是愛思考的孩子。老師會考妳。哪個孩子知道元宵節是什麽時候？元宵節有哪些習俗？這些孩子多聰明啊！教師補充材料:元宵的由來
3.看，孩子們，高老師今天給妳們帶來了壹些禮物。(老師展示了幾種元宵)問:這是什麽？妳知道它是由什麽材料制成的嗎？(糯米粉，各種餡料，水，電爐，鍋等。)小朋友，元宵太好看了，我們上課前就準備了這些材料(展示做元宵需要的材料)。要不要用這些材料做元宵？
第四，先別著急。誰知道元宵節分為幾個部分？元宵是什麽形狀的？我們如何使元宵變圓？(把它捏圓，卷起來，包好，放在手裏。)小朋友這麽聰明，現在就開始做元宵吧。
5.孩子們，我們這裏有做元宵的材料。讓我們把準備好的元宵放在面前的小盤子裏。待會兒我給妳做妳自己的元宵。誰做飯多，誰就吃得多。孩子開始鬧，老師給予適當的引導和幫助。工作總結(為joy播放背景音樂)
六、小朋友展示作品。
現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰能做得又快又好。接下來是我們的“快樂恰到好處”時間。邀請孩子們吃他們自己的元宵。老師數了數，給孩子們做了元宵。老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。)
七、煮元宵吃。
孩子們仔細觀察元宵煮熟前後的變化。元宵煮前沈入鍋底，煮後浮起。孩子們變得越來越聰明，也越來越善於觀察。好了，現在讓我們享受自己的勞動成果吧。
八、教師總結
今天，孩子們在壹起度過了壹段快樂的時光。我們不僅知道如何在元宵節吃元宵，還知道如何做元宵。孩子們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍微註意壹下，身邊就有很多精彩的地方值得壹看。
本次活動結束。祝大家元宵節快樂！